比较孟子与荀子教育思想的异同如下：?
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比较孟子与荀子教育思想的异同如下：
共同点：
二人继承了孔子的“仁”的思想，孟子主张“仁政”，荀子主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。
不同点：
（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”，他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。
（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。
（3）其次，由于哲学观和人性论上的区别，导致孟子和荀子在教学思想上也存在较大差异，孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。在学与私的关系上，孟子比较强调“思”，主张深造自得，专心致志；而荀子更提倡“学”。孟子的这种观点是受其唯心主义思想影响，夸大“思”的作用而忽视“闻见”，过多强调理性认识。
比较孟子与荀子教育思想的异同如下：?视频
相关评论：13344344154：试比较孟子和荀子教育思想的异同
蓬利绿2、孟子和荀子思想的不同点为孟子提出了性善说，而荀子提出了性恶说，孟子的性善说从性善论出发，大大的深化了孔子的修己，按人学说，如存心养性，反身而成，养浩然之气。荀子的性善说是站在儒家的立场上广泛的吸收先秦道法名阴阳等学派的思想成果，为吸收了道家的天道自然的无为自然观，天行有常...
13344344154：比较孟子与荀子教育思想的异同
蓬利绿比较孟子与荀子教育思想的异同如下：共同点：二人继承了孔子的“仁”的思想，孟子主张“仁政”，荀子主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。不同点：（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”，他认为人性是人与生俱来的...
13344344154：试比较孟子和荀子教育思想之间的异同。
蓬利绿【答案】：孟子和荀子都是我国古代著名的思想家和教育家。二者的思想同属于儒家学说，既有共同之处，又有不同的方面。(1)孟、荀教育思想的共同之处①关于教育作用。二者都非常重视教育在社会发展和个人成长中的作用。孟子认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民...
13344344154：孟子与荀子思想的异同
蓬利绿2、不同点：（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。（3）学与思：孟子比较强调“思”，主张深造...
13344344154：比较孟子与荀子教育思想的异同
蓬利绿共同点：二人继承了孔子的“仁”的思想，孟子主张“仁政”，荀子主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。不同点：（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的...
13344344154：试比较孟子和荀子教育思想的异同
蓬利绿而荀子把教学过程看成是闻见、知、行三个环节，更可贵的是强调学是要落到实践上，充分反映其唯物主义的思想，具有较多的客观性。以上就是孟子与荀子二者在教育思想上的相同与分歧的分析，应该说，二者都有值得我们吸收、发扬的可贵之处，对于他们各自的缺陷，我们应该取长补短，借鉴吸收。
13344344154：荀子和孟子教化思想有什么异同的 速度要答案啊
蓬利绿孟子认为仁义礼智的基础就是“孝悌”。这一点，与荀子的要求教育培养推行理法的“贤能之士”的教育目标是不冲突的，而荀子整理“五经”为教育内容，与孟子“孝悌”的教育内容更是一脉相承。（二）两者的不同点 第一，孟子和荀子在教化思想中对于人性的立论不同。孟子是性善论的代表，性善论中“性...
13344344154：分析比较孟轲荀况韩非的教育思想异同
蓬利绿异：孟子和荀子思想的不同,首先表现在孟子提出了"性善说",而荀子提出了"性恶说",前者从性善论出发,大大的深化了孔子的修己,按人学说,如存心养 性,反身而成,养浩然之气.而荀子站在儒家的立场上广泛的吸收先秦道法名阴阳等学派的思想成果,他吸收了道家的天道自然无为自然观"天行有常,部位尧存,不...
13344344154：孔子,孟子,荀子人性论的相同点和不同点
蓬利绿一、相同点：1、都提出了“仁”的思想，孔子认为仁就是“爱人”，孟子发展了孔子“仁”的思想，主张“仁政”，荀子也主张施政用“仁义”。2、都包含有民本思想，孔子主张“为政以德”，孟子认为“民贵君轻”，荀子提出“君舟民水”。二、不同点：1、在人性论方面的认识不同：孔子认为“性相近”...
