南昌市2009年初中毕业暨中等学校招生考试语文试题及答案

2010年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试语文试题在哪~

　　2010年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试

　　语 文 试 题

　　（满分：150分；考试时间：6月20日上午8：30—10：30）

　　友情提示：1.本试卷6页。

　　2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。

　　3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。

　　一、语基（20分）

　　（一）古诗文积累（10分）

　　1．子曰：“由，诲女知之乎！ ， ，是知也。”（《论语·为政》）（2分）

　　2．几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）（2分）

　　3．《陋室铭》中，表现陋室环境清幽的句子是： ， 。（2分）

　　4．《登飞来峰》中，表现诗人高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概的诗句是： ，

　　。（2分）

　　5. 酒文化是中华文化的组成部分，古代诗歌中写“酒”的名句不胜枚举，请你写出连续的两句。（2分）


　　（二）阅读下面语段，完成6~8题。（10分）

　　素有“汉唐古镇，两宋名城”之美誉的泰宁，是深藏于闽西北绿色林海中的一颗璀璨明珠，是游览观光、休闲度假的人间天堂。

　　地球亿万年的cāng桑巨变，造就了独步天下的泰宁地质公园。神奇灵秀的水上丹霞，① 的峡谷曲流，②的丹霞洞穴，造型各异的峰林石柱，形成了“峡谷大观园”、“洞穴博物馆”的丹霞极品。

　　泰宁历史悠远，文化灿烂。北宋时创造了“一门四进士、隔河两状元、一巷九举人”的科举神话。这里拥有江南保存最好、最大规模的“尚书第”明代古民居建筑群，更保留了记忆着共和国红色历史的红军街。

　　分布在泰宁赤壁丹崖上的成千上万的大型洞穴，它们有的围建了 ③的穴居村落，有的构筑了 ④的千年古刹，有的成为中国状元、进士乃至名贤巨rú讲学苦读的圣地。独步天下的岩穴文化，生动地诠释着“人诗意地栖居在大地上”的人文内涵。

　　泰宁人民吸收融合了中原和闽赣地域文化，创立了别具一格、五彩斑斓的民俗风情。傩舞，在泰宁鼓乐铿锵、激情奔放地跳了大约1200年左右；梅林戏，粗犷婉约相兼；桥灯，一族一条，一家一桥，绵延数里，蔚为壮观……它们,是传播古城文化的使者。

　　（节选自《泰宁——闽西北绿色林海中的璀璨明珠》，有改动）

　　6．根据拼音写汉字或给加点字选择正确的拼音（只填字母）。（4分 ）

　　（1）cāng桑巨变 （2）名贤巨rú

　　（3）休闲度假（A.jià B.jiǎ） （4）千年古刹（A.shā B.chà）

　　7．根据语境，依次选择恰当的四字短语填空（只填字母）。（4分）

　　（A．烟火缭绕B．深邃幽静 C．鸡犬相闻D．千奇百怪）

　　① ② ③ ④

　　8．文中两个画线句子各有一处语病，请用规定的符号在原句上直接修改。（2分）


　　换用号： 增补号： 删除号： 调位号：

　　（1）这里拥有江南保存最好、最大规模的“尚书第”明代古民居建筑群。

　　（2）傩舞，在泰宁鼓乐铿锵、激情奔放地跳了大约1200年左右。

　　二、综合性学习（10分）

　　9．今年是农历虎年，班级开展以“虎年话虎”为主题的综合性学习活动，请你参加。（10分）

　　（1）请写出三个含有“虎”的四字成语。（3分）

　　① ② ③

　　（2）古代文学作品中，有不少与虎结下不解之缘的英雄人物，请猜猜他是谁。（3分）

　　①沂岭西风九月秋，雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。猛拼一身探虎穴，立诛四虎报冤仇。（英雄： ）

　　②景阳冈头风正狂，万里阴云霾日光。忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之属皆奔忙。清风壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。（壮士： ）

　　③为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （孙郎： ）

　　（3）请根据下面提供的有关“虎”文化现象，探究“虎”文化内涵。（写出两点即可）（4分）

　　a．“虎”是十二生肖之一，中国人往往有在虎年生子的愿望。b．在民间，父母常常喜欢称孩子“虎子”、“虎妞”、“虎娃”等，还有给孩子戴“虎头帽”、穿“虎头鞋”和在孩子脑门上画“王”字的习俗。c．古代将调兵遣将用的凭证称为“虎符”，《三国演义》里的关羽、张飞、赵云、黄忠、马超被封为“五虎上将”。d．民间谚语：“虎不怕山高，鱼不怕水深。”“虎瘦雄心在，人穷志不短。”……

