跪求“初二英语课本剧”
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童话剧《狼和小羊》(Little
lamb
and
the
wolf)
Animals
:
Why
are
you
crying?
Lamb
:
The
wolf
is
going
to
eat
me
tonight.
Elephant:
I’ll
help
you.
Cat
:
Me
too.
Dog
:
Me
too.
Horse
:
Me
too!
小动物们(Animals)看到小羊(Little
lamb)在伤心地哭泣,他们说“Why
are
you
crying?”时,会自然而然地流露出关切、同情之心。而小羊回答“The
wolf
is
going
to
eat
me
tonight”时,富有正义感的大象坚定地说出“I’ll
help
you”,其他小动物也纷纷伸出援助之手说“Me
too!”“Me
too!”
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相关评论:15613459572:初二英语课本剧演什么好
松杰亭SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人 P---白马王子 D---小矮人 A---小动物 音乐起,旁白 A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Sn...
15613459572:跪求“初二英语课本剧”
松杰亭童话剧《狼和小羊》(Little lamb and the wolf)Animals :Why are you crying?Lamb :The wolf is going to eat me tonight.Elephant:I’ll help you.Cat :Me too.Dog :Me too.Horse :Me too!小动物们(Animals)看到小羊(Little lamb)在伤心地哭泣,他们说“Why are you crying?”时,会...
15613459572:初中英语教研组的工作总结
松杰亭初一:利用选修课开设”走进美国“课程和培优补差;利用课间以英语角的形式进行口语操练,并举行学科知识竞赛。初二 :利用选修课排练英语课本剧和培优补差,开展课间口语操练;激发不同层次学生学习英语的积极性。赵全明老师组织排练的初二英语课本剧参加海珠区比赛获一等奖。初三:组织学生参加了广州市初三英语...
15613459572:英语组年度工作总结
松杰亭初二:利用选修课排练英语课本剧和培优补差,开展课间口语操练;激发不同层次学生学习英语的积极性。赵全明老师组织排练的初二英语课本剧参加海珠区比赛获一等奖。 初三:组织学生参加了广州市初三英语读写能力竞赛,并有多位同学获奖 反思: 1、教研的氛围还不够浓,应继续开展自主互助型教学模式研究,提升课堂效率。 2、针对...
15613459572:初二英语课本剧,不要太幼稚,求青春、甜美的。
松杰亭歌舞青春吧!
lamb
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wolf)
Animals
:
Why
are
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Lamb
:
The
wolf
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me
tonight.
Elephant:
I’ll
help
you.
Cat
:
Me
too.
Dog
:
Me
too.
Horse
:
Me
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小动物们(Animals)看到小羊(Little
lamb)在伤心地哭泣,他们说“Why
are
you
crying?”时,会自然而然地流露出关切、同情之心。而小羊回答“The
wolf
is
going
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松杰亭童话剧《狼和小羊》(Little lamb and the wolf)Animals :Why are you crying?Lamb :The wolf is going to eat me tonight.Elephant:I’ll help you.Cat :Me too.Dog :Me too.Horse :Me too!小动物们(Animals)看到小羊(Little lamb)在伤心地哭泣,他们说“Why are you crying?”时,会...
松杰亭初一:利用选修课开设”走进美国“课程和培优补差;利用课间以英语角的形式进行口语操练,并举行学科知识竞赛。初二 :利用选修课排练英语课本剧和培优补差,开展课间口语操练;激发不同层次学生学习英语的积极性。赵全明老师组织排练的初二英语课本剧参加海珠区比赛获一等奖。初三:组织学生参加了广州市初三英语...
松杰亭初二:利用选修课排练英语课本剧和培优补差,开展课间口语操练;激发不同层次学生学习英语的积极性。赵全明老师组织排练的初二英语课本剧参加海珠区比赛获一等奖。 初三:组织学生参加了广州市初三英语读写能力竞赛,并有多位同学获奖 反思: 1、教研的氛围还不够浓,应继续开展自主互助型教学模式研究,提升课堂效率。 2、针对...
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