和老师之间的故事400字作文400字
写作思路:以和老师之间的故事为主题,从时间、地点、经过、情感等方面,展开描写。可以介绍和老师之间的故事发生的时间和地点,描述和老师之间的故事的起因和经过,同时也可以分享自己和老师之间的情感和回忆。可以结合具体的事例和细节,让读者更加深入地了解自己和老师的故事和情感,同时也可以表达对老师的感激和喜爱。下面分享3篇《和老师之间的故事》作文,供大家参考。
和老师之间的故事400字作文1
以前,我与老师的中间隔着一道墙,这座墙的名字是“大方”,因为我不爱跟老师和同学沟通,所以这座墙也叫“严肃",后来老师把"大方"和"严肃"这座墙写在了家校联系册上,看后,我下决心要打破这座墙。由于一天天的沟通,这座“大方”和“严肃”做的墙,终于被我打破了!
现在我和老师在一座墙里,这座墙的名字是“开心”、“沟通”和“快乐”。古人说的好:“老师是园丁,培育着我们这些还未长大开花的树苗。”我说:“老师是蜡烛,为我们照亮人生的道路!”是啊,老师不但是教我们知识的人,还是养育我们头脑,关心我们生活的人。不但母亲和父亲是养育我们的人,老师也是啊!”在我上学时间里,你问我一星期和谁相处得最久?是老师。你问我一星期和谁沟通得最多?是老师。你问我一星期和谁玩得最开心?还是老师。老师,我们几乎天天都要见到这个人,老师就像父母,是我们的好朋友。我们看老师就要像看父母一样!生活中老师是我们生活中的一部分。
校园中,老师是我们学习中的点点滴滴。学习中,老师是我们的模范。课外时,老师是我们游戏的警钟。考试时,老师是我们思想的守护神。……老师随时随地都在我们身边,我们有什么难题,她都会来帮我们解决,我们和老师是分不开的整体。
和老师之间的故事400字作文2
在我心目中,老师不是蜡烛,也不是春蚕,而是我的良师益友,教过我们的老师有很多,是他们陪伴我们不断成长。
我的语文老师是刘老师,也是我的班主任,平时上课的时候,她的声音很温柔,但如果有学生调皮,她的脸就会像六月的天一样,说变就变,刚才还是晴空万里,一瞬间就会雷雨交加。这个时候我们都会正襟危坐,挺直胸膛,目不转睛地盯着黑板,教室里也会变得鸦雀无声。记得有一次,我的语文没有考好。成绩退步很快。试卷发下来时,我立刻傻了眼,心里充满了忐忑。上课的时候,我变得“小心翼翼”,不敢看老师的目光,希望老师可以把我遗忘。可是我的愿望落空了,一下课,老师就把我叫到办公室,我的心里七上八下的,以为老师会狠狠地批评我一顿。但老师并没有,她轻轻地拍着我的肩膀,说:“这次为什么没有考好,找到原因了没有?”我的心里一下变得暖暖的,老师关心的话语就像冬日里的一缕阳光。她让我坐在她的旁边,陪我一起分析试卷上的错误,给我耐心讲解试卷上的错题,老师那温柔的鼓励让我非常感动。
虽然这件事已经过去很久了,但我仍然记忆犹新,老师,谢谢您!
