《大自然的语言》评课优缺点

《大自然的语言》评课优缺点如下：

优点：

1、感受自然的规律。

本篇文章主要介绍了物候的相关知识以及影响物候的因素和研究物候的意义。文章结构清晰、条理分明、语言生动活泼，激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。

2、感受说明语言的特点。

学生们自然的体会到说明文语言的生动性，提高学生对文字的感悟力。对说明方法进行探究后，允许学生们自由的探索文章的说明方法，提高学生们对于文章的提炼信息的能力。

缺点：

1、需要同学们提前预习。

一节课讲授一个新的文章和新体系，学生们难以对说明文有一个很好的认识，需要安排同学们提前预习，以及了解说明文语言的特点和说明方法。

2、课堂时间短。

很少有学生深刻的把握说明文的语言特点，只能在课堂上对说明文有一个浅显的了解，毕竟课堂的时间有限，教师需要在有限的时间内尽量将说明文说明白，同时将《大自然的语言》这篇文章所使用的自然规律讲授出来。

物候变化：

是指生物长期适应光照、降水、温度等条件的周期性变化，形成与此相适应的生长发育节律，这种现象称为物候现象，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。

主要包括三方面：植物物候，又称为作物物候，如各种植物发芽、展叶、开花、叶变色、落叶等现象，农作物生育期中的物候现象。动物物候，如候鸟、昆虫及其他动物的迁徙、初鸣、终鸣、冬眠等现象。各种水文、气象现象，如初霜、终霜、结冰、消融、初雪、终雪等自然现象。