　　① ②

　　三、阅读（60分）

　　（一）阅读下面两篇文言文，完成10～13题。（15分）

　　（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　……

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

　　（节选自欧阳修《醉翁亭记 》）

　　（乙）亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

　　余至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨。甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

　　（节选自苏轼《喜雨亭记 》）

　　[注]①②：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用干支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭（biàn）：高兴、欢乐。

　　10．解释下面句子中加点的词语。（4分）

　　（1）醉翁之意不在酒（ ） （2）游人去而禽鸟乐也（ ）

　　（3）志喜也 （ ） （4）甲子又雨 （ ）

　　11.下列各组句子中，加点词意思不相同的一组是 ( ) (3分)

　　A．名之者谁？ 则以名物

　　B．余至扶风之明年 越明年，政通人和

　　C．太守自谓也 太守谓谁

　　D．以为休息之所 全石以为底

　　12.翻译下面句子。（4分）

　　（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　（2）农夫相与忭于野。

　　13．阅读甲乙两文后，按要求回答下面问题。（4分）

　　（1）用原文句子写出两文中亭子命名的由来。

　　醉翁亭： 喜雨亭：

　　（2）乙文写了一件什么喜事？甲乙两文的作者共同表达了怎样的思想感情？


　　（二）名著阅读（10分）

　　14．填空（只填字母）。（2分）

　　《西游记》中，沙和尚原是天庭的 （A．托塔天王B．卷帘大将C．天蓬元帅），后因 （A．偷

　　吃人参果B．调戏嫦娥C．打碎玻璃盏）被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。

　　15．下列名著内容及相关知识表述错误的一项是 （ ） （3分）

　　A．斯威夫特的《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

　　B．“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”冰心写的这首格律诗，深情歌颂了纯洁的童真。

　　C．鲁滨逊出海经商遇险，流落荒岛28年，白手起家，历经磨难，将荒岛建造成美好的家园，后带仆人“星期五”回到了家乡。

　　D．《伊索寓言》产生于古希腊，大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，篇幅短小，寓意深刻，艺术成就很高。


　　16．请从下面两个故事情节中任选一个简述。（简述故事情节的起因、经过、结果，100字以内）（5分）

　　A．豹子头误入白虎堂 B．五行山三藏收悟空

　　（三）现代文阅读（35分）

　　阅读《限制生物长大的“魔咒”》，完成17～19题。（13分）

　　限制生物长大的“魔咒”

　　赵尚泉

　　①放眼地球生物圈，最大的动物有两种，陆地上是大象，海洋里是鲸；次一级的动物，海洋里有鲨鱼、海豚等，陆地上有马、牛、老虎等；更小的动物，陆地上有狼、兔等，海洋里则有蟹、虾等。依次类推，从大动物到小动物，个体越小，种类越多。植物也如此。由此可见，地球生物圈有两个按照物种个体大小、多少堆积起来的 “生物金字塔”，生物个体尺度和物种数量之间成反比，物种个体越大，生存难度越大，数量自然越少。

　　②同时，大自然还给所有物种都下了“魔咒”：每个物种不能要多大就多大！如最高的树木桉树，可以长到100米以上，但没有超过160米的。

　　③为什么所有地球生物都受制于这个“魔咒”呢？科学家认为，陆地和海洋两个“生物金字塔”的差异本身，为我们提供了谜底：如蓝鲸可以长到31米，而大象大的也只有10米，前者与后者的大小比例差不多是3：1。再看看大洋与陆地的面积，它们之间的比例大约也是3：1。生物的生存空间决定了生物的大小。

　　④为什么生存空间大小有如此魔力？科学家认为，对生物来说，真正发挥魔力的是生存资源总量的多少，而资源总量恰恰受制于生存空间。

　　⑤许多生物的演化历史能生动说明这个“魔咒”的魔力。

　　⑥以恐龙为例，“魔咒”显灵恐怕是恐龙灭绝最有说服力的原因之一。据化石推断，当时最大的恐龙约有23米长，那时地球上的大陆都是连在一起的，是联合古陆，所以巨大的恐龙才有可能演化出来。到一亿多年前，板块运动导致大陆漂移，联合古陆四分五裂。大陆的规模变小了，于是“魔咒”发威，取消了恐龙的生存权。

