小学一年级作业。下雨了,小鸭、小兔、小鸡、小蚂蚁和小青蛙分别是什么反应呢?
许多同学由于没有正确掌握学习方法,有的虽然知道其重要性但不得学习要领,有的则误入题海,茫茫然不知所措,导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候,我们有必要学会如何掌握知识,掌握技能,培养能力,以及锻炼成良好的学习心理品质,把握好关键学习阶段,最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 学习中主要注意的一些问题: 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础,如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的,因此要注意查缺补漏,找到问题并及时解决之,努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实,我们成绩才会提高。 2、自我培养数学运算能力,养成良好的学习习惯。 每次考完试后,我们常会听到一些同学说:这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误,并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的,如果在解题过程中忽视了某一步,那么就会发生这一步的法则没有正确的运用,进而产生错解。 因此,运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”,不仅知道怎样算,而且知道为什么这样算,这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然,从而把握运算的方向、途径和程序,一步一步仔细完成,使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意,如果你有上述类似跳步的现象应及时改正,否则,久而久知,你会有一种恐惧心理,还没有开始解题就已经担心自己会做错,结果这样就会错得越多。 3、重视知识的获取过程,培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时,一般都揭示它们的形成过程,而这个过程却又是同学们最容易忽视的,有的同学认为:我只需听懂这个定理本身到时会用就行了,不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成,发生的过程中,讲解的就是问题的一个思维过程,揭示的是问题解决的一种思想和方法,其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话,实际就失去了一次从中吸取经验,锻炼和发展逻辑思维能力的机会。 4.把握好学期初始阶段的学习。 学习贵在持之以恒,锲而不舍的精神,但同时我们注意到新学期初的学习很重要,它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束,新学期开始了,同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期,同学们一定感到轻松了很多。刚开学,大家可能感到还不那么紧张,然而我们的学习却更需要从学期初抓起,抓紧期初学习很重要。 学期之初,所学内容少,作业量小,同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的,孔子曾说:“温故而知新”,我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下,以便于更好地学习新知识。另一方面,基础稍微差一点的同学,也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处,这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。 学期之初,我们所学内容尽管少,但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固,直至把所学内容全部理解为止。如此看来,尽管是学期之初,我们仍然松懈不得。 有一个良好的开端才会有一个良好的结果。 学业成绩的提高,学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括:听讲、阅读、思考、作业。 听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得。 阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维。 思考:学会思考,在问题解决之后再探求一些新的方法,学着从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律。 作业:要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学。 总之,在学习的过程中,我们要认识到学习的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的学习习惯,以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。 !
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一、理工学科是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。
二、理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类,各学科专业设置如下:
(一)、理学
1. 数学类 :数学与应用数学;信息与计算科学
2. 物理学类:物理学;应用物理学
