小学生写作文吐槽课程

~

1. 学生吐槽老师的作文六百字

最使我难忘的，是教我小学五年级的女教师郭文红老师.

她教我们十大约三、四十岁吧.圆圆的脸上总是有一副滑在鼻梁中间的浅度数眼镜.在我的记忆中，她是一个和蔼可亲但偶尔严厉的人.

她从来不会因为我们考试成绩而呵斥我们.仅仅有一次，她对我们的考试成绩不满而拉长了脸，那是因为我们扣分的原因都是粗心，但看到我们惊恐的眼神，她却又笑了，拍着我们的肩膀，让我们不要气馁，下次努力，便把我们“赶”走了.我们用感激的心去体会，她爱我们，并没有要骂我们的意思，那时我们更喜欢她了.

在上课的时候，她只要一察觉到我们有些疲惫，她就会从她的陈年旧事中调出些小笑话来激活我们的思维.

当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会用用她小时候犯的错事，充满乐趣地教育我们，她是我见过的唯一一个将自己当作反面教材来教育学生的老师.

她爱运动，并且常常叫上班上的一些同学一起去锻炼，直到现在，我还记得我们一起运动的样子.

像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，不愿和她在一起呢？就连她改作业时，我们都愿意从办公室的门缝里看她.

前不久，我的腿摔破了.她第一眼看到时，先是为之一怔，尽管她已不是我的数学老师，之后她非常仔细地察看起来，完全了解后，她叮嘱我走路要慢一些，千万不能跑，她看见我的伤口有红药水的痕迹，她耐心地告诉我红药水不能一直使用，对伤口不好，让我以后少用一些，然后她让我赶快回班休息，等我进班后，她才进了自己班.霎时，我的心中好象被火把照亮了似的，感觉暖洋洋的，她的一番话给了我莫大的安慰，她是多么把人性关怀放在首位的一位好老师啊！

可惜，在我小学毕业前，她并没有把我们教到最后，升入六年级后就不教我们了，虽然现在的老师也很优秀，但我还是怀念和她在一起的时光，与郭老师在一起的快乐时光！

2. 吐槽学校作文

吐槽我的学校我的学校是福清市宏路中心小学，我非常喜欢我的学校。

学校风景优美，到处都是花草树木，每天我背着书包上学，闻着那些花草的清香，感觉舒服极了！我的学校有两座教学楼。一座新的教学楼是一年级和二年级的教室，还有一座教学楼是三、四、五、六年级的教室，那教学楼相对来说会旧一些。

我现在念二年级，这学期有一件新鲜的事情发生，本来我们班有60人，现在升到二年级只有五十二人了，有的调到9班去了，原来我们念一年级时，一年级有8个班，人数每个班都有60人左右，班上的人太多了，现在升二年级，每个班都抽出8个人左右，重新组成一个班，现在二年级变成有9个班，还好我没被抽走，我挺喜欢我们班的语文老师和数学老师。我不喜欢老师换来换去的，我也不喜欢调到别的班。

我的教学楼旁就是操场，很漂亮的操场，树胶跑道，我很期待学校运动会的召开，听说我的学校两年举行一次运动会，去年我念一年级，学校没有举行运动会，那今年一般会举行运动会，我好兴奋！我要当啦啦队的队长，为我们班的运动员加油！我喜欢我的学校，在新的学期里，我希望自己在学习里再接再厉。

3. 吐槽作文怎么写

吐槽

有句话叫做：“吐槽吐得好，生活没烦恼。”

于是我就开始拼命吐糟语文书上的课文。

就比如讲鲁迅的那一组课文，其中一篇开头就花大量笔墨写葬礼时候的花环，什么白的银的圆的方的，就差数出个数了，就算印象有多深刻也不至于写这么样细吧？你要觉得鲁迅咋好写他为人咋样和下文衔接衔接嘛，非要掰个花环出来。

还有讲 *** 的那一组课文，编者非要把人家的演讲词掰到语文课本上，老师还要求我们背全文，害得睡觉做梦都能梦到新四军、八路军之类的词。这是演讲词啊，鼓舞同志革命的啊，对小学来说有多少用？

