斯金纳的操作性条件作用理论

斯金纳的操作性条件作用理论是人和动物的行为有两种。

一种是应答性行为，一种是操作性行为而斯金纳坚持学生的学习不应该是应答性行为，而应该是操作性行为。根据斯金纳的实验，他提出了强化理论。在实验中当小白鼠无意中按到杠杆，就会掉下一个食物，多次反复之后小白鼠学会了按杠杆的行为，在实验中，食物是愉快刺激，通过按杠杆给予愉快刺激，这就是正强化。负强化是撤销一个厌恶刺激，从而增加行为的反应。

负强化：

在实验中斯金纳进行了加强版的练习，在箱子底部安装了电击板，当小白鼠按下杠杆时就会撤销电击，因此小白鼠会经常按电击板从而摆脱电击的痛苦，从而学会了按压杠杆，这就是负强化。

斯金纳个人简介：

1、斯金纳在心理学研究方面的成就卓著。他发展了巴甫洛夫和桑代克的研究，揭示了操作性条件反射的规律。他设计的用来研究操作性条件反射的实验装置“斯金纳箱”，被世界各国心理学家和生物学家广泛采用。他在哈佛大学的鸽子实验室名垂青史。

2、斯金纳把动物的学习行为推而广之到人类的学习行为上，他认为虽然人类学习行为的性质比动物复杂得多，但也要通过操作性条件反射。

3、斯金纳在对学习问题进行了大量研究的基础上提出了强化理论，十分强调强化在学习中的重要性。强化就是通过强化物增强某种行为的过程，而强化物就是增加反应可能性的任何刺激。