　　⑦和恐龙相比，蓝鲸就乖顺多了。大约6000万年以前，陆地上出现了一个哺乳动物家族，现在的马、牛、河马等都是它们的后裔。这类动物有的居住在水边，有时为了填饱肚子，不得不到水中找食物。它们学会了游泳，发现水下的食物要比陆地上多得多，干脆下到海里——这就是最初的鲸类。从出土的化石看，最初的鲸比现在要小得多，后来才发育得愈来愈大，进化到今天的样子。这说明鲸类到了海洋后很快摆脱了陆地的“魔咒”限制，适应了海洋的“魔咒”。

　　⑧包括人类在内的地球生物，块头大小都是自然选择的结果，都无法摆脱“魔咒”的限制。所以，地球生物圈这个限制生物长大的“魔咒”至少给我们这样的启示：人类没有必要依靠非自然力使自己变得高大威猛，那样会使人类踏上不归路；人类应该保护而不是侵占地球生物应有的生存空间，否则会剥夺它们的生存权。

　　（摘自《大科技》2009年第2期，有改动）

　　17. 通读全文，根据文章内容填空。（6分）

　　限制生物长大的“魔咒”是： ，所有地球生物都受制于这个“魔咒”的原因是： ，而让这个“魔咒”真正发挥魔力的决定因素是： 。

　　18．结合⑤~⑦段内容，请简要说说蓝鲸进化的原因。（4分）


　　19．下列对本文理解与分析错误的一项是 （ ）（3分）

　　A．在“植物金字塔”中，从小植物到大植物，个体越大，生存难度越大，数量自然越少。

　　B．第②段画线句子运用举例子和列数据的方法说明大自然给所有物种都下了“魔咒”。

　　C．第③段中加点词语体现了本文语言的准确、严密。

　　D．地球生物圈这个限制生物长大的“魔咒”给人类这样的启示：人类必须依靠非自然力尽可能的占有生存空间，否则会使自己踏上不归路。

　　阅读《民工父亲的“幸福”》，完成20～24题。（22分）

　　民工父亲的“幸福”

　　李良旭

　　①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声，从猫眼往外看：一个陌生人，他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说:“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”

　　② “什么事？你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。

　　③见我态度和缓，他一激动，脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。

　　④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。

　　⑤他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。

　　⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。

　　⑦父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

　　⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露着一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。

　　⑨一会儿，这对父子看完了我的新居，他们几乎是一步步挪着退到门边向我告别。突然，这位民工父亲一下子紧紧地握住了我的手，激动地说：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进入城里人家，感受到了一种城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。

　　⑩没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到，我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。

　　（11）父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

　　（12）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：

　　（选自《青年文摘》2009年第22期）

　　20. 文中“民工父亲的‘幸福’”指什么？（写出两点即可）（4分）

　　① ②

　　21.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3分）


　　22．联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题。（6分）

　　（1）我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，……

　　……同时他又用另一只手握了握父亲的手，……

　　（文中父子的两次握手，意味有什么不同？）


　　（2） “……我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……”

　　（怎样理解这句话的含义？）


　　23. 民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。（写出两个方面即可）（6分）

　　① ②

　　24.结合上文，展开合理的想象，将第（12）段孩子要说的话续写出来。（字数在60字以内）（3分）

　　孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：

　　四、写作（60分）

　　25．从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）

　　（1）最美好的时光

　　（2）第一次 （将题目补充完整，然后作文）

　　要求：①上面两题，任选一题，扣题作文。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③正文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。


　　2010年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试

　　语文参考答案及评分说明

　　一、语基（20分）

　　（一）古诗文积累（10分。本大题每空1分，错字、漏字、添字等错一处,该空不得分）

　　1．（2分）知之为知之，不知为不知 2．（2分）谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄

　　3．（2分）苔痕上阶绿，草色入帘青。 4．（2分）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　5．（2分）示例：a．明月几时有？把酒问青天。 b．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。c．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。d．抽刀断水水更流，举杯消（销）愁愁更愁。……（课内外均可）

