大学生常见的六种心理疾病
大学生常见的六种心理疾病
大学生常见的六种心理疾病，心理是人类在情感世界里流动的过程和结果。具体指生物对客观物质世界的主观反映，心理的表现形式叫做心理现象，下面看大学生常见的六种心理疾病。
大学生常见的六种心理疾病1
大学生常见的六种心理疾病包括抑郁症、焦虑症、幽闭恐惧症、社交恐惧症、躁狂抑郁症、被害妄想症。一般可通过药物进行治疗，也可通过心理治疗的方法进行缓解。具体内容如下：
1、抑郁症：抑郁症通常是抑郁障碍的一种典型情况，主要表现为情绪低落、兴趣减低、悲观、思维迟缓、缺乏主动性、自责自罪、担心自己患有各种疾病、感到全身多处不适等，严重的患者可能会出现自杀的念头和行为。
抑郁症患者通常可在专业医生的指导下用氯米帕明、阿米替林、马普替林等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解抑郁症，比如支持性心理治疗、人际心理治疗、认知行为治疗等。
2、焦虑症：焦虑症通常是指在没有脑器质性疾病或其他神经系统疾病的情况下，以焦虑情绪为主要表现的一种精神障碍，患者可能会出现严重的窒息感、濒死感、精神失控感、胸痛、心动过速、心跳不规则等症状。焦虑症患者通常可在专业医生的指导下用地-西泮、氟硝西泮、硝西泮等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解焦虑症，比如放松疗法、认知疗法等。
3、幽闭恐惧症：幽闭恐惧症通常是一种针对密闭空间的恐惧症，主要表现为患者害怕处于一些密闭场所，如厢式电梯、车厢等，一旦进入这些密闭环境就会惶恐不安，不自主地想要逃离出去。幽闭恐惧症患者通常可在专业医生的指导下用阿普唑-仑、劳拉西泮、舍曲林等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解幽闭恐惧症，比如系统脱敏疗法、暴露疗法等。
4、社交恐惧症：社交恐惧症通常是指患者在社交场合出现不合理的紧张或恐惧心理，社交恐惧症患者通常会对社交场合产生一种强烈的、不合理的、持续性的焦虑或恐惧心理，患者虽然知道这种恐惧是不合理的、
不符合当时情境的，但一般难以自控。社交恐惧症患者通常可在专业医生的指导下用劳拉西泮、阿普唑-仑、硝西泮等药物来缓解患者的焦虑症状，也可通过心理治疗来缓解社交恐惧症，比如进行认知重建、放松训练、社交技能训练等。
5、躁狂抑郁症：狂躁抑郁症是一种以情感的异常高涨或低落为特征的`精神障碍，躁狂抑郁症的心理异常为躁狂和抑郁，躁狂主要表现为兴奋、夸大、情感高涨、易激惹、发脾气、精力旺盛、精力充沛等症状，抑郁则表现为情绪低落、兴趣丧失、精力下降、睡眠障碍等，不同的发作时期会有不同的症状。
狂躁抑郁症患者通常可在专业医生的指导下用碳酸锂、氟哌啶醇、阿米替林等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解躁狂抑郁症，比如精神分析疗法、认知疗法、心灵重塑疗法、暗示疗法等，引导患者进行认知的改变与心灵的重建。
6、被害妄想症：被害妄想症在临床上常见于精神分裂症和偏执型精神障碍两种精神疾病中。患者的主要临床表现为被害妄想，幻想着周围人都在害自己或说自己坏话，而且常伴情绪低落、暴躁易怒等表现，严重者还会出现自杀或暴力倾向，甚至并发抑郁症。被害妄想症患者通常可在专业医生的指导下用利培酮、
帕利哌酮、氨磺必利等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解被害妄想症，医生会围绕患者对于被害妄想信念产生的主观痛苦来进行治疗，并指导家属正确对待患者，为患者提供一个他认为安全的环境，从而有助于症状的缓解。
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●适应障碍。这种心理疾病在大一新生中较常见，大一新生要从依赖父母走向独立，个别学生无法适应新生活，感到迷茫、困惑，出现短期、轻度的情绪行为不协调，比如焦虑无助、轻度抑郁、失眠等，部分有厌学、网瘾、抽烟、酗酒等现象。
