祖先的摇篮评课用语优缺点及建议
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优点是让孩子体会人和自然能和谐相处，缺点是诗歌中的字词深奥，学生不容易理解，建议是将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。
在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养，诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。
虽说通过反复读，能使学生有一定的感悟，但诗歌抽象表达的特点会给学生留下无限想象的空间。
因此，我在指导朗读过程中，尽可能地引导学生进行想象，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景，感受大自然的美好，这不仅培养了学生的想象能力，而且促进了学生对诗歌的理解。
《祖先的摇篮》是一首儿童诗，这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题，课文将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景，感受大自然的美好。
祖先的摇篮评课用语优缺点及建议视频
相关评论：18924688693：祖先的摇篮评课用语优缺点及建议
国是敬优点是让孩子体会人和自然能和谐相处，缺点是诗歌中的字词深奥，学生不容易理解，建议是将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养，诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。虽说通过反复读，能使...
18924688693：《祖先的摇篮》评课
国是敬由于诗歌语言简洁且凝练，反复朗读可能会使学生感到枯燥乏味，张老师在朗读训练中，还采用多种辅助手段，刺激学生视觉、听觉感官，激发他们兴趣。运用画面，引导学生进入课文意境；运用录象，再现原始森林的美好景象，帮助学生读出语气；运用音乐，烘托、渲染气氛，使学生的配乐朗读有身临其境的感觉，更好地表达...
在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养，诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。
虽说通过反复读，能使学生有一定的感悟，但诗歌抽象表达的特点会给学生留下无限想象的空间。
因此，我在指导朗读过程中，尽可能地引导学生进行想象，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景，感受大自然的美好，这不仅培养了学生的想象能力，而且促进了学生对诗歌的理解。
《祖先的摇篮》是一首儿童诗，这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题，课文将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景，感受大自然的美好。
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国是敬优点是让孩子体会人和自然能和谐相处，缺点是诗歌中的字词深奥，学生不容易理解，建议是将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养，诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。虽说通过反复读，能使...
国是敬由于诗歌语言简洁且凝练，反复朗读可能会使学生感到枯燥乏味，张老师在朗读训练中，还采用多种辅助手段，刺激学生视觉、听觉感官，激发他们兴趣。运用画面，引导学生进入课文意境；运用录象，再现原始森林的美好景象，帮助学生读出语气；运用音乐，烘托、渲染气氛，使学生的配乐朗读有身临其境的感觉，更好地表达...