　　（二）阅读下面语段，完成6~8题。（10分）

　　6．（4分。每题1分 ）（1）沧（2）儒（3）A （4）B

　　7．（4分。每处1分）①B ②D ③C ④A

　　8．（2分。每题1分）（1）“最大”与“规模”顺序调换。 （2）删去“大约”或“左右”。

　　二、综合性学习（10分）

　　9．（1）示例：龙腾虎跃、虎口拔牙、虎背熊腰、如虎添翼等。（每个1分，有错别字不得分）

　　（2）①英雄：李逵 ②壮士：武松 ③孙郎：孙权（每处1分，有错别字不得分）

　　（3）（每点2分，意对即可）示例：

　　①在民间，属“虎 ”的人被认为具有富贵之相、刚猛之力、王者霸气。

　　②戴虎帽、穿虎鞋等习俗表达了老百姓借虎的威猛达到趋利避邪、保平安健康的愿望。

　　③“虎”常被作为力量、勇猛和威权的象征。

　　④“虎”往往被作为不畏艰险、坚忍不拔的英雄人物的象征。

　　三、阅读（60分）

　　（一）阅读下面两篇文言文，完成10～13题。（15分）

　　10．（4分。每题1分）（1）情趣（2）离开（3）记（4）下雨

　　11．（3分）C

　　12．（4分。每题2分）（1）有亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的是醉翁亭。

　　（2）农夫们一起在田野里欢乐。

　　13．（4分。每题2分）

　　（1）醉翁亭：太守自谓也。喜雨亭：亭以雨名，志喜也。（每处1分）

　　（2）久旱逢甘霖 （天降喜雨） 与民同乐 （每处1分，意对即可）

　　（二）名著阅读（10分）

　　14．（2分，每处1分）B C 15．(3分) B

　　16．（5分。起因1分，经过3分，结果1分）

　　示例（A）：高俅为让其子高衙内达到霸占林冲妻子的目的，（1分）设计陷害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂行刺为由治他的罪，（3分）把林冲刺配沧州。（1分）

　　示例（B）：孙悟空因大闹天宫，被如来佛压在五行山下。（1分）五百年后，唐僧西天取经，路经五行山下，得知悟空经观音点化在此等候取经人，就为他揭去符咒，救下了孙悟空，（3分）收他为徒，一同到西天取经。（1分）

　　（三）现代文阅读（35分）

　　17．（6分。每处2分）每个物种不能要多大就多大；生物的生存空间决定了生物的大小；生存资源总量的多少。

　　18．（4分。意对即可）蓝鲸为了得到更多的食物，下到海里，生存空间变大，（2分）摆脱了陆地“魔咒”的限制，适应了海洋的“魔咒”。（2分）

　　19．（ 3分）D

　　20．（4分。每点2分，意对即可）示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。

　　21．（3分。意对即可）起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任），后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。

　　22．（6分。每题3分，意对即可）

　　（1）第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现了父子间的相互鼓励与安慰；第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。

　　（2）写出父亲为实现儿子的愿望而遭受别人怀疑、误解、拒绝的尴尬处境，从中表现当今农民工这一弱势群体的艰难生存状态。

　　23．（6分。每方面3分，评价价2分，举例1分）

　　示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖的房子。

　　②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

　　③ “他见我爽快地答应了，激动地说，……脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。”“这位民工父亲一下子紧紧地握住了我的手，激动地说。”等描写，可以看出父亲是一个忠厚老实、懂感恩的人。

　　24．（3分）依题意作答，意对即可。示例：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”

　　四、写作（60分）

　　25．作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下：

　　（1）优类卷：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。

　　（2）良类卷：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标准都符合评“良上”，其中一项只达到中类卷标准评“良下”。

　　（3）中类卷：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。以上标准都符合评“中上”，其中一项只达到差类卷标准评“中下”。