●社交恐惧。在社交场合害羞、焦虑不安，回避社交，自我封闭，不敢跟同学交流，苦恼不堪。
●焦虑障碍。经常或持续出现过度焦虑，精神上过度担心、惶恐不安，坐立不安、头痛、心慌气短、腹泻、尿频等，无法正常学习与生活交际。
●抑郁障碍。因为精神压力、各种挫折、痛苦境遇等表现出情绪低落、沮丧、失望、疲惫、挫败感、无力感等，这种抑郁情绪往往是短暂的，通过倾诉、运动，甚至睡一觉就可以调节，一般在2周之内就可以缓解。
但是，如果表现出长时间的心情低落，兴趣减退，精力下降，易疲劳，自卑，悲观厌世。常有“无用、无助、无望”感，伴有智力下降、活动少、食欲差、失眠等表现，甚至出现自杀念头和行为，就要警惕患上抑郁障碍，要尽快治疗。
●进食障碍。这个问题包括厌食、贪食两类，厌食症患者总觉得自己太胖，害怕发胖，通过节食、过度运动、服用减肥药等，有意造成并维持低体重，明显消瘦、发育延迟和内分泌紊乱；贪食症患者则表现为反复、冲动性暴饮暴食，之后又因怕胖而禁食、过度运动、抠吐、滥用药物等。厌食、贪食都有可能伴发焦虑和抑郁。
●强迫症。控制不住地出现一种想法、冲动，经常反复回忆，强迫性思考无用的问题。自觉没有必要，但无法控制，给自己造成很大的痛苦，甚至无法正常学习、生活、交际。
●严重精神障碍。这类问题一定要接受专业治疗，常见有躁狂发作、精神分裂症等。躁狂表现为过分高兴或易激惹、话多、言语夸大、想干大事、忙碌不停等，但多虎头蛇尾；睡眠少、性欲食欲亢进，部分伴幻觉妄想。精神分裂症通常在青壮年起病，表现形式多样，通常有幻听、关系妄想、被害妄想、情感反应不协调等。
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一、交际困难造成心理压力
“踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上述说衷肠。”这句顺口溜实际上反映了相当一部分大学生的交际现状。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。
导致大学生交际困难有以下几个原则：目前大学生多为独生子女，对其教育不当造成了一些负面效果，如任性自私、为所欲为；由于从小缺乏集体环境而导致缺乏集体感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上大学之后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力。
二、对网络产生过于强烈的依赖性
不少大学生一方面因交际困难而在网络的虚拟世界里寻找心理满足，另一方面也被网络本身的精彩深深吸引。所以，有些大学生对网络的依赖性越来越强，有的甚至染上了网瘾，每天花大量时间泡在网上，沉湎于虚拟世界，自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿与人面对面交往。
三、角色转换与适应障碍
大学新生都有一个角色转换与适应的过程，每年刚入学的大学生往往会出现各种各样的心理问题，心理学上将这一时期称之为“大学新生心理失衡期”。导致新生心理失衡的原因首先是现实中的大学与他们心目中大学不统一，
由此产生心理落差；其次是新生对新的环境、新的人际关系、新的教学模式不适应，产生困惑而造成心理失调；另外，新生作为大学中普通的一员，与其以前在中学里作为佼佼者的感觉大不一样，这也是导致心理问题的诱因之一。
四、学习与生活的压力
大学生的学习压力相当一部分来自于所学专业非所爱，这使他们长期处于冲突与痛苦之中；课程负担过重，学习方法有问题，精神长期过度紧张也会带来压力；另外还有参加各类证书考试及考研所带来的应试压力等等。
精神长期处于高度紧张的状态下，极可能导致大学生出现强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病。生活的压力主要在于学生不善于独立生活和为人处世，还有生活贫困所造成的心理压力。
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