和老师之间的故事400字作文3
老师的爱像一阵阵细雨甜蜜地滋润我们稚嫩的心田.老师的爱是一把伞为我们遮风挡雨呵护着稚嫩的心灵.老师您的无私奉献我们看在眼里
六年级的学习生活,让我和老师之间发生了很多故事,有的是甜的,酸的,苦的,辣的,有的是感人的,伤心的,高兴的。记得那一次,雨静静悄悄的下在了我们的学校旁,我在学校里做晚自习。突然就发烧,老师看见我连忙背起我,在半路,老师突然把自己的衣服脱下来,给我披在了身上。到了医院,老师又帮我拿药,又担心我什么时候能好,看见老师在我床边静静的躺着。那一刻,我留下了泪水,直到妈妈来才离开。到了第二天,我的病已经好了,来到学校。看见老师来没有来就问同学老师呢?老师生病了,什么,我突然明白了,老师在那样的天气还把衣服给了我。直到放学后,我拿着礼物,来到了老师家看见老师在床上躺着。我的泪水不争气的留了下来,老师说"哭什么,我马上就好了,就能去给你们讲题了。"恩,我们都很想你。
短暂的六年学生生涯,也能漫长,老师就像我们的母亲一样默默地照顾我们,在我们伤心的时候会安慰我们,老师,我们爱你。
以上就是关于和老师之间的故事的写作思路和范文了,大家可以根据自己平时和老师相处的点点滴滴进行写作,相信大家可以写出属于自己的好文章~
一件印象深刻的事400字(发生在我和老师之间)
从上一年级到现在,我和所有相处的老师中,和语文老师——庄老师之间发生过一件事使我难以忘怀。
记得有一次,我因为晚上作业做的太晚了,妈妈一气之下,把我的语文默写卷撕成了八半。我心想:该怎么办啊!明天肯定会挨老师骂的。
第二天,我忐忑不安地来到了学校,把作业交给了组长,可还剩一张默写卷没交,我犹豫不决:到底要不要交,交了肯定会挨老师批评,不交还是会批评。于是我鼓起勇气,一步步走到老师办公室门前,这时,我的心像揣着一只小兔子一样,怦怦直跳,我轻轻的走进办公室,看见庄老师还在认真的批改作业,我轻手轻脚的走到了她面前哭丧的对她说:“庄老师,我昨天作业做的太晚了,所以默写卷被妈妈撕了” 听了我的话,抬起头,语重心长的对我说:这次我给你一张默写卷,下次一定要改正这个错误,知道吗?“嗯,我一定会改正的。”说完,我接过庄老师手中的默写卷,缓缓的走出了庄老师的办公室。
庄老师,虽然你已经不教我们了,但您的教导依旧使我终身难忘
与老师之间发生的故事400字
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任,她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛,但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况,而且深知我的性格,我很敬佩她,爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧:
记得这学期刚开学,我就感冒了,大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时,杨老师关切地问我:“怎么穿这么多?感冒了?”我回答:“是的。”她又关心地说:“你体质太差,要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆:那是在四年级的第一学期,杨老师刚接管我们班,那时同学们都说杨老师太严厉了,我也有同感,可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天,在早读课时我感到心脏有些不舒服,可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好,就走到我身边关切地问:“是不是不舒服?”当我说心脏有些不舒服时,她就急忙给我妈妈打电话,让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖,当得知没有问题时,杨老师的脸上绽开了放心的笑容,这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师,更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了,在每个人的成长历程中,老师,是最值得我们尊重和感恩的人,因此,我想对杨老师说:你对我慈母般的关爱,我永远不会忘记!老师您真好!我和您在一起的时光总会是最美好的!老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!
与老师之间发生被老师误会的作文400字
上课时老师说:“是谁拿了鲁雨铭的书。”老师的眼光环视了全班同学一遍后,就将眼光一直盯住我。然后老师就向我走来,我的心里很怕很怕,我的眼前好像是一只大头鬼向我走来,我的心怦怦直跳。这时有一只大手拉住我的耳朵,很多很多同学的眼睛一刻不停地看着我。我心里很慌,好像一只大魔鬼的手抓着我的耳朵,脑子一片空白,一阵一阵地恐惧让我的心都要碎了。这时,老师开口说道:“管宏彬,是不是你把她的书给拿走了,你告诉我,你把她的书放在哪儿了?”
“真的,我没有那她的书。”我恳切地说。
可是,我边上的同学都说是我拿的。老师也一直在说:“你一定要说谎干什么呢?”
