委员建议提升中小学男教师比例，为何中小学男教师普遍较少？

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“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

这句来自龚自珍《已亥杂诗》里的诗句，现被人们用来形容美好的爱情，但其实龚自珍写这首试的初衷是用来歌颂“老师”这个职业的伟大。老师就像雨后的春泥，保护着刚要绽放的花骨朵，他无私奉献，牺牲小我成全大我的精神，被人们所敬仰，这样的老师是学生人生道路上的指路灯，照样学生前行。

在诗人龚自珍那个年代，是没有“老师”这个词的，老师就是教书先生，所谓“先生”也就是男性，这与现在教学现状完全不符，现在无论是小学、初中还是高中，都是“女老师”颇多，很少能见到男老师，老师被人尊敬，工作稳定，被称为“铁饭碗”，但为何这些年优秀男生当老师的越来越少了呢？接下来我们就针对此问题分析一波。

• 现全国各地中小学老师“老龄化”，“男教师荒”的问题很严重

什么是“教师老龄化”呢？说白了就是中小学老师年龄大的居多，40岁以上老师占60%，尤其是乡镇中小学，这也是受大环境影响，导致乡镇学校留不下年轻老师而“男教师荒”上面我们也说了，就是中小学甚至高中越来越少见到男教师，一个，年级组老师办公室，一眼望去清一水的女老师，除了体育老师外，几乎不存在男老师。

中小学出现“男教师荒”的3个原因

• 师范学校男生少

要想知道中小学为什么男教师越来越少，我们需要“刨根问底”，想到学校当老师，就必须设师范类学校毕业的学生，而全国各大师范类院校，男女比例严重失衡，呈现“阴盛阳衰”的状态；尤其是在高中，男生基本选理科，英语、语文、历史、政治这些师范类专业基本看不到男生，一个师范类高校中的英语专业，最多也就2个男生，这两个男生毕业后基本不会从事教师岗位，师范类男生少，且不愿意当老师，导致中小学几乎没有男老师。

• 高中的时候男生成绩要么超好，要么超烂

在高中班级你会发现，班级里的大神级别的学霸大多是男生，后两排几乎不学习的也大多是男生，这就说明高中男生要么学习特别好，要么学习特别次。当下各地中小学招教师的标准特别高，尤其是一二线大城市，都要求师范类大学研究生以上学历，而高中学习特别好的男生都选择理科计算机类专业，学习特别不好的男生也考不上研究生，达不到标准。所以现在各地中小学很难看到男老师了。

• 中小学老师薪资待遇不高

中小学老师的工资一直低于公务员，乡镇城市大多在3000-4000元左右，一线大城市大多在8000-10000元左右，女生挣这些钱完全够用，但如果是承担整个家庭的经济重担的男生，就很有压力了。尤其是现在各地都不允许在岗老师开设补课班，这些薪资真的很难维持家庭开销，很多高校优秀男生也是因为这个原因不当教师。

分析：就目前的大情况而言，很难改变中小学出现“男教师荒”的现状，以上3点原因很难避免，但如果是追溯到高中学习上，却是可用过学习方法改变，高中男生学习太差的情况。

总结：“老师”这份稳定、薪资待遇不错、受人尊敬、有价值的工作，值得更多优秀的男生去任职，且男教师也能给中小学生带去不同的教育方式，希望更多优秀的男生去到中小学当老师。

说白了就是工资收入不能吸引男生，更不能吸引优秀男生。

男孩子当教师的基本上都是家里没有经济压力的，有经济压力的根本不敢做教师，买房、买车、结婚、赡养老人、抚养孩子，工资根本不够用。但是家庭没有经济压力的基本上不愿意做教师，又苦又累😁

因为男生读师范的比较少。师范类专业，大多是女生数量大于男生数量，所以男教师比较少。

因为相对来说可能男老师不太喜欢小孩子，而且这个工作对男生来说养家糊口不太够，工资太少了，对女生就觉得教师是个稳定的工作是铁饭碗，

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