那篇《山中访友》也很讨厌。你跑山上去玩，看见这个是朋友那个是朋友，纯粹吃饱了撑着，难道你喊树叶一声朋友也还会向你朝手？你喊小鸟一声朋友它还给你唱歌？居然还无聊到把土翻一遍找地下的树根。

鲁迅说了句“天黑了”，后人编题目答案就是：“体现旧社会渐渐黑暗。”鲁迅说：“我摔倒了。”后人说：“体现鲁迅在旧社会中遇到了挫折。”鲁迅说：“我爬起来了。”后人说：“体现鲁迅克服了困难，突出他什么什么的精神。”鲁迅真是神，后人更神！也许他只不过天黑了不小心摔了一跤呢？非要掰出后面的套路。

每次吐槽都吐到耳根红了，头发竖了，结果不但烦恼没走，还更生气了！果然传言不可信。

4. 小学语文教师怎样上好作文讲评课程

近几年，随着新课程理念的深入人心，教育教学改革的深入发展.小学作文教学在理念、方法上都取得了可喜的变化，学生的作文质量也有了一定程度的提高.但就整体而言，小学作文仍然存在着一些普遍问题，有些问题还相当严重.而小学是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手.大纲指出，小学作文教学的任务是培养两个方面的能力：一方面是用词造句，连句成段，连段成篇的语言文字表达能力；另一方面是观察事物，分析事物的能力，即认识事物的能力.简言之，小学生作文就是小学生语言表达能力和认识水平的体现，作文教学应促进这两种能力的和谐发展.那么当前小学语文教学所面临的问题又有哪些？

一、当前小学语文作文教学现状语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.那么，当前小学作文难题是什么？

5. 以吐槽为话题写一遍500字以上的作文

世界之大，无奇不有，哪都有奇葩的事情。

在以前，人们或许会暴跳如雷，但现在，就是看见一只猪跟你卖萌并用流利的日语跟你打招呼，人们也会淡定的回礼。现在一切都变了，唾沫是用来数钞票的，不是用来讲道理的？错，唾沫是用来吐槽的，不是用来数钞票的。

我要吐槽。为什么上学要起得那么早！噢，是谁这么残忍，把我和心爱的床分开！噢，再见，我软软的被子！噢，再见，我亲亲的枕头！我会想你们的。

我要吐槽。在度过了痛并快乐的五天后，我终于迎来了周末。

天是多么的蓝，云是多么的白。周末吾爱，对你的思念如涛涛江水般绵绵不绝，等不及投入你的怀抱！可是作业为什么那么多！我被这个晴天霹雳劈的外焦里嫩，即使在节假日，作业也如影随形。

总算有一个作业少的周末，可时间总是过的那么快。为什么，又要开始被作业蹂躏的一周！我的心拔凉拔凉，我的泪哗哗的流。

时间啊你给我走慢一点，美好的日子啊一去不回头…… 我要吐槽。Sleeping!shopping！谁也不能阻止我！可玻璃橱窗里精致的商品总是那么贵，无奈囊中羞涩，只能依依不舍的离去。

再别商场，我悄悄地走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一件商品…… 你说什么？你妈叫你回家吃饭？好吧，那我们下次继续。

6. 以"吐槽"为话题写一篇文章500字左右

吐槽论

一位日本作家说过，小说是把一句诗改变成一百句话。听起来，他对小说的印象并不是很好的。不过想想看，把一百句话变成一句诗的话，毕竟不是什么简单的事情。当初我的一位朋友在看《卡夫卡小品集》，我便问他，说，这本书讲的是什么呢？他耸耸肩，轻蔑的说，没什么，不过是世界必将堕落，人类必将灭亡。一听这话，我的心不禁凉了。不是他说的不好，而是说，我不认同他的观点，然而却找不到什么观点来反驳他。对于这种人人观之无可奈何的话，我们只好称之为吐槽。

吐槽不是废话。按照官方的解释，吐槽有拆台的意思，进一步说，有点揭示本质的意思。什么又是本质？落网有期音乐，就叫做本质。听罢之后，感觉很糟糕，那种音乐应该是属于死亡金属一类的东西吧。总之，提到本质，人们总不会想到什么好的东西。这么多年，我老是听我妈讲谁谁谁的本质是不好的，却没停过说谁的本质是好的。

