文笔一般的中学生想要提升自己的文笔,都要看哪些书呢?
文笔是由作者的写作技巧和写作经验,而产生的一种鲜明的写作风格,能展现出作者驾驭文章结构的能力,提炼文章主题的能力,遣词造句的能力,还可以流露出作者与生俱来的思想、情感、气质、人格等多方面元素,是对“文如其人”的准确诠释。
文笔不是一朝一夕就能磨练出来的,是作者通过大量实践和积累后,形成的一种综合能力。
对十多岁的中学生来说,怎样才能提升文笔?提升文笔需要阅读哪些书呢?我以自己20多年的写作经历,就这两个问题来谈谈自己的经验。
提升文笔最有效的方法有三个,这三个相辅相成,缺一不可。
第一个方法,多阅读。
古人说:读书破万卷,下笔如有神。阅读是提高文笔的最直接方式,不阅读的人,无论如何也写不出好文章。
多阅读就是给自己制定一个全面的阅读计划,要求自己在多长时间内读完多少本书,以及读哪类书。
读书有许多好处,主要体现在:
其一,可以开阔自己的眼界,增加自己对这个世界和社会的认识。
其二,可以领会名家的写作技巧,从而提升个人的写作技巧和艺术素养。
其三,可以提升个人的思想境界和人格修养。
其四,可以给自己带来意想不到的灵感和写作冲动。
当然,并不是所有书都值得一读,要有选择性地读书,尤其注重阅读经典名著。鉴于中学生的理解能力和社会阅历都不够突出,因此,以阅读通俗易懂的名著为宜。
具体来说,《诗经》、《楚辞》、《山海经》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《史记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、《菜根谭》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《鲁迅小说集》、《鲁迅杂文集》、《朱自清散文集》、《徐志摩诗集》、《女神》、《骆驼祥子》、《边城》等书,对中学生来说都可以读。
另外,也要阅读诸如《中国通史》、《中国文学史》、《中国美术史》、《梦溪笔谈》、《天工开物》、《朱光潜谈美学》等有关历史、自然科学和美学的书籍,可以更好地增加自己的知识储备,对写作帮助很大。
国外名著,比如,《昆虫记》、《鲁宾逊漂流记》、《名人传》、《约翰克里斯多夫》、《老人与海》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《复活》、《雾都孤儿》、《契诃夫小说集》、《莫泊桑短篇小说集》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》、《纪伯伦散文诗集》、《博尔赫斯全集》等,都适合中学生阅读,读这些可以了解国外的风土人情,进一步开阔自己的视野。
感觉对自己有用,能打动自己的书籍,要做到精读。精读就是在阅读时,一边读一边做笔记,把一些精彩的句子摘抄下来,并分析作者为什么要这样写?用到了哪些修辞手法?这样写的好处和作用是什么?
能搞懂这些问题,就完全做到精读了,对自己以后的写作有很大帮助。
第二个方法,多思考。
多思考就是面对一个人,一个事件,一个现象,要多用大脑进行思考,并且要全方位、多角度地思考,以抽丝剥茧的方式,把别人没有想到的地方通通想出来,然后把它写出来。
思考时最忌讳进入“惯性思维”,让自己的思维趋于大众化的平庸,如果在思考方式上不能做到独树一帜,跟别人拉开距离,那么,也不容易写出观点新颖的好文章。
第三个方法,多写作。
多写作就是要坚持不懈地练习写作,把自己看到的、听到的、想到的都可以作为写作的材料,经过长期练习,就能达到熟能生巧的地步。
写作时最忌讳记流水账,哪怕写得精炼短小一些,也不能以记流水账来扩充文字内容,这样做对训练自己的文笔没有任何好处。
对写作新手来说,起初可能连一句话都写不完整,语句也可能会出现语病,这时,千万不要灰心,可以先模仿别人的句子进行照猫画虎,写得多了,就能找到一些技巧,这时就可以脱离模仿,以自己的言说方式来写作。
我不赞成中学生在写作时满篇用许多成语,成语虽然很凝练,但缺少形象思维,难以刻画出饱满而立体的人物形象。
比如,小明吃饭狼吞虎咽。这个句子虽然很精练,给读者留下许多想象空间,但没有动作描述,让小明的形象并不突出。如果把成语“狼吞虎咽”拆开,用具体的、连贯的吃法和动作叙述出来,人物形象一下子就立体起来。
一,可以看一些作文书,因为里面会有很多优秀的作文,供大家去参考。二,也可以去看一些散文书,这样的书里面的文字非常细腻,很多句子我们都可以用来参考。三,也可以看一些名人名句,这些语录我们平时也可以利用到。
我个人觉得想要提升文笔水平,就多看老舍的书必须要看,因为老舍的书非常好,他的文字通俗易懂又不落俗套的。
我建议可以阅读相关的作文书,学习写作方法,多阅读名著,积累经典案例,获得更加丰富的阅读感受,这样可以提高文笔。
我建议你多去看一些文学书,比如我们经常提到的中学生必读一本读物,同时也可以多阅读一下杂志和文摘。
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