　　（4）差类卷：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。

　　（5）极差卷：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。

　　（6）错别字每字扣0．5分，扣满3分为止。

　　（7）类别、等级表。


　　类别
　　上
　　下

　　优
　　60―55

　　良
　　54 ―50
　　49―45

　　中
　　44―40
　　39―35

　　差
　　34―20

　　极差
　　19―0

2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(共28分)
1．D(2分) 2．B(2分) 3．C(2分)
4．(1)此先汉所以兴隆也(2)落红不是无情物(3)但愿人长久 千里共婵娟 (4)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚
(每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)
5．示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。(作家与作品相符，1分；所写内容与作品内容相符，3分。共4分)
6．(1)首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行(“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州”一点1分，共3分) (2)示例一：删去“上”。 示例二：把“以”改成“在”，把“为”删去或改成“的”。 示例三：把“以”改成“由”或“从”，删去“为基础上”。(2分) (共5分)
7．示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。
示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。 (从寓意、构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可。表明观点，1分；具体阐述，3分；语句通顺，1分。共5分)
二、现代文阅读 (共28分)
(一)(共16分)
8．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。共 3分
9．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。(答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分)
10.示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。
示例二：“犹豫”‘紧紧’’等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。 (言之成理即可。写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。共3分)
1 1．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。
(意思对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)
12·示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。(言之成理即可。景物描写，2分；符合主题和意境，1分。共3分)
(二)(共12分)
13.①照应题目，引出说明对象——岳桦。②生动形象，引起读者的阅读兴趣。 ③简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。④引起下文。(答出任意两点，意思对即可。一点1分，共2分)
14.第③段：岳桦生长地的气候和土壤条件。第④段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。第⑤段：岳桦的外观及木质特点。(意思对即可。一空1分，共3分)
15. ①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。 ②列数字。用“1700米~2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。③摹状貌。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状态。 (答出任意两种，言之成理即可。一种2分，其中说明方法1分，分析作用1分。共4分)
16.示例一：“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。 示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉”一句中的“坚如磐石,入水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。 (任选一个方面，言之成理即可。举出例子，1分；分析，2分，共3分)
三、古诗文阅读 (共14分)
17.(1)土地方圆(土地纵横) (2)受蒙蔽(意思对即可。一小题1分，共2分)
18.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。(意思对即可。2分)
19.从生活小事推至治国大事。(意思对即可。2分)
20.①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。③齐威王不偏听，重实情。④齐威王对“饰诈”者惩治有力。(意思对即可。一条1分，共4分)
21.抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(意思对即可。1分)
22．示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。

[真题]2007年江西省南昌市初中毕业生学业考试语文试卷及答案
机密★2007年6月19日
江西省2007年中等学校招生考试
语 文 试 卷(课标卷)
题号 一 二 三 四 总分 累分人
（一） （二） （一） （二）

得分

说明：本卷共四大题，27小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
得分 评卷人

1．填补下列名句的空缺处或按要求填空。(10分)
⑴子曰：“ ，可以为师矣。”
⑵枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。
⑶天街小雨润如酥， 。
⑷ ，决眦入归鸟。
⑸白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“ ， ”来表达对劳动人民的同情。
⑹2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“ ， 。”（用郦道元《三峡》中的句子回答）
⑺古诗文中有很多表现民风淳朴的句子，请写出连续的两句：
， 。
2．按要求修改下面文段。（3分）
“五一”黄金周期间，“口味原汁原味的兴国山歌，欣赏录选奥运场馆的杜鹃花”成为人们游览“将军县”的首选。据了解，兴国县种植的比利时杜鹃花被北京园林部门“相中”，已签北京2008年奥运会场馆绿化订单。界时，兴国县生产的200多万盆比利时杜鹃花将扮靓奥运会有关场馆。
⑴请在上面文段中找出两个错别字，并改正。（2分）
改为 改为
⑵文段中画横线的句子是病句，应改为：
。（1分）
3．一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷……请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说笑笑推荐理由。（2分）
书目：《三国演义》《西游记》《朝花夕拾》《童年》《名人传》《鲁滨逊漂流记》
推荐的名著：《 》
推荐理由：
4．5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。（2分）

图表反映的主要信息：

5．由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于2007年“五一”黄金周在井冈山激情演绎。（5分）
⑴假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。（每条不超过20字）（1分）

⑵你班上将举办“唱红歌”动员会，如果你是主持人，请说一段简短的开场白。（2分）

⑶结合相关链接，联系实际，谈谈你对我省本次赛歌活动的看法。（2分）
相关链接：
为弘扬伟大的长征精神和井冈山精神，打造江西红色文化品牌，建设和谐美好江西，江西卫视等单位于2006年下半年推出首届“中国红歌会”。红歌，即红色革命歌曲，为“五四运动”以来中国各历史时期的革命歌曲及种类健康进步歌曲。