在高中的时候（为什么这么沧桑），我获得了“吐槽帝”这一荣誉称号，也不知道他们是夸我还是挖苦我。一次，一人拿着不知道什么样的智能手机瞎显摆，又是愤怒的小鸟，又是汤姆猫什么的。当全寝其乐融融的讨论时，我冒了一句，是所谓的“金苹果”么？顿时全寝气氛就凉了。当然究竟是不是山寨机，最后我也不知道。不管是苹果还是金苹果，在我眼里真的没有什么区别的，当然，除了不可理解的价格。

据说叔本华有一弟子（难得的），说，如果没有虚假，我们就无法在这个世界上生存。现在想想，觉得很有道理，随着人类对世界的了解越加深入，人类的生存却越来越成问题了，这真是一个悖论。而吐槽，更像是这虚假的终结者。“上帝死了”，我想尼采应该是人类历史上最伟大的吐槽帝之一吧。当然，“人猿同祖”也是很有破坏力的一句吐槽。当然，两位大叔也为了他们的吐槽而付出了沉重的代价。其实有什么呢？上帝本来就是虚无缥缈的矩阵，而人猿同祖，就连当年的李时珍都发现了。二者其实并没有什么高深的道理，仅仅是接近了本质，接近了一点点，而已。

我常常给人们层层分析讲某某人的本质是怎样的，同学们便说，哎呀，164你太复杂了。其实不是，人们不喜欢本质不是因为探索本质是的层层复杂，而是说到最后发现本质本身竟是如此简单，简单到虚无。老海德格尔就说，“存在的本质就是时间”，滴滴答答的时间。到头来，一切又都是虚无。那爱呢？那良知呢？那上帝呢？哎，这又是一句吐槽。

所以，吐槽还是少一点为好，除非你在说相声或真的是像以上的几位大哲学家那样，有着排山倒海的吐槽功力。人类毕竟要生存，生活要继续，本质知道就好了，为何还要老把他吊在人们头上？

可是刚才的话听起来，又像是吐槽。

7. 全市中小学生中奖作文总吐槽

说如今已经进入了一个全民写作文的时代，毫不为过。

显然，吐槽作文是一种能力。有网友调侃：上午考语文，作文题既出，网络上是各种吐槽、各种欢乐；到了下午考数学，面对数学试卷，网络热情一下子低到了冰点，可谓万马齐喑。这似乎表明了众多成年人对数理化之类过于“专业”的科目，知识储备严重不足，吐槽能力不够，但人们如此偏爱作文，如此钟情于高考作文，恐怕不只是对于其他科目能力不足就能够说明一切的。

吐槽作文推动了语文教学进步。自从有网络以来，人们对于高考作文的参与热情已经年复一年的高涨。网友批评、建议、吐槽、调侃之余，也让作文应该考查学生什么样的能力，应该具备怎样的价值观、语言能力、审美情趣、人文素养之类，形成了明确的指向。甚至于还从技术的角度，对于高考作文题，应该有利于学生切题、发挥、有利于培养学生的多向度思维之类形成了明确的导向。从某种意义上讲，近些年作文的进步，高考作文与政治化、泛道德化、虚假抒情之间渐行渐远，且逐步回归写作意义本身，恐怕与网友吐槽是分不开的。正是因为网友的吐槽，使作文命题、阅卷、评价逐步摆脱了过去的传统思维定势，摆脱了过去局限于语文教学界小圈子的思维模式，从而更加贴近时代、贴近学生的实际。

高考作文正在成为人们精神生活的一部分。网友钟情于高考作文，盘点高考作文的历史，对过去高考作文虚假无趣、政治正确至上、要求道德升华之类进行了反思。近年来，传统的高分作文被撵下神坛的同时，各种爆笑作文、零分作文甚至于还被热炒，甚至于一些网友把视线延伸到了民国时代的高考作文、延伸到了中外高考作文对比的视域。这是对作文价值的还原，也是众多曾经经历高考经历扭曲作文评价机制的成年人，反思过去、参与现实的动力所在。人们之所以如此关心高考作文，是因为这是永远的青春记号、时代载体，更是一场激励人文情怀、母语写作能力的精神大联欢。

---

小学生写作文吐槽课程视频