为什么现在初二上初三，很多同学会离去？
真到中考结束的那一天，也许你什么感觉都没有，脑子都是空的，你还是个初中生，真到毕业时没有这么伤感的，我大学都快毕业了，也会感伤毕业时的别离，但那只是在毕业前或毕业后的一段时间里，真正离开的那一天却不会有太多感觉。你进高中会遇到新的同学，也许会发展新的友谊，人总是要向前看的，就算你自己舍不得离开，但你身边的人都走了的时候，你一个人留下又有什么意义。不要想太多
初中连接小学和高中，是各学科巩固基础，准备提升的阶段，因此我们需要在初中打好基础，方能有足够实力迎战中高考。很多同学会疑惑为什么自己勤奋努力，初中数学成绩就是提不上去呢？昂立新课程小编想问：你是真的勤奋还是看起来勤奋？你用对学习方法了吗？
（一）初中数学提分方法：学会总结
数学怎么说都是理科性很强的一门学科，所以要想数学学好，做题目是万万不能少的。做题目的量不宜过多，但题目做多远远好于题目做少，所以你就需要有恒心的去做题目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知识习题。
一个人数学学的好的原因就在于她忘记的少，学了后面忘了前面这就等于白学，知识掌握的牢固。所以，杜绝遗忘知识，你就至少成功一半了，克服遗忘。首先，做题是少不了的，其次，就是学会自我总结，晚上睡觉前躺在床上想想今天学了什么呀，回忆下课堂的情景，或者随便的翻翻课本，看看自己勾画出的一些知识点。
（二）初中数学提分方法：注重学习方法的培养
1.首先要会学习，好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节：预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习，才能做到有针对性的听讲，带着问题听讲，高质量的听课是中学数学学习的基础和关键，课后复习总结是学习过程的升华，认真完成作业时它的重要体现，不要忽视每一天的作业，正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务，加之以一颗平常心、自信心对待考试，才可能在考试中立于不败之地。
2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多，作为老师，要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜!否则后患无穷，要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。
3.学会取人之长，补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时，准备一个"好题本"，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了，更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。
（三）初中学生要警惕“伪勤奋”
初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是你看起来很努力而已。
伪勤奋的判定标准：靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢和他人或者自己讲自己多么努力，获得心灵的慰藉，但长期坚持下去，发现劳而无功。 伪勤奋产生的原因：
一、学习方法不对
应试教育下学生学习总有黑云压城城欲摧的感觉。于是每天只睡5个小时，做大量的习题却不知道总结，只追求量多。认为如果自己不勤奋，肯定学不好。这是一种带有原始上进心态的勤奋，只需要调整方法，便会成为真勤奋。
昂立新课程对策：把每一套自己做过的题全部学会，碰见不会就问同学、问老师，不留任何漏洞。做过的错题经常翻看、总结，加深印象。
二、畏惧外界评价
为了不被老师家长认为自己懒惰，被人认为是败家子或坏学生，每天假装很努力学习，熬夜做大量习题，就是为了和同学家长讲起来时能有证据证明自己很勤奋。从不管自己的身体是否吃得消，知识点是否已经掌握。
昂立新课程分析：适合自己的才是最好的，如果熬夜学习不影响第二天的精神状态，可以适当晚点睡觉，但如果熬夜导致第二天颓靡就没必要为了给人营造一种勤奋学习的状态来欺骗别人折磨自己了。如果不懂得发现问题，总结经验，习题做得再多也是没有用，倒不如精做习题，举一反三，没必要一做题量来安慰自己，忽悠别人。
三、内心缺少面对现状的勇气
既然选择了熬夜和做题，为何还不认真学和认真做呢？缺少直面困难的勇气。没有勇气改变还装作很努力？干脆不要折磨自己了，这种虚伪带给了周围人很多希望，却总是换回来绝望。下定决心，让父母惊喜一次！一个人学习一科没学好，可能是不喜欢或者不适合这个科目，但科科都没学好，究竟是谁的原因？
昂立新课程分析：既然选择了熬夜学拼命做，就明确一下自己的现状，知己知彼中，彼最重要，都知己，不愿知彼。有很多同志连看清问题都不愿意，就值得批评了。看清楚哪里学好了，哪里没学好，学好的保持，学不好的一步步各个击破。一个科目是弱科，也总有我们擅长的部分和不擅长的部分，先把自己觉得相对简单的搞定，然后由易到难，逐渐享受到了勤奋就会收获的美妙后，我们会慢慢培养出巨大的勇气和细心。
别怕.