这时老师想出了一个好建议:“大家一起投票决定管宏彬有没拿鲁雨铭的书……”
后来的投票结果让我不堪设想,我没她书的票数是0票,也就是说同学们都说是我拿的。我的心一直跳地很快很快。这时,老师又说:“你还骗人。”我真诚地回答老师:“我没有骗人……”就在这时有位同学站了起来,说:“这是 *** 的……”
下课的时候,老师把我叫到办公室里。老师说:“管宏彬对不起,老师误会你了,你是个诚实的孩子。”这时我才松了一口气,心跳才慢慢恢复了平静。接着老师叫我把那个拿书的同学叫进了办公室,狠狠地批评了他。我站在边上,心想:只要自己没做错事,何必怕大伙猜测。我脸上露出了笑容,我觉得全身一阵轻松。
小学生作文《我和老师之间发生的一件事》(400字左右)
我和老师发生的一件事作文300字400字600字
数学王老师,谢谢您这三年来的教育。但是您在我们上四年级的时候却又不教我们了,这使我感到很失望。
王老师,想必您还记得一年级时那个口算本的事吧!那天晚上您布置了口算本的作业。因为当天我做的不好,还和妈妈顶嘴,所以妈妈一气之下就把我的口算本的后
半本给撕了。第二天早晨我拿着撕过的后半本找到刚入校门的您,我怀着害怕的心情对您说了那天晚上口算本的原因。但您并没有批评我,而是对我温柔地说“你先
把口算本给我吧!”于是我双手颤抖着交给了您。下午您把口算本发给了我,我看了看本子,就像崭新的似的,是您把我的口算本一页一页的贴上了透明胶。这使我
感动极了。
老师谢谢您,我现在的数学比以前好多了,这还让我妈妈省了很多心。王老师,您虽然不教我们了,但以后我若有不会的问题,我想我可能还会请教您的,您永远是我的好老师。
4年级作文《我和老师的故事 》400字
我有一个作文老师,叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子,带着一副小眼镜。看起来有点古板,但是她却是一个非常活泼的人,爱说话,有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师,同学们患有再大的错误,她都是以笑的脸庞给大家讲道理,让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都喜欢上她的课,就像粉丝见到他们偶像一样。
有一次,我们上完课,妈妈还没来接我,看着时钟一分一秒的过去,焦急万分中午12点了,储老师让我办公室等着。她的中餐如期而来,她偷偷的把中餐放进了柜子,陪着我一起等。我和储老师的肚子都像泄气的气球,瘪瘪的,一直在咕咕的叫唤着。我等如同热锅上蚂蚁,她慢悠悠的说:“别急,老师反正没事,可以陪你等妈妈”。那话说完,心里有一种说不出的滋味。千呼万唤妈妈来了,可是储老师的午餐都已经冷了,我低着头内疚的走出办公室,心里想说:“谢谢你!储老师!”
储老师上课最大的特点生动、活泼、游戏多,最常玩——击鼓传花。储老师拍手,让学生们传一枝花。老师拍手时候,花在谁手里,谁就要回答问题,或者表演一个节目。这节课“受害者”是罗俊,他喜欢看书,就背了一段诗歌。紧接着第二个小女生,实在想不出干嘛,就学了小狗叫声。游戏玩的兴致高的时候,储老师让大家写一篇游戏的作文,嘻嘻哈哈中完成一篇习作。上她的课既轻松又活泼,让我悄悄的爱上写作。
储老师就像一盏明亮的灯塔。指引着我们走出写作的痛苦中,走向洒满阳光的道理。谢谢你,储老师!
我与老师的故事作文(400)字
我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。卢老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,卢老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时,我的眼睛不禁湿润了: 多好的老师呀……!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。
于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给我自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样:“好好干,机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我、喜欢我,我不能让她失望。
这就是我,那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖.
