青年学生应当如何为生态文明建设做贡献？

~ 青年学生应当如何为生态文明建设做贡献:
一、以中华民族生态文明发展模式促进国家发展： 中华民族生态文明发展模式是一个必然实现的中国梦，是中华民族从人类世界历史生态、文化生态和现实生态出发，在生态全球化背景下，以提升人格文明、生态文明、产业文明为发展方向；以发展宪政、优化体制、优化结构、促进公民意识和认知水平；以真诚的民主来反映公民的社会存在，建立社会公众信仰及其相应的伦理精神和法制秩序，让人享有平等、自由的民治权力、民生权利、民同权利,让真理能真实的公共表达。将人格质量的提升放在国民教育的首位，来提高人在群体公共事物中的智慧能力；将生态文明发展放在战略首位，来提高文明产业化社会的上升能力；将资源、技术和货币的集成战略放在国家建设的首位，来提高国家在国际社会中的战略产业能力；将未来优先的战略放在国家建设的首位，来提高国家在国际社会中的战略主导能力，让国家走上生态文明发展的道路。将公众人本信念及其相应的伦理精神和法制秩序放在推动联合国改革的首位，让世界人民享有平等、自由的民治权力、民生权利、民同权利,让真理能真实的公共表达，来提高联合国维护人和尊重人的能力，持续推动世界生态文明发展进程。
二、一个方面论述：需要一个全新的认知体系：升级认识论，从一元论、二元论、三元论、多元论升级为一原论，全生态是一原的存在。一个全新的世界观、价值观、逻辑观，构筑起新的认知体系。实际就是解放思想，促进新文化发展。世界伦理社会化的文明形态将以人格文化、生态文化、产业文化向全生态文化发展和上升。走全生态文明之路就是以“全生态世界观”做为全逻辑的参照系，宇宙就是全息的网络、世界就是全息的能量、人就是全息的物种。用以提升人类生命科学应用层次，完善世界伦理道德体系，推动人类共同体生态文明。
三、二个方面论述：以德育国、依宪辅政。
四、三个方面论述是：提升人格文明、生态文明、产业文明。
五、四个方面论述：人权立国，宪行中国；人权立世，宪行世界；扶富助贫、持强帮弱；以德育国、依宪辅政是文明社会的通则，是推进生态文明，建设美丽中国的前提条件。
六、五个方面论述：以生态文明建设为根本、文化建设为灵魂，社会建设为条件、经济建设为基础、政治建设为保证。
七、六个方面论述：宇宙是一家；世界是一家；人类是一家；所有宗教是一家；所有民族是一家；所有文化是一家。全生态是一原的存在。全生态是各部分生态之间全能关联的统一整体；全生态是各部分生态之间全息关联的统一整体；全生态是各部分生态之间全逻辑关联的统一整体，统称全生态世界观。
八、七个方面论述：全生态揭示自身为自由，让存在者存在、让自由者自由、让正确者正确、让真理者真理、让和谐者和谐、让文明者文明。
九、八个方面论述：需要在以下八个方面加大创新力度：
1、新文化人学思想阶段：人学是人类人格及其生态的上升工程，是人格及其生态的研究工程和应用工程的总称。
2、用人学塑造中国的民主模式新高度阶段：中国的民主模式在对人的现实强调和关怀上，全面正确地把握人的作用，又力求在人的内心深处进行全面深刻的人格塑造。
3、促进三农的四个发展战略：第一、文明产业化与农民、农村、农业整合发展战略；第二、人才体系化与农民、农村、农业整合发展战略；第二、人才体系化与农民、农村、农业整合发展战略；第四、物资环流化与农民、农村、农业整合发展战略。
4、文明走廊战略阶段：文明走廊战略是以生态文明战略为文明走廊战略代表国家与区域经济发展的战略高峰。
5、际就业工程战略阶段：国际就业工程是政府通过外交及商贸团体在世界范围内开展的就业合作与交流。
6、新文化百家争鸣阶段：新文化初级阶段是酝酿新人格，中级阶段是产生新人，高级阶段是人格、生态、产业相适应。新文化与新的生产力相适应，在一个生产力变革的阶段并与之互动，新文化革新就可以迈向成功。
7、确立当代新文明的方向阶段：将一个科学的人类学、一个哲学的人类学、一个神学的人类学来求出人存在的某一层面“个性和共性”关系的成果，即更高质量人格的人，在生物性层次、在历史性层次、在社会性层次、在自我性层次予以贯通后，产生人类共同体文化的结果。
8、塑造中华环流文明阶段：以一个文化核心的主体文明与其周围文明文化体间构成的具有整体文化生命的文明。例如：中华环流文明。就是以中华新文化创生的一个文化核心的主体文明，与其周围文明文化体间构成的具有整体文化生命的文明，构成一个由其周围文明文化体为氛围，文化核心的主体文明为行星的文明体。完成战略产业5个再造：完成文明产业再造、完成淡水产业化再造、完成航天产业再造、完成清洁能源产业再造、完成生态城市产业再造。
十、九个方面论述：以提倡世界伦理，在世界范围内宣认三个观念：全生态世界观、存在是爱人生观、共同幸福价值观；推动三个文明：人格文明、生态文明、产业文明；加强三个对话：宗教对话、政党对话、民族对话。
十一、美丽中国与幸福中国的论述：美在和谐，美在幸福；发现美丽就是发现幸福；创造美丽就是创造幸福.美丽中国：“美在和谐、美在自然生机盎然、美在文化全息自由、美在生活合理幸福、美在精神文明道德、美在人格光明正直、美在生态和谐上升、美在产业环流有序、美在幸福的人格、美在崇高的理想、美在合理的生活过程、美在文明的风尚、美在逐步完善的幸福生活。美在正视信仰，美在反映正确的事物、美在帮助需要帮助的人、美在信念和向往实现的人格满足、美是以一种人格满足来给予爱，回应爱。美在为真理信仰、为命运修养、为幸福负责、为统一开放、为未来优先的公益意识和行为；美在正确的思想、仁爱的情感、文明的意志、高雅的个性、光明的行为。美在人格的升华、生态的净化、产业的协调；美是价值观的实现，美在生命乐趣的抒发，学习的是榜样、垂范的是德行、宏扬的是永负责任、知恩报恩、美丽中国是与生具来的使命。”世界伦理社会化的文明形态将以人格文化、生态文化、产业文化向全生态文化发展和上升。扶富助贫、持强帮弱；以德育国、依宪辅政是文明社会的通则，是推进生态文明，建设美丽中国的前提条件。

以上观点出自：张荣寰，中国复兴的前提是什么？(2007-05-04 01:41:51)一文

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