得分 评卷人

（一）阅读下面古诗，完成第6～8题。（6分）
题西太一宫壁二首①
王安石
〔其一〕
柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂③春水，白头想见江南。
（其二）
三十年前此路，父兄持④我东西。
今日重来白首，欲寻陈迹都迷。
【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。②蜩（tiáo）：指蝉。③陂（bēi）：池塘。④持：携带。
6．点明诗人重游西太一宫季节的诗句是： ， 。（2分）
7．在第一首诗中，诗人是通过 来抒发感情的；
在第二首诗中，诗人则是通过 来表达感情的。（2分）
8．这两首表达了诗人什么的思想感情？（2分）

（二）阅读下面文言文，完成第9～14题。（12分）
秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑦德，奏未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自《资治通鉴》第22卷）
【注释】①秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。②邓羌：人名。③御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛：人名。⑤太后：符坚的伯母。⑥豪横：恃强横暴。⑦收：拘捕。⑧报：答复。⑨同志：志趣相同。⑩纠案：举发其罪，考问其实。⑾刑免：判罪免官。]
9．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)
秦 王 坚 自 河 东 还
10．解释文中加点词的意思。(3分)
(1)为( ) (2)患( ) (3)市( )
11．说说下面句子的意思。(2分)
吾始今知天下之有法也！

12．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。（2分）

13．王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。（2分）

14．读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。（2分）

得分 评卷人

(一)阅读下文，完成第15—20题。(15分)
看 山 老 爹
高 深
⑴太阳醒了。看山老爹醒了。
⑵他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。
⑶同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。
⑷并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。
⑸春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。
⑹温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……
⑺走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。
⑻自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫（jí） 与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。
⑼无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。
⑽跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。
⑾从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。
⑿看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。
⒀太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。
(选自《人民日报》2006-06-27 第15版 )
15．给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
⑴揣着（ ） ⑵贫（jí）
16．结合语境，品味语言。（4分）
⑴春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。

⑵黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

17．第⑾段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。（2分）

18．看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。（1分）

19．本文有明暗两条主线，明线索是 ，暗线索是 ，其中插叙了 看山老爹种树的情节。（3分）
20．再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。（3分）
材料一 （2006年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松）
材料二 我们往往不缺乏为宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹）
材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。（丁立梅）

（二）阅读下文，完成第21～26题。(15分)
“植物大熊猫”——四合木
王海艺
①四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前公存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。
②四合木高30－50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5－6月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的“美人”人。四合木果期是7－9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴”这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。
③四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。
④可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。【甲】1999年，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！
⑤【乙】四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。
⑥【丙】四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的11％，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1％的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。
⑦近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。【丁】一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。
⑧2002年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志着中国开始着手抢救“植物大熊猫”。2006年，四合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。
⑨2006年11月，105棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。
21．本文以“‘植物大熊猫’——四合木”为标题，你认为好在哪里？（2分）

22．联系上下文，说说你对下列句中加点词语的理解。（4分）
⑴有些人也把四合木称为“油柴”。

⑵其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！

23．四合木为什么会成为濒危植物？请概括说明原因。（2分）

24．“四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。”一句是从原文中提取出来的，如果要放回原处，正确的位置应在甲、乙、丙、丁中的 处。（2分）
25．下列表述不符合文意的一项是：（ ）（2分）
A．四合木主要分布在我国，大都生长在生存条件恶劣的地区。
B．四合木存活期长，它的遗传多样性超过130多种长寿多年生植物的平均水平。
C．四合木是固沙效果很好的植物之一，对我国沙漠治理具有突出的意义。
D．在人们的努力下，四合木人工繁殖成功，发展前景广阔。
26．阅读下面材料，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。（3分）
地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%——95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英国科学家提出“地球正面临着第六次生物大灭绝”的观点，引起人们深思……