紧急!!!!! 400字作文 我和老师之间的事
我和老师的故事作文400字
一天晚上,我做数学作业的时候,做错了又不用橡皮擦擦掉,只在作业本上把它涂掉、画掉。
第二天,昨晚做的数学作业发下来了,我打开作业本一看,“啊!”我惊讶地大叫了一声,昨晚做的作业只有25分,在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词:很差!在“差”字的右边,老师还加上了一个感叹号,这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。
我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了,我以为我可以顺利地逃过这一劫了,谁知我刚要走出校门的那一瞬间,“冯伟健,你过来一下。” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来,我回过头来,一看,原来是李老师。顿时我想 : 麻烦来了,李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来,对我说:“冯伟健,待会谁来接你回家?”我说:“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落,老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿,老爸来了,老师见爸爸来了,就连忙对他说:“伟健昨晚做的作业非常马虎,这段时间他上课总是不专心,还经常走神。”说完,老师就把握的作业本递给爸爸看,我用眼睛瞄了一下爸爸,只见爸爸的脸绷得紧紧的,像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说:“你看你做出了什么样的作业,你到底有没有用心去做呢?”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话,我的头耸拉下来,脸顿时红到耳根。老师和蔼地说:“伟健,你以后上课要认真听讲才行啊,要不然晚上做作业就不会做了,到了考试的时候就什么也不会,这不仅仅是你个人问题,到时候如果考不好的话,就会拖累整个班,把平均分拉下来。还有,你要多花点时间在学习上,不要整天想着玩,知道吗?”“嗯,知道了。”我使劲地点点头应答道。
听了老师的一番教育后,我的心情豁然开朗。
老师,您放心,从此以后我上课一定认真听讲,放学回到家里一定会把作业认真做好,不会辜负老师对我的期望。
老师,谢谢您!
作文400字以我和老师之间的故事,老师的名字一律用好老师代替,出现学校名称一律用好学校代替。五年
这四年来我和老师的故事数不尽数,可是令我终身难忘的是在一年级开始上学时的故事。
记得回有一答天,老师上课之前说要检查我们背诵古诗的情况,尽管在家背得很熟,但在老师和同学面前我还是有些紧张,我一直在暗暗鼓励自己千万别紧张,可就是控制不住自己,最终还是磕磕绊绊的背了下来,在我背的时候老师并没有打断我,而是耐心地听我背完。我背的不熟,以为老师会批评我,可是让我没有想到的是,老师没有批评我而且还鼓励我说:“你背得很好,加油。”这句话不仅鼓励了我,让我的心灵深处深深地感动了。
老师又要课前检查背古诗了,可我还是有些紧张,因为我害怕再背不好,这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些,但还是磕磕绊绊的,这次老师依然没有批评我,而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我,我紧张的情绪就渐渐地好起来,不紧张了,而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次的鼓励我了。我得到了进步和成长。
这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。
我与老师之间美好的故事作文400字左右
在我上幼儿园的时候,教我的是一位女教师。她年龄跟我妈妈相仿,瘦瘦的脸上嵌着一双大大的眼睛,显得特有精神,一根马尾辫总是轻柔地垂在她的脑后,这就是我敬爱的王老师。
我与王老师之间发生了许多小故事,我就挑几个印象深的说一下吧。我这个人从小就有个坏毛病,那就是从来不睡午觉。可是幼儿园里的老师却要求我们每天睡午觉。于是,睡不着觉的我便想了一个办法:只要老师不在旁边时,我就跟旁边的小朋友玩,等老师来了以后,我就闭上眼睛,假装在睡觉。可是,这个小伎俩被王老师识破了。有一次,我正玩得起劲呢,王老师悄悄来到我的身边,拍了一下我的头说:“谢宇浩,不睡觉是不长个子的,只有睡觉,才能长高个子哦!”我一伸舌头,低声说:“我知道了。”看得出来,王老师对我们多好啊!
还有一次,我生病住院了,王老师带着水果来看我,并祝愿我早日康复。她说,希望我早点回到教室上课,说所有的同学都在等着我呢!当时,我真的好感动啊!
其实,王老师对每个小朋友都是这样,她像爱自己的孩子一样爱着我们。啊,幼时的我是多么幸福啊!
期待你的好评~~~
写自己与老师之间令人感动的故事要求400字
老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样
一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻
而美好的记忆,我的老师作文600字。
陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不
长,她却成了我最敬佩的人。
她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛
闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以
为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!
陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的
十分可爱的孩子。
我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在
放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复
习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放
学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不
仅她自己饿着,就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起
来,真是惭愧啊!
