幼儿园小班海底世界教案

~ 幼儿园小班海底世界教案1
有益的学习经验：
- 认识常见、常吃的水产品，并能说出它们的名称。
- 准备：带幼儿参观水族宫或海底世界。如果没有这样的场所，可以带幼儿参观水产市场。
- 活动与指导：
1. 带幼儿去参观水族宫或水产市场。
2. 边看边给幼儿介绍，并告诉他们这些水产品的名称，如鱼、虾、螃蟹、海带。
3. 请幼儿仔细观察，并说出这些水产品的形状及简单的特点。
4. 小结：水产品的种类有许多，如鱼、虾、螃蟹、海带，它们都生长在海里或湖泊里，这些水产品都可以加工成美味的食品。它们是我们的好朋友。
- 建议：可以事先采好参观点，请讲解员为孩子们讲解。
幼儿园小班海底世界教案2
教学目标：
1. 通过课程设计，发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作。
2. 游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力。
3. 通过情境，培养幼儿规则意识。
活动准备：溜溜布、音响。
活动过程：
- 热身操：幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做《幸福的脸》律动操。
- 主题游戏：彩虹桥
- 故事引导：今天我们要去海底世界探险，跟着老师一起出发吧。
- 游戏方式：
1. 小朋友排成一队跟着老师走、跑、跳、钻爬。
2. 根据情境中角色的变化激发幼儿想象力，以不同的基本动作行进。
注意事项：
1. 溜溜布材质柔滑，走动时不宜过快。
2. 排成一排走动，注意行进方向。
变化游戏：看谁反应快
- 故事引导：可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是准备好了。
- 游戏方式：
1. 溜溜布放在地上，两边用有色胶带拉两条直线。
2. 将小朋友分两队，听教师口令后分别站到两条直线上。
注意事项：跑动时注意不要撞到其他小朋友。
升华游戏：浪花一朵朵
- 故事引导：哇，大海真的很美，海浪还有变化哦。
- 游戏方式：
1. 小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，两队向后拉为“风平浪静”。
2. 小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，站立抖动溜溜布为“大海浪”。
3. 小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，蹲下抖动溜溜布为“小海浪”。
注意事项：
1. 强调规则意识，游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏。
2. 大海浪时，溜溜布随着抖动会发出声响，所以小海浪时要提醒幼儿轻声。
3. 游戏过程中不得将钻到溜溜布下。
放仔蚂松运动：
- 小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动。
幼儿园小班海底世界教案3
【教材分析】
幼儿在生活中经常会遇到判断物体大小、长短的问题，如玩具的大小、积木的长短等。小班幼儿比较物体的大小和长短，最简便、最直接的方式就是一一对应比较。本次活动为幼儿提供大小、长短不同的操作材料，鼓励幼儿大胆操作、摆弄，让幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知物体排列顺序，尝试不同的排序方法，培养幼儿观察比较的能力。
【活动目标】
1. 能利用两两比较的方法观察比较出图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和形状的不同。
2. 能按不同的特征进行分类和计数。
3. 在看看、比比的过程中体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
经验准备：在日常生活、游戏活动中幼儿有进行简单的计数分类的经验。物质准备：PPT、数字卡、表格
【活动过程】
1. 出示海底世界的图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1) 在图片中你都看到了什么？它们有什么相同的地方，哪些不同的地方？
小结：海底世界里有着丰富的海洋动物，它们在颜色、大小上有相同也有不同。
2. 引导幼儿以颜色和形状进行分类和计数，在玩一玩、排一排中操作材料。
(1) 请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上，按颜色分一分、数一数，每种颜色的数块各有几个。
(2) 请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来，按颜色或形状分一分、数一数各有多少。
小结：按照相同的颜色、相同的形状分类后再数一数，帮助图形宝宝回家。
3. 引导幼儿学会以物体的不同特征进行多种分类和计数
(1) 请幼儿看看画面上都有什么动物，各有多少？
(2) 每种海洋动物有什么不同？分一分、数一数各有多少？
小结：分类的方法有很多，要使用两两比较的办法才不能遗漏。
4. 活动延伸：请幼儿在益智区进一步操作，增加比较难度，例如，随意选择两种动物比一比谁多谁少等进行分类和计数。
幼儿园小班海底世界教案4
【教材分析】
很多幼儿有过参观海底世界的经验，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多，会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。
【活动目标】
1. 了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。
2. 能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。
3. 感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。
【活动准备】
海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。
【活动过程】
1. 播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。
提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？
2. 观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。
(1) 逐一出示海底生物图片。
提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？
(2) 请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。
小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。
3. 画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。
(1) 教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。
(2) 展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。
【活动延伸】
认识更多海洋动物及其生活习性。

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