六岁孩子离开父母会有影响吗?

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~ 问题: 六岁孩子离开父母会有影响吗?

因为在国外的关系,这边也没有中文学校,跟老公在考虑把孩子送回国给外婆带(外婆家里环境好,在二线城市,小学就在家里旁边),读到小学毕业再接回来,毕竟现在祖国强大,希望他不要忘本,至少可以小学毕业。虽然在家里我们坚持跟他说中文,但是他已经越来越多的单词已经不会说中文了。加上国内的教育也确实比国外好。

我跟我老公商量着,每年我6月和过年回国,各陪一个月,然后我老公3月8月回国也是陪孩子一个月,等于一年虽然爸妈不能同时出现,但是一年有大约4个月我们都能陪着他。

因为在国外的关系,上课也是全天,基本上早上7点去学校,下午5点回家,晚上7-8点孩子就睡觉,但是每天送孩子上下课都是亲力亲为。问他回国是否愿意,孩子也是比较懂事的那种。回答我说,想我了就可以给我打微信呀!

但是心里一直不舍,孩子在身边毕竟比较好,但是考虑到孩子的将来,中文是不可缺少的。

又特别担心孩子没有父母在身边,在性格上走歪。

想问问大家的意见。

回答: 感谢“ 心锁 ”邀请!

看完题主的问题,也非常理解题主的难点:是的,生活中出现这种趋避冲突时,作为父母的确非常难以选择。而且父母也非常担心孩子离开自己身边后会有一些不好的变化。

寒竹哥以前回答过一个问题: 为什么说有条件的话,孩子一定得自己带? ,题主可以参考下:

首先,从法律层面:父母是有抚养孩子的义务的。这本来就是父母自己应该做的事情,当然要自己带。如果自己不履行抚养义务,这是违法的。当然大多数的父母并没有做到“不履行义务”这一点,至少是会提供抚养费。而许多父母正是因为没有自己带孩子,而只能在经济上面给予大力支持,对于孩子的要求全都满足,甚至用一种“补偿”的心态来做这件事,反而造就了许多被溺爱和索取无有底线的“熊孩子”。

其次,从孩子自身成长来看,孩子的成长真正需要的是什么?他们需求的是一是从外界学习知识和技能,二是从内在树立自己健康完整的人格品质,能够快乐的生活。而这些是需要有人陪伴,同时进行言传和身教的。孩子学习什么样的技能和知识,需求父母给予协助和引导,要不然孩子很容易就跟其他人学会许多家长想象不到的东西。

另外,孩子要建立自己完整和健康的人格,更需要来自父母直接的关爱和陪伴。特别是在孩子的口欲期、肛欲期、俄底蒲斯期,这三个关键时期,如果没有父母的正确引导和陪伴,可能会给孩子造成终身的影响。比如缺乏自信、胆小怕事、无目的性、缺乏意志力、不能面对挫折等等,如果不能从小培养出自信、自主、自强、坚韧等积极的品格,那么成年后再修复这些问题将会走很长的弯路。

孩子7-8岁以后进入潜伏期,然后是青春期,这些也都是非常重要的时期,潜伏期是孩子各种知识技能和社会交往开始沉淀的时期,许多习惯就是这个时期养成的,无论是好习惯还是不良习惯,都会在这个时期慢慢抬头。当孩子们各种能量积攒到一定程度,到了青春期时爆发时,可能就会有更复杂的状况出现。

最后,从替父母带孩子的人的角度来看,一般替父母带孩子的都是家里的老人。题主问题中提到的就是由外婆代为照看。而老人的观念是比较传统的,方法也比较传统,并且隔代亲的现象,更容易让孩子进入溺爱的危险区域。如果孩子出现偏差,老人们一般是不会纠正,如果纠正,可能也是采取传统的“棍棒教育”,而这又可能进入另一个极端。或是说,有些老人只保证让孩子有吃有喝,其他一概不管,完全放养。这样只会让孩子在人生观、世界观、价值观的建立上困难重重,甚至无法树立正确的三观,他们会觉得自己是被抛弃的。

总之,如果想要孩子拥有一个完整、快乐的童年,有一个丰富饱满的成长过程,如果真地想让孩子能有一个快乐成功的生活,一定要自己带孩子!

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