陈老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自
习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们
都议论纷纷。这时语文老师来了,说:“陈老师的孩子病了,今天
可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师
敲了敲桌子,“安静,安静。现在开始自己复习公式了。请打开说
101页……”
正在这时,教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来
,用手抹了一下头上的汗说:“对不起,同学们。老师来晚了。现
在开始上课。”李天元站起来大声说:“老师,你女儿不是病了吗
?您还是回去照顾她吧,我们会自己复习好功课的!”“是啊,是
啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手,教室里一下子安静下
来。“过几天就要考试了,我不会让你们落下功课的。子璐有医院
的医生们看护着,你们放心吧!再说你们也是我的孩子啊!”老师
的话让懵懂的我很感动,
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象,接下来就是
语言了,再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给
人留下第一印象,你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会
。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功!在生活中,我
们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学
老师--范老师,她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天,一张陌生的面孔映入了我
的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的
第一感,她是多么亲切,和蔼,一看她的外貌我就知道,她一定是
个好老师。
范老师她平易进人,对学生爱护有加,给我们上课时非常认真
,也很幽默风趣,在课堂上我们听得既兴奋又轻松,她常常把难题
用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故
事一边学知识,真是一举两得。
一转眼的功夫,一年的时间那过去了。我当了老师的好助手,
每天收作业,,管理好同学,再帮助范老师批改作业……挺繁忙的
,但是我乐意,因为……
我刚上三年级时,学习有些下降了,范老师常常找我谈心,问
我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可
是,范老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我觉我得对不起她。
因为范老师对我特别好,又很关心我,我不懂的题目她慢慢的解释
给我听。下半期,我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动
力,努力加油!范老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了
。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。
我爱范老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师,我
对您的印象会越来越深,越来越深!
在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深
了解。我的数学老师--冉老师,给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我
的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的
第一感,她是多么亲切,和蔼。当她对我们说“同学们好,我姓冉
,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师。因
为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力
的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,
讲得多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却
对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问
题的学生了。同学们一听这话,都涌向办公室。记得那时,办公室
挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直
到现在。
一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业
,管理,帮冉老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……
我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问
我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可
是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我哭了,很伤心,觉
得对不起她。因为冉老师对我特别好,又很关心我。下半期,我又
回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师
两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有
一种说不出的滋味。
我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我
对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!
写作思路:
在写和老师之间的故事叙述中通过生动的细节描写刻画人物性格,或者真切抒写自己所见、所思、所感,给人以身临其境之感,留下回味,引人深思;发掘他们背后有趣的故事,加入合理的想象联想,使情节变得更有戏剧性,更有波澜,文章要写好起因——经过——结果三段式结构。将一件事的具体过程叙述清楚。
下面我写出三篇以《和老师之间的故事》题目作文,供大家参考!
和老师之间的故事 作文一
这六年来我和老师的故事数不尽数,可是令我终生难忘的是在一年级开始上学时的故事。
记得有一天,老师上课之前说要检查我们背诵古诗的情况,尽管在家背的很熟,但是在老师和同学面前我还是有点紧张,可就是控制不住自己,最终还是磕磕绊绊的背了下来,在我背的时候老师并没有打断我,而是耐心的听我背完。我背的不熟,以为老师会批评我,可是让我没想到的是,老师没有批评我,而且还鼓励我说:“你背的很好,加油。”这句话不仅鼓励了我,让我的心里深处深深的感动了。
老师又要课前检查课前背诵古诗了,可我还是有些紧张,因为我害怕再背不好,这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些,还是磕磕绊绊的,这次老师依旧没有批评我,而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我,我紧张的情绪就渐渐的好了起来,不紧张了,而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次鼓励我了。我得到了进步和成长。
这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。
和老师之间的故事 作文二
老师,一位辛勤的园丁,培育着祖国的花朵:一盏台灯,照耀着我们前进的道路:一只蜡烛,点燃了自己,照亮了我们。是谁培育了我们却不求回报呢?是老师。
回忆起那个星期,我把一部游戏机借给了我的同桌,并允许他带回家,但不巧的是,被他的母亲发现了,告诉了我的数学老师,那是一个上午,在数学老师不知道游戏机是谁的情况下,把我的同桌叫了过去,请他“喝茶”,也打电话给了他的父亲,把游戏机也带了过来,原本他没有承认游戏机是我的,在逼迫下,他也坦白说了真相,那一个上午,因为我的原因,打扰了数学老师,心里也很愧疚。
在上课时,数学老师把这件事公布了出来,但令我意想不到的是,数学老师并没有说出我俩的名字,让我震惊不已,数学老师,我要感激您,您没有说出我们的名字,在您一个小小的举动中,保全了一个孩子的自尊心,感激您对每个孩子的尊重。
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘,谢谢您这六年对我的培育,祝您在今后的日子里,桃李满天下!
