教育名言的理解

~ 没有爱，就没有教育。————苏霍姆林斯基

这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

————苏霍姆林斯基

这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

这两者最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能做到因材施教，达到教育的真正目的。

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

————陶行知

我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

捧着一颗心来，不带半根草去。

————陶行知

“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤诚的热情，为教育无私奉献。

这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

————车尔尼雪夫斯基

车氏这句话其实在强调“身教重于言传”。

老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

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