如何提高学习的内在驱动力？

什么是学习的内驱力如下：

当代美国著名的教育心理学家奥苏贝尔提出：“内驱力是指学生学习的社会性需求。这种需求是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映。这种需求一旦引起，学生便对学习表现出一定程度的兴趣、主动积极的情感态度、良好的注意和克服困难的意志努力，从而发动并维持学习行为的进行，使其积极投入到学习活动中去。”

简言之，内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力，也就是人们常说的动机。德国的哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的本质是唤醒灵性，激发本能。

再通俗一点说，内驱力就是孩子自己要求上进，学好的动机。“我要好好学习”是因为我真切的感受到学习对我很重要，学习使我快乐！不是因为我要证明我是好学生！不是因为我被逼迫无奈而学！更不是因为我要和别人比较！

如何获得内驱力

内驱力源于热爱。一个内心有内驱力的孩子，自己就会奔跑。或许这就是《内在动机》书中提到的“沉浸”吧。处于“沉浸”状态的人，总是自主地去做事，他们知道自己热爱什么，知道自己想要什么，也能够主宰自己的行为。让孩子热爱某样行为，必定是在这样的行为里她体会到成功，体会到被欣赏，体会到价值感。