3.化学:化学;应用化学
4. 生物科学类:生物科学;生物技术
5.天文学类:天文学
6. 地质学类:地质学;地球化学
7. 地理科学类:地理科学;资源环境与城乡规划管理;地理信息系统
8. 地球物理学类:地球物理学
9. 大气科学类:海洋科学;应用气象学
10. 海洋科学类:海洋科学;海洋技术
11. 力学类:理论与应用力学
12. 电子信息科学类:电子信息科学与技术;微电子学;光信息科学与技术
13. 材料科学类:材料物理;材料化学
14. 环境科学类:环境科学;生态学
15. 心理学类:心理学;应用心理学
16. 统计学类:统计学
(二)、工学
1. 地矿类:采矿工程;石油工程;矿物加工工程;勘查技术与工程;资源勘查工程
2. 材料类:冶金工程;金属材料工程;无机非金属材料工程;高分子材料与工程
3. 机械类:机械设计制造及其自动化;材料成型及控制工程;工业设计;过程装备与控制工程
4.仪器仪表类:测控技术与仪器
5. 能源动力类:核工程与核技术
6. 电气信息类:电气工程及其自动化;自动化;电子信息工程;通信工程;计算机科学与技术;生物医学工程
7. 土建类:建筑学;城市规划;土木工程;建筑环境与设备工程;给水排水工程
8. 水利类:水利水电工程;水文与水资源工程;港口航道与海岸工程
9. 测绘类:测绘工程
10. 环境与安全类:环境工程;安全工程
11. 化工与制药类:化学工程与工艺;制药工程
12. 交通运输类:交通运输;交通工程;油气储运工程;飞行技术;航海技术;轮机工程
13. 海洋工程类:船舶与海洋工程
14. 轻工纺织食品类:食品科学与工程;轻化工程;包装工程;印刷工程;纺织工程;服装设计与工程
15. 航空航天类:飞行器设计与工程;飞行器动力工程;飞行器制造工程;飞行器环境与生命保障工程
16. 武器类:武器系统与发射工程;探测制导与控制技术;弹药工程与爆炸技术;特种能源工程与烟火技术;地面武器机动工程;信息对抗技术
17. 工程力学类:工程力学
18. 生物工程类:生物工程
19. 农业工程类:农业机械化及其自动化;农业电气化与自动化;农业建筑环境与能源工程;农业水利工程
20. 林业工程类:森林工程;木材科学与工程;林产化工
21. 公安技术类:刑事科学技术;消防工程
(三)、农学
1. 植物生产类:农学;园艺;植物保护;茶学
2. 草业科学类:草业科学
3. 森林资源类:林学;森林资源保护与游憩;野生动物与自然保护区管理
4. 环境生态类:园林;水土保持与荒漠化防治;农业资源与环境
5. 动物生产类:动物科学:蚕学
6. 动物医学类:动物医学
7. 水产类:水产养殖学;海洋渔业科学与技术
(四)、医学
1. 基础医学类:基础医学
2. 预防医学类:预防医学
3. 临床医学与医学技术类:临床医学;麻醉学;医学影像学;医学检验
4. 口腔医学类:口腔医学
5. 中医学类:中医学;针灸推拿学;蒙医学;藏医学
6. 法医学类:法医学
7. 护理学类:护理学
8. 药学类:药学;中药学;药物制剂
写作思路:通过小动物们的生活习性,结合雨后的环境来写一写每一种小动物的反应,喜欢水的动物是什么反应,不喜欢水的动物是什么反应。
正文:
在大晴天的中午,小动物们都出去玩了,只有勤劳的猫阿姨在家里晒衣服。突然,屋外下起了倾盆大雨,吓得小动物们四处逃窜。猫阿姨看见了,心里想,小动物们都没有带雨伞,这样会淋湿的。
她正在犹豫的时候,迎面向她走来了四个小动物,是小鸡、小鸭、青蛙和乌龟。猫阿姨问四个小动物:“谁最需要用雨伞?”青蛙笑眯眯的地说:“我的家在水里和陆地,不用雨伞的。
”小兔慢慢再说:“我不要用雨伞,因为我有洞穴。”小鸭开心地说:“我会游泳,羽毛湿了没关系。”小鸡着急地说:“我的羽毛和翅膀都湿了,我最需要用雨伞。”小蚂蚁说:我也要我也要。猫阿姨拿出了雨伞,给了小鸡和小蚂蚁。小鸡、小蚂蚁说,“谢谢猫阿姨!”
写作思路:通过小动物们的生活习性,结合雨后的环境来写一写每一种小动物的反应,喜欢水的动物是什么反应,不喜欢水的动物是什么反应。
正文:
在大晴天的中午,小动物们都出去玩了,只有勤劳的猫阿姨在家里晒衣服。突然,屋外下起了倾盆大雨,吓得小动物们四处逃窜。猫阿姨看见了,心里想,小动物们都没有带雨伞,这样会淋湿的。
她正在犹豫的时候,迎面向她走来了四个小动物,是小鸡、小鸭、青蛙和乌龟。猫阿姨问四个小动物:“谁最需要用雨伞?”青蛙笑眯眯的地说:“我的家在水里和陆地,不用雨伞的。
”小兔慢慢再说:“我不要用雨伞,因为我有洞穴。”小鸭开心地说:“我会游泳,羽毛湿了没关系。”小鸡着急地说:“我的羽毛和翅膀都湿了,我最需要用雨伞。”小蚂蚁说:我也要我也要。猫阿姨拿出了雨伞,给了小鸡和小蚂蚁。小鸡、小蚂蚁说,“谢谢猫阿姨!”
小鸭快乐的在雨里散步,期望等会儿雨能填满它的小浅坑
小兔加快脚步飞奔回它的兔子洞
小鸡扑着翅膀,跌跌撞撞的跑回鸡窝
小蚂蚁排着队,加紧运着粮食,生怕雨滴把它们的积累打散了
小青蛙在水塘里呱呱的叫着,享受这一片雨的玲珑
望采纳。。。
PS:小学作业怎么这么变态
有一天,小兔子,小公鸡,小蚂蚁还有小青蛙它们一起在草地上玩耍,忽然天空下起了大雨,它们没有带伞,又找不到躲雨的地方,怎么办呢?大家灵机一动,小兔子找到了大蘑菇当雨伞,小公鸡捡了一片大树叶当雨伞,小蚂蚁摘了一朵花当雨伞,小青蛙跳到了荷叶上,圆圆的荷叶就是它的雨伞,大家高兴的说,我们又可以继续玩了!
啦啦!高高的青山上雪的花开放,再一朵送给我的姑娘,别的晚上绑在欣赏
小学一年级作业。下雨了,小鸭、小兔、小鸡、小蚂蚁和小青蛙分别是什么反应呢?视频
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席歪翠答:”小兔慢慢再说:“我不要用雨伞,因为我有洞穴。”小鸭开心地说:“我会游泳,羽毛湿了没关系。”小鸡着急地说:“我的羽毛和翅膀都湿了,我最需要用雨伞。”小蚂蚁说:我也要我也要。猫阿姨拿出了雨伞,给了小鸡和小蚂蚁。小鸡、小蚂蚁说,“谢谢猫阿姨!”...
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