高中物理受力分析，要详细过程

高中物理，求受力分析图，和详解过程！！！！~

用冲量定理求解：只要分析沿斜面的受力就可以
沿斜面方向，物体在拉力作用下沿斜面向上运动到绳子断开时：（F-mgsin37°-umgcos37°）t=mv
由：t=2s，m=1kg，sin37°=0.6，g取10m/s^2，F=9.6N
则有：（9.6-6-1.6）*2=1*v，解得：v=4m/s
绳子断开后物体继续向上运动，知道速度为零，沿斜面方向的合力为：mgsin37°+umgcos37°
则有：（mgsin37°+umgcos37°）t1=mv，v=2m/s，
故有：（6+1.6）t=4，解得：t1=1/1.9=0.53s
接着物体沿斜面加速下滑：物体沿斜面的合力为：mgsin37°-umgcos37°。
则有：（mgsin37°-umgcos37°）t2=mv1，v1=22m/s，
故有：（6-1.6）t2=22，解得：t2=22/4.4=5s
总时间为：t0=t1+t2=5.53s

你好：
这是个较复杂的问题，要在解题时慢慢去体会。我可以给你提些建议
1、整体法和隔离法是力学中常用的两种分析方法：用整体法能做的题，一般来说都可以用隔离法做；只不过整体法方便，而隔离法过于繁杂。
2、整体法的用法非常广泛，如果整体运用牛顿第二定律解题是非常方便的，但掌握起来有困难。不过高中阶段只限于一维空间，问题就简单多了：一般来说，如果研究的是系统(如连接体问题)且系统保持相对静止(也就是加速度相同)，优先考虑整体法，这时只分析系统(研究对象)受到的外力(系统之外的物体施加给系统的作用力)，不要分析系统的内力(系统内部各物体之间的作用力)，具体的外力要看系统与外界接触的物体有多少，如地球给系统的重力、弹力、摩擦力等；如果研究单个物体受到的力，通常用隔离法。
方法的应用讲究熟能生巧，希望你通过做题逐渐掌握。

这道题没有涉及数字计算  因此可以这样想：

这是个平面受力图  木块在粗糙的斜面上必然受到摩擦力

加上支持力和重力一共 三个力

还有一个力是垂直指向白纸里面的推理F  这个推理很明显跟其他三个力所在的平面垂直！  也就是说那三个力的合力不可能抵消F

而木块保持静止  说明木块还收到一个垂直纸面向外的力F’于之平衡  这个力是由于有F的存在而产生的  因为推力F没有大过最大摩擦力  所以木块才静止

所以撤掉F之后  F’也随之消失  木块依然静止  这样说可以明白吗

由图二和图三可知，撤去F后，驱动力变小（撤去前驱动力为f撇，撤去后驱动力为F1,三角形三边关系），所以木块仍然静止。提醒一下，静摩擦力是可变的，在未达到最大静摩擦力之前，它随驱动力的改变而改变。如果需要，可以传给你清晰的受力图.

显然，直角△中，F合大小大于下滑力F1.也就是静摩擦力f大小=F合大小大于下滑力F1。当F撤销后，物体处于在俯视图上处二力平衡状态，即F1和f'平衡。此时F1=f'（因为如果f是最大静摩擦力的话，F1大小小于f，通俗的说，静摩擦力可以承受住F1的大小，物体就不会滑动）.但是如果最大静摩擦力小于F1时，物体就会沿F1方向滑动了。

不懂Hi我。

木块受重力G，垂直斜面的支持力N=G*cos a，静摩擦力f<μ*N，在斜面平面上，木块受到的三个力：静摩擦力f,重力分量T=G*sin a，推力F，合外力为0，故有f沿斜面向右的分量于F平衡，f沿斜面向上的分量于T平衡（此时f的方向是沿斜面斜向右上）
当F撤掉后，f只需与T平衡，此时f大小变小，方向变为沿斜面向上，由于大小依然满足 f<μ*N，故仍然静止。

有F作用时:
木块静止，合力=0
在与斜面底边平行方向,静摩擦力f'=F
在沿斜面侧边方向,静摩擦力f=mgsina
将力F撤消后:
物体没有沿斜面底边平行方向运动的趋势,f'=0
因原F和f'在沿斜面侧边方向都没有分量，故F和f'的变化不影响物体在沿斜面侧边方向的受力情况。所以力F撤消后，物沿斜面侧边方向,仍然
静摩擦力f=mgsina
物体仍然保持静止

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