从微观角度学习中国近代史应该得到哪些启示？

作为新时代的青年,你从中国近代史的学习中,得到了什么启示(至少五个方面)？~

1.弱国无外交
2.御辱先自强
3.得人心者得天下
4.要紧跟世界发展潮流，不能闭门造车，盲目自大。
5.坚持开放包容，和谐共生。

近代中国向西方学习的探索是由“器物”（洋务运动）、“政治制度”（戊戌变法和辛亥革命）、到“思想文化”（五四运动），再加一步，那就是“社会主义道路”的学习（十月革命到新中国成立）。
一、从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”
1、林则徐、魏源：“开眼看世界”
鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前，开眼看世界，寻求强国御侮之道。林则徐第一个正眼看世界。魏源总结出“师夷长技以制夷”。
这些思想的传播为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备，开阔了人们的眼界，引导人们注意世界形势，对近代维新变法思想有一定的影响。
2、洋务派：“中学为体，西学为用”
19世纪60～90年代，以“师夷长技以自强”为旗帜，进行了长达30多年的洋务运动。洋务运动培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。
但是，“中学为体，西学为用”是地主阶级进行道路选择的前提，这种违背社会
发展规律的做法注定要失败。
二、从戊戌变法至辛亥革命：资产阶级学“制度”
1.、维新派：学习君主立宪 以康有为、梁启超为首的维新派，把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合，要求在中国实行君主立宪，发展资本主义。
他们通过与封建顽固势力的论战，使西方资产阶级的社会政治学说开始在中国传
播开来，一些知识分子摆脱封建思想束缚，形成了近代中国第一次思想解放潮流，推动了维新变法运动的高涨。
2、革命派：学习民主共和 19世纪末20世纪初，以孙中山为首的资产阶级革命派开始用民主革命思想来改造中国，提出了三民主义，要求实行民主共和政体，发展资本主义。
虽然后来辛亥革命的果实被袁世凯窃取，但是民主共和的观念已经深入人心。
三、从民初到五四运动时期：无产阶级学“思想”
1、陈独秀、李大钊：学习“民主”和“科学” 1915年，陈独秀创办《新青年》，高举“民主”与“科学”两面大旗，对封建专制和封建道德思想进行了最猛烈的抨击。这一口号反映了中国社会发展的要求和人民的迫切需要，有力地推动了新文化运动的发展。
但新文化运动目标是建立一个西方式的资产阶级现代国家。设想是美好的，但脱离了中国的实际，而不可能实现。

1.许多次战争（两次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，抗日战争等等）： 我们必须是自己的祖国强大，不再饱受凌辱。 我们必须要有强烈的爱国热情。 2.洋务运动，以及其他中国人向外国学习的事例： 一定要积极向比自己强大的国家学习，不仅学习先进技术，还要引进先进的思想，去改造社会。科学技术是第一生产力。 3.面对许许多多的卖国贼、亡国奴，我们要不断净化自己的灵魂，拥有高尚的人格和精神，做一个无愧于祖先、人民的人。 4.建国后中国人民积极建设祖国。我们要在建设国家的道路上奋勇前进，充分发杨伟大民族精神，不断进取，开拓创新。 5.文化大革命以及各种无理迫害活动：我们要树立正确的人生观、价值观，使自己有明辨是非的能力；坚决不向任何反动势力屈服。同时，在建设国家的道路上要吸取从前的经验教训，制定正确的路线、方针和政策，避免再次发生同类错误。 6.人民公社化运动和大跃进。它告诉我们搞经济建设要从实际国情出发，坚持具体问题具体分析，用联系的、发展、变化的眼光看问题。不能盲目搞建设，生产关系要符合生产力水平的发展程度。 7.我国取得的各项举世瞩目的科技成就。我们要学习科学研究者刻苦钻研、不断创新的精神，不仅在自己的人生之路上取得成就，还要积极支援祖国建设事业。 最后，通过上述所有史实，我们要树立正确的历史观，客观的看待、评价历史人物和历史事件。还要铭记历史，警钟长鸣，努力实现民族复兴的伟大使命。 就我个人而言，在中国近现代史上，最让我感动的人是顾维钧。1919年巴黎和会，他代表中国出席会议，想通过这次会议收回我国山东的主权。但巴黎和会是一次帝国主义的分赃会议，中国在当时非常弱小， 帝国主义国家不会满足中国的要求。面对列强施加的各种压力，顾维钧不仅没有吓倒没有屈服，反而灵活展开外交活动，取得各方面的支持，同时搜集大量的资料，证明中国队山东行使主权的合法性。“弱国无外交”的道理他不是不懂，但是他作为弱小国家的代表却丝毫没有失去自己的民族气节、民族尊严。最后当得知山东被交给日本时，顾维钧拒绝在《凡尔赛和约》上签字，更显示出一种尊严。 也许顾维钧作了这么多努力并未使中国外交取得成功，但是他在外国人面前证明了国家弱小，但人可以强大，一头东亚睡狮正在慢慢苏醒。

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