13344344154：,孟子和荀子的伦理观上有什么异同点。
蓬利绿1、孟子和荀子的伦理观对待人性的问题上看法不同。孟子认为人性本善，只是后天环境影响造成了人性的恶劣；荀子认为人出生时没有善恶的区别。2、孟子和荀子的伦理观对待忠君观念不同。孟子认为只有君主善待臣下，臣下才能用忠心回报；荀子认为臣子需要先尽忠。3、孟子和荀子的伦理观对学习的态度上不同。孟子...
共同点：
二人继承了孔子的“仁”的思想，孟子主张“仁政”，荀子主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。
不同点：
（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”，他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。
（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。
（3）其次，由于哲学观和人性论上的区别，导致孟子和荀子在教学思想上也存在较大差异，孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。在学与私的关系上，孟子比较强调“思”，主张深造自得，专心致志；而荀子更提倡“学”。孟子的这种观点是受其唯心主义思想影响，夸大“思”的作用而忽视“闻见”，过多强调理性认识。
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相关评论：
蓬利绿2、孟子和荀子思想的不同点为孟子提出了性善说，而荀子提出了性恶说，孟子的性善说从性善论出发，大大的深化了孔子的修己，按人学说，如存心养性，反身而成，养浩然之气。荀子的性善说是站在儒家的立场上广泛的吸收先秦道法名阴阳等学派的思想成果，为吸收了道家的天道自然的无为自然观，天行有常...
蓬利绿比较孟子与荀子教育思想的异同如下：共同点：二人继承了孔子的“仁”的思想，孟子主张“仁政”，荀子主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。不同点：（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”，他认为人性是人与生俱来的...
蓬利绿【答案】：孟子和荀子都是我国古代著名的思想家和教育家。二者的思想同属于儒家学说，既有共同之处，又有不同的方面。(1)孟、荀教育思想的共同之处①关于教育作用。二者都非常重视教育在社会发展和个人成长中的作用。孟子认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民...
蓬利绿2、不同点：（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。（3）学与思：孟子比较强调“思”，主张深造...
蓬利绿共同点：二人继承了孔子的“仁”的思想，孟子主张“仁政”，荀子主张“仁义”和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。不同点：（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的...
蓬利绿而荀子把教学过程看成是闻见、知、行三个环节，更可贵的是强调学是要落到实践上，充分反映其唯物主义的思想，具有较多的客观性。以上就是孟子与荀子二者在教育思想上的相同与分歧的分析，应该说，二者都有值得我们吸收、发扬的可贵之处，对于他们各自的缺陷，我们应该取长补短，借鉴吸收。
蓬利绿孟子认为仁义礼智的基础就是“孝悌”。这一点，与荀子的要求教育培养推行理法的“贤能之士”的教育目标是不冲突的，而荀子整理“五经”为教育内容，与孟子“孝悌”的教育内容更是一脉相承。（二）两者的不同点 第一，孟子和荀子在教化思想中对于人性的立论不同。孟子是性善论的代表，性善论中“性...
蓬利绿异：孟子和荀子思想的不同,首先表现在孟子提出了"性善说",而荀子提出了"性恶说",前者从性善论出发,大大的深化了孔子的修己,按人学说,如存心养 性,反身而成,养浩然之气.而荀子站在儒家的立场上广泛的吸收先秦道法名阴阳等学派的思想成果,他吸收了道家的天道自然无为自然观"天行有常,部位尧存,不...
蓬利绿一、相同点：1、都提出了“仁”的思想，孔子认为仁就是“爱人”，孟子发展了孔子“仁”的思想，主张“仁政”，荀子也主张施政用“仁义”。2、都包含有民本思想，孔子主张“为政以德”，孟子认为“民贵君轻”，荀子提出“君舟民水”。二、不同点：1、在人性论方面的认识不同：孔子认为“性相近”...
蓬利绿1、孟子和荀子的伦理观对待人性的问题上看法不同。孟子认为人性本善，只是后天环境影响造成了人性的恶劣；荀子认为人出生时没有善恶的区别。2、孟子和荀子的伦理观对待忠君观念不同。孟子认为只有君主善待臣下，臣下才能用忠心回报；荀子认为臣子需要先尽忠。3、孟子和荀子的伦理观对学习的态度上不同。孟子...