这是成长的一个过程~
尤其是在那个年纪,有些成绩跟不上的同学,对学习有抵触心理是很正常的~
这时候,家人会起很关键的作用,如果父母管理得当,那么经过这个阶段,就会懂事.
但是有些父母不能理解小孩的这种叛逆心理.或者说对小孩不太关心~
未来是很美好的~
相信自己.不要因为别人的思想来影响你.
初中生是叛逆的群体 这是任何人都要经历的时期 如果在这个阶段家长和老师没有给予关心和帮助 或者他们的批评教育方式不对 比如言辞激烈等 就很容易造成不少孩子辍学
另外 你说你的许多朋友都不读了 那我想问一下 他们的朋友群是不是也有不少同学辍学 如果是 那就极有可能是相互的影响 因为初中生的群体意识比较强 很讲哥们儿意气
我现在也经常见到好多老同学 能感觉到大多数早早辍学的同学都十分后悔 虽然这个社会有不少早早创业的学生 但对大多数人来说 知识确实是改变命运的一种手段 你能关心你的同学说明你很有爱心 但一定要把握好自己 多和家人 老师 朋友沟通 相信你一定会成为品学兼优的好学生！加油！
的确。我也是刚才初中过来的。
我上初一的时候一个班是80多个。初二有转了不少 一共是98人之多。但是到中考的时候我们班只有48人去参加考试。只有30多人上了高中。剩下的都去了技校。要么就是去混社会了。上初二的时候最容易叛逆。毕竟大家处于青春期。有些学生认为上学很累。还要受别人的约束。有的学习成绩差。到最后毕业证没拿到还白白浪费了三年的学费。
可能是因为课业压力大，在加上根据自身的情况学习上不能较好的适应，学生心理素质差等多种原因吧~！（高考压力也战大多数啦~！）
应该是你同学没有信心读把怕考不上高中。才会选择放弃把
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冉桂钱每个学校有不同的制度，居然你老师说不用分班，那肯定是真的啦，也是最好的，能和同学同窗三年，何乐而不为呢？我们那学校也是，初二比初一多一个班，但老师说不会分班，只是刚好这年招的人少吧。 不会分的，你别担心。
冉桂钱很正常，初一初二的时候你只是做一些针对性的题，每一单元的题你都知道出的是什么内容，你会去针对那样的题去答，但是到了初三的时候综合的东西多了你可能还没找对方法，多做些题，慢慢就好了没必要和别人比，只要把自己应该弄懂的弄懂，你要是每个问题都弄明白了自然第一名，你要是总看比人自己问...
冉桂钱你说的这种情况是两个原因造成的。第一。到了初三。学校和老师都很紧张。加快了教学的进度。为了最后多一些复习时间。第二。其他的同学到初三开始。也都摩拳擦掌。抓紧时间。上课复习。为了考一个好高中。如果你没有意识到。或者明白得晚一些。那你到了初三。成绩就会很快下来了。我想。你初一初一初二...
冉桂钱初一刚入校，一般考进或分配到同一学校的学生成绩相同，再加上初一学的基本上是基础知识，所以成绩相差不大。初二知识的难度加大了，那些智商高，更努力的学生占领成绩高处，智商中等或中等之下的学生，又不努力，就开始往成绩低处走了，这是两极分化。进入初三，知识难度进一步加大，连初二的知识都没有...
冉桂钱这些物理化学在初一初二都有的啊，是很正常的，因为三年学下来通常在中考前只是已经忘记得差不多了，所以初三特别是下学期都是用来复习的，所以只能在初一初二超前学。这些都不用担心，因为学校都有安排，不会太难为孩子
冉桂钱一个是心理方面，一个是成绩方面 心理方面：学的好的孩子自然会更加努力，因为要中考了嘛 学得不好的孩子就会觉得自己很受挫，再怎么努力也没用，才不管什么要不要中考呢，上个中专之类的学校就算了。这样的话，放弃了自己，初三就会猛玩，自然成绩也不会提高。我们班就是，现在初三，好的越来越好，...
冉桂钱初三的知识占整个中考的50%，这充分说明初三的重要性。但从另一个角度思考，还有50%的知识在初二和初一。初一作为从小学到初中的过渡时期，知识点虽然不难，但好的思维习惯和学习习惯正是在这个时期形成的。初二数学的几何证明和函数知识是中考必考的知识点，也是很多同学数学成绩两极分化的开始。如何避免...
冉桂钱可能是他意识到你那个读书的重要性了一班出生，是一个转折点，假如你初三没有读好的话，那么中考之后，你的成绩肯定就不怎么好了，所以的话呢？很多人都有那些奋斗学习，只要你认真，你也是可以的呀。