和老师之间的故事 作文三
老师就像蜡笔,在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩。老师就像建筑师,在我们的心里建起了高大伟岸的工程。老师就像园丁,在我们的心里种下了阳光自信的树苗。
我有一位好老师,她是我们的语文老师--施老师。她中等身材,充满了蓬勃朝气,宛如春日清晨草地上的一株亭亭玉立的鲜花。他的头发像棕色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,那姣好的面容,散发着亲和力,有一种清新而自然的魅力。
记得我刚上小学的时候,我对学校的一切都感到一分陌生。由于这个原因,我在语文课上显得十分胆怯,不敢表现自己。您也许察觉到了我,向我投来鼓励的目光,那甜甜的微笑仿佛在对我说:不用紧张,鼓起勇气试一试,就算回答错了也没有关系。是您那温柔的目光,让我充满了信心,举起小手回答。
虽然答的不理想,但您仍然笑着表扬了我。正因为有了这一次的经验,在接下来的学习道路上,我养成了积极举手发言的好习惯。有时也会回答错,但我没有放弃,越挫越勇,语文成绩也慢慢有了起色。
如果我是一张纸,您就是一支笔教会了我许多。阳光,自信,开朗,活泼,都是您教给我的,谢谢您!施老师,您循循善诱的教导,有如细雨,滋润了四班学生们的心田,在此,我代表全体同学向您说一声谢谢!
我与我的老师之间有一个很特别的故事。这个故事开始于我很小的时候,那时候我还是一个小学生。
那是一堂数学课,老师在黑板上写了一道数学题,然后转向我们说:“谁能解出这道题?”我非常喜欢数学,所以我毫不犹豫地举手了。老师看到了我,微笑着点点头,让我站起来回答。我准确地解答了那道数学题,老师非常高兴,对我进行了表扬。从那以后,我开始被老师关注。
随着时间的推移,我开始成长,我的数学能力也在不断提高。每次上数学课,我总是最活跃的学生。老师对我非常满意,经常在班上表扬我,这让我对数学更加感兴趣。
然而,有一段时间,我被其他事情分散了注意力,数学成绩开始下降。这让我非常沮丧,我不知道该怎么办。但我仍然努力保持对数学的兴趣,仍然在数学课上积极参与。
老师看到了我的努力,找我谈话。她告诉我,知道我一直在努力,但成绩下降可能是因为我没有找到正确的学习方法。然后,她给了我一些建议,帮助我找回对数学的兴趣。
这个经历让我深刻理解到,老师不仅是我们的教育者,更是我们的朋友。他们愿意帮助我们克服困难,让我们成长。这个故事让我更加珍视我的老师,她们的关心和帮助都让我受益终身。
从我读小学开始,我的老师就是我的指引者和启迪者。有一个特别的故事,让我终身难忘。
那是在我五年级的时候,我遇到了一位非常严厉但又非常负责的老师,叫李老师。李老师非常注重纪律和学习成绩,对我们要求严格,但她对每个学生都充满了关心和爱。
有一次,我在一次考试中取得了很差的成绩,我觉得自己非常失望和沮丧。李老师知道了我的情况后,主动找到我,坐下来与我进行了一次谈话。
她没有责备我或批评我,而是耐心地听我诉说自己的困惑和挫折感。她告诉我,每个人都会遇到困难和失败,但关键是如何面对它们并从中吸取教训。她鼓励我要坚持努力,相信自己的能力,相信我能够克服困难,取得更好的成绩。
从那以后,我对学习充满了信心和动力。每当我遇到困难时,我都能想起李老师的鼓励和支持。她不仅教会了我知识,更重要的是教会了我勇敢面对挑战和困难的态度。
随着时间的推移,我逐渐成长为一名优秀的学生。每当我取得进步时,李老师总是为我感到骄傲,她的笑容和鼓励成为我前进的动力。
李老师不仅是我的老师,更是我的朋友和导师。她教会了我知识,塑造了我的性格,让我明白了努力和毅力的重要性。我将永远感激她对我的关心和教导。
这个故故事告诉我,老师不仅仅是传授知识的人,更是引领我们成长的灯塔。他们的爱和关怀可以深深地影响一个学生的一生。无论我们走到哪里,我们都不会忘记那些陪伴我们成长的老师,因为他们是我们人生道路上最重要的一部分。
