方程怎样解才最简单解决问题些复杂方程，谁有方法呢？数学家回答。
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解决初中数学方程题有何简单的方法？~
1、等式基本性质，根据这个进行多次变形
2、四则运算法则，根据这个得到ax=b形式的算式
方程怎样解才最简单解决问题些复杂方程，谁有方法呢？数学家回答。视频
相关评论：19382132534：如何用方程解决问题?
狄帘璧解答过程如下：（x+4）²=5（x+4）(x+4)²-5(x+4)=0 (x+4)(x+4-5)=0 (x+4)(x-1)=0 x1=-4 x2=1
19382132534：小学五年级解方程怎样才能学好
狄帘璧三、解方程的方法 1.去分母：这是解一元一次方程的首要步骤，有分母的一元一次方程首先要去分母，当然如果方程中没有分母的话可以省去此步骤。2.去括号：去除分母之后就该完成括号的去除了，如果有分母的话先去分母，在去除括号，当然没有括号的话可以省去此步骤。3.移项：这是很重要的一个步骤，...
19382132534：怎样列方程解决实际问题要注意什么
狄帘璧4、注意单位的换算。在列方程解决实际问题时，需要注意单位的换算。不同的单位之间需要进行换算，以确保方程的准确性和可读性。5、考虑实际情况。在列方程解决实际问题时，需要考虑实际情况。如果方程的解不符合实际情况，那么这个解就是无效的。因此，在列出方程后，需要检查解是否符合实际情况。6、验证...
19382132534：如何列方程解决问题
狄帘璧步骤2：确定未知数 明确问题中涉及的未知数，通常用字母表示。根据问题中的信息，考虑需要解决的具体数量、长度、面积等。步骤3：列方程 根据问题中提供的信息和已知条件，使用代数式建立方程式。方程的形式可以是线性方程、二次方程、指数方程等，具体问题具体分析。步骤4：解方程 使用数学方法求解方程，...
19382132534：怎样通过一元一次方程解决问题?
狄帘璧具体解法如下：42x+25x=134 （42+25）x=134 67x=134 x=134÷67 x=2 对于关于 的一元一次方程 可以通过做出一次函数 来解决。一元一次方程 的根就是它所对应的一次函数 函数值为0时，自变量 的值。即一次函数图象与x轴交点的横坐标。
19382132534：如何用方程解决问题?
狄帘璧解答过程如下：1. 首先，将方程(x+4)²=5(x+4)展开：(x+4)² - 5(x+4) = 0 2. 接着，将方程中的项进行展开和整理：x² + 8x + 16 - 5x - 20 = 0 x² + 3x - 4 = 0 3. 然后，将方程分解为因式：(x+4)(x-1) = 0 4. 由此得到两个可能的解...
19382132534：五年级数学《简易方程:应用题》学起来就是这么简单!
狄帘璧解题步骤，清晰明确 审题设未知数：遇到问题，首先明确要找寻的未知数，比如设为x，它是解决问题的钥匙。分析关系列方程：通过理解题意，找出各个量之间的数量关系，将其转化为数学表达式，即列出方程。解方程并检验：解出未知数的值，然后检验答案是否符合题意，确保逻辑的连贯性和准确性。常用工具助力...
19382132534：怎样列方程解决实际问题?
狄帘璧4、解方程 选择合适的解方程方法，注意未知数的取值范围，验证解出的未知数值是否符合题意。5、整合答案 将解出的未知数值代入原方程进行验证，答案不符合题意，要重新审视问题、已知条件和方程建立过程，答案符合题意，则将答案整合为问题的形式，并给出相应的解释和建议。提高列方程解决实际问题能力的...
19382132534：方程解决实际问题的步骤
狄帘璧3、求解方程：建立方程后，需要求解方程以找到问题的答案，使用合适的数学工具和方法来求解方程。这可能涉及到使用数学工具和技巧，如代数运算、微积分等，来找到方程的解。解方程的过程需要细心和耐心，同时也需要具备相应的数学技能和知识。解决问题的技巧：1、分析问题：明确问题的本质和关键因素。这需要...
19382132534：列方程解决问题的步骤
狄帘璧列方程解决问题是数学中常用的一种方法。下面是列方程解决问题的步骤：1. 确定未知量 首先要明确问题中需要求解的未知量，通常用字母表示。例如，如果要求解一个数字的值，可以用x表示。2. 确定变量 在列方程的过程中，需要确定一些变量，它们是已知量或者可以通过已知量推导出来的量。通常用字母表示。
啊，好久没做了- -
这个是个关于工作效率的问题，你可以设这件工作为1，那么甲的工作效率就是1/a，乙的工作效率就是1/b，那么甲乙合作，总的工作效率就是1/a+1/b，合作完成所需时间=工作/合作工作效率，也就是1/(1/a+1/b)，简化后得甲乙合作完成需要ab/(a+b)小时。
数学题我觉得就是要多做，同一种类型的题目选择不同的题目来做，所谓熟能生巧就是这样^^
但是我觉得像这种类似于应用题的题型，你必须把题目多读几遍，找出解题的几个量，拿你问的这个问题来说，首先你要知道题目问的是什么，甲乙合作完成需要的时间，那么你不妨先抛开题想一下，要求这个量你需要知道哪些东西？工作时间=工作量/工作效率，我想这个公式肯定你们老师是教过的，所以说对数学公式的掌握是解题的一个关键所在！回到原题，知道这个公式，看题，我们现在知道的是什么，是甲乙单独完成工作量的时间，那么怎么做才能把题目中给出的条件和公式挂上勾呢？这是我们接着要解决的问题。你再仔细看下这个题目“一件工作”“完成（工作）”，题目自始至终都没有告诉我们这个工作（量）到底是多少，那么我们可以用假设法，设这个工作为某个量，比如设总工作量为x（我设的是1，这是因为这个工作可以看作一个整体，而且就算设的是其它字母代替的量到最后也可以约去），那么这样我们就能知道甲乙各自的工作效率，知道了单独工作效率，总的工作效率就知道了，把知道的量代入“工作时间=工作量/工作效率”这个式子，问题是不是就解决了呢？
设鸡X只
2X+4(11-X)=42
2X+44-4X=42
2X=2
X=1
鸡1只，兔10只
不懂可追问，有帮助请采纳，谢谢！
1、等式基本性质，根据这个进行多次变形
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