一、（26分）
1．（8分，每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）
（1）蜡炬成灰泪始干（2）落红不是无情物（3）人不寐将军白发征夫泪
（4）甲光向日金鳞开（5）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（6）醉翁之意不在酒
2．C（2分） A项，“溯”读sù，“泄”应为“泻”。B项，“籍”应为“藉”，“当”读dāng。D项，“孜”读zī。
3．B（2分） A项，豁然开朗：由狭窄幽暗变为宽敞明亮。也形容原来不明白，一下子领悟了。在句中与主语“马路”不搭配，不合语境。B项，不可名状：不能够用语言形容（名：说出）。C项，不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。句中用以形容“老师眼中的学生”，适用对象不当。D项，蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。句中用以形容“两地学生”，感情色彩不当。
4．D（2分） A项，“二千余里左右”不合逻辑，可删去“左右”。B项，成分残缺，缺主语，可删去“当……时”。C项，语序不当，应将“管理、认识、把握”改为“认识、把握、管理”。
5．C（2分）③⑤之间的衔接点为“想象力”，②④之间的衔接点为“四个功能部位”“前三个”部位，④①之间的衔接点为“仅仅应用了自己想象力的15％”“想象力应用多少”
6、（1）我仍然感到，我只是一个人，孤孤单单的。（2）不止一次地，节日的礼花点燃我心中的火种。（2分，每小题1分）
7．（1）反映了古人向往和平的美好情感。（意思相近即可给分）（1分）
（2）写出诗（词）句给1分，写出小说名称、人物（或战役）给1分。
（3）介绍清楚雕塑的名称、所在地点给1分，表达出对雕塑的恰切理解给1分；语言通顺给1分。

答题内容提示：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手机。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（突出维护和平的理念即可）。
二、（14分）
（一）
8、心远 悠然
9、景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的景色里，飞鸟一群群地结伴而还。人生理想：归返自然（返璞归真）
(二)
10、臣/ 不 胜 受 恩 感 激（1分）
11、⑴亲自 ⑵ 除去 ⑶落下，降落（3分，每小题1分）
12、⑴于是答应先帝奔走效劳；⑵征询治国的好道理，明察和接受正直的进言。（2分）
13、A。（2分）
14、⑴报先帝，忠陛下；⑵南方已定，兵甲以足。（2分）
三、（30分）
（一）
15、（6分）
第一次：“梧桐”的外形： 躯（树）干粗大、伸展，（叶子）繁茂（1分）
“我”的印象：顽强、从容、高大（1分）（答到其中两点即给分）
第二次：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起（1分）
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡（1分）
第三次：虬树挺干（1分）
“我”的印象：一身傲骨（1分）
16、（6分）
（1）外祖父的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽（1分），无奈地屈从天命（1分）。
梧桐的抉择：任风雕雨蚀（1分），从容淡薄（1分）
（2）对外祖父的情感：悲哀（可悲）（1分）
对梧桐的情感：钦佩（敬佩 佩服等）（1分）
17、（3分根据对文段准确理解、4个词语的运用及语言通畅等综合给分。）
示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干，梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。
18、（2分，举例准确给1分，表达效果分析准确给1分。）
示例：⑴短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！”……表达效果：句式整齐，语言凝练、简洁有力、有戒指感。
⑵修辞：主要运用了比喻的修辞方法。如：①“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬枝挺干的特点。
（二）
19 、（3分）D “其价值远高于陆地”不符合文章。
20、（2分）中国湿地生物物种数量多且特有物种多。
21（2分）C“鄱阳湖自然保护区是世界鸟类唯一的越冬地”不正确，原文第⑤段首句为“在中国湿地中，还有一些是世界某些鸟类唯一的越冬地或迁徙的必经之地”，C项明显与原文句意不符。
22、（2分） 天然河流 人工库塘、湖泊
23、（4分）第一组 第 4 自然段（1分） 说明了我国的湿地鸟类种类繁多（1分）
第二组 第 5自然段（1分） 说明了在鄱阳湖保护区越冬的鸟类数量以及种类之多（或鄱阳湖保护区是迁徙水禽极其重要的越冬地）。（1分）
四、50分
24、评分等级：
(一)基础等级(40分)
1．一类卷(34-40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
2．二类卷(28-33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较流畅，结构完整，书写整洁。
3.三类卷 （21-27分）基本符合题意 中心较明确内容较充实，语句较流畅，层次较清楚，书写较整洁。
4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面不洁。
（二)发展等级(10分)
1.深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)
2.丰富(材料充实，形象丰满)
3.有文采（词语生动，句式灵活，修辞手法运用准确，文句有意蕴）
4.有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性化）
说明：(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。(2)要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。 (3)三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定

一定要选我哦

谢谢你哦

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