和老师之间的故事400字作文400字视频
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卓审沿答:作文一:《与老师的难忘瞬间》(400字)我与老师之间有一个难忘的故事,让我终生难以忘怀。那是在我的初中毕业典礼上,我被选为班级代表发言。但是,我对公众演讲一直没有自信,紧张得无法自如地表达自己的想法。当我准备上台时,心中充满着恐惧和不安。就在这时,我的语文老师李老师主动走到我身边,轻...
卓审沿答:老师之间的故事400字作文1 ,我与老师的中间隔着一道墙,这座墙的名字是“大方”,因为我不爱跟老师和同学沟通,所以这座墙也叫“严肃",后来老师把"大方"和"严肃"这座墙写在了家校联系册上,看后,我下决心要打破这座墙。由于一天天的沟通,这座“大方”和“严肃”做的墙,终于被我打破了! 我和老师在一座墙...
卓审沿答:我和老师之间的故事小学作文1 时光荏苒,小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年,我要感谢所有老师,你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵,不断地给我们浇水施肥,盼望我们早日成为美丽的花朵,为家园添加色彩!总有几个老师,令我最记忆犹新,因为她们有着令人佩服的品质和独特...
卓审沿答:这就是我的数学老师。那堂课,使我记忆尤为深刻。
卓审沿答:Ⅳ 4年级作文《我和老师的故事 》400字 我有一个作文老师,叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子,带着一副小眼镜。看起来有点古板,但是她却是一个非常活泼的人,爱说话,有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师,同学们患有再大的错误,她都是以笑的脸庞给大家讲道理,让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都...
卓审沿答:没带伞?我说:嗯。老师说:我把我的伞给你吧。老师怕我推辞,放下伞转身就走了,我还没有回过神来,老师已经走远了,看着老师淋着雨远去的背影,我哭了。我们老师就是这么一个处处关心和呵护我们的人,每一个同学,老师都会尽心的照顾,这只是我与老师之间的故事,每每想起我都非常感动。
卓审沿答:1. 以前,我与老师的中间隔着一道墙,这座墙的名字是“大方”,因为我不爱跟老师和同学沟通,所以这座墙也叫“严肃”。后来,老师把“大方”和“严肃”这座墙写在了家校联系册上,看后,我下决心要打破这座墙。由于一天天的沟通,这座“大方”和“严肃”做的墙,终于被我打破了!现在,我和...
卓审沿答:我和老师的故事作文 篇1 在我的印象中,发生在我身上的有许多故事,有欢乐的,也有伤心的,尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓,最令我感动的是开学后发生的一件事。 那天中午,最后一节是数学课。李老师提出了两点规律,让我们把这两条规律综合起来,再得出一个新的结论。我苦苦凝思,也没能想出来,只能漫无目的地摆...
卓审沿答:篇一:和老师发生的事作文400字作文 我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色...
卓审沿答:人们都说:“世上只有妈妈好。”我说:“世上还有张老师好。”那还是上小学二年级的时候,张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是:30多岁,短发、圆脸,给人一种和蔼可亲的感觉。张老师接课不久之后,我爸爸和妈妈闹矛盾,吵着要离婚。妈妈丢下我,住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我,离家...