问下，怎么能避免初中生出现行为不良呢
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不良行为矫治与预防
1、加强对学生的心理辅导。针对当前中小学心理健康教育的实际,促进学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,引导有不良习惯的学生正确认识自己心理、生理变化及产生不良习惯的成因、后果,消除他们的自卑感,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
2、重视家庭教育,增强家庭教育亲合力。家长应逐步形成正确的家庭教育观念,采用健康的家庭生活方式,克服对孩子的消极影响,为学生攻击性等不良行为的矫正和良好行为的形成创造良好的条件。父母应有正确的兴趣、爱好和追求,给子女树立榜样。父母自身素质修养的提高,也有利于用各种高雅的兴趣爱好引导子女的成长发育。父母应重视和子女的沟通,拉近相互之间的距离,缩小代沟。
3、加强学校教育,做好家校互动,形成教育合力。
学校应坚持大教育观,开展适合学生的丰富多彩的校园活动和校外社会实践活动,尤其要加大力度引导不良行为表现突出的学生,挖掘其闪光点,培养某种爱好。此外要优化班级环境,使师生、同学关系和谐,让不良行为学生有集体归属感。
学校应建立家长联系制度,克服学校教育与家庭教育脱节现象,形成共同教育网络。社会、学校开办家长培训学校,共同研讨青少年教育问题。学校成立家长委员会,或采取家长例会制度,加强学校和家庭的双向交流和信息反溃实行教育联系卡,形成统一的教育网络,通过密切配合把问题解决在萌芽状态。
班主任与家长进行频繁沟通,如打电话、写信或面谈,因人而异,采取不同的沟通对策,如实反映学生的缺点和不足,晓以利害,引起家长的重视;同时帮助家长寻找孩子的优点,提高教育孩子的信心。把学校与家庭结合起来,实行一体化、全方位的教育,形成教育的合力,使一些不良习惯没有表现的机会。
4、优化社会环境,激励青少年健康成长。
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相关评论：14747573800：关于家长十分忧心的“初二现象”,各位如何应对?
纪永沫子: 妈——您就别问了。 妈: ……… 类似的抱怨,我听过很多次,故事的主角都是初二学生。这可不是巧合哦,这其实是很普遍的"初二现象"! 一、什么是"初二现象” 初中生正值“身心聚变”时期,其中初二学生尤为明显,美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二整个中学阶段“最危险”的阶段,...
14747573800：缓解初中生考试紧张的方法有哪些?
纪永沫第五，学会放松和缓解压力。考试紧张的情绪常常会导致学生的身体和心理紧张，影响学生的发挥和表现。因此，学生应该学会放松和缓解压力，可以通过听音乐、呼吸深呼吸、做瑜伽等方式来放松身心。综上所述，缓解初中生考试紧张的方法有建立正确的考试心态、制定科学的复习计划、注重身心健康、多进行考前模拟测试...
14747573800：初中生行为和小学生差不多,该怎样引导?
纪永沫初中生与小学生完全就应该是两个阶段的学生，而且初中生应该比小学生更成熟一些。如果说一个初中生的行为总是像小学生一样的话，那么作为老师和家长都应该对这个学生进行正向的引导，要让这个小孩子认识到自己如今的年龄到底应该做些怎样的事情。爸爸妈妈可以在日常生活当中引导着自己的孩子，让孩子变得...
14747573800：中学生早恋怎么办如何应对中学生早恋
纪永沫从这些现象可以看到学生由于进入青春期,不但产生了青春期的新奇感,甚至产生了生理冲动与体验欲望,他们开始注意异性,亲近异性,容易产生爱慕和追求的情感,出现了一系列的思想问题。 尤其处于开放、改革最早、商品经济发达的珠江三角地区,中学生更趋于提前进入青春期,他们接受的信息量大,对青春、友谊和爱情的信息特别敏感。
14747573800：初中的儿子早恋怎么办?
纪永沫仅供参考，1.不要过分约束。孩子早恋我们过分约束或者强制干涉的话不仅管不住孩子，还可能引起对方的叛逆，甚至会与我们发生更大的矛盾。所以，应该寻找合适的、平和的沟通方式。2.与孩子谈心。可以在合适的机会，与孩子在一起谈谈心，了解一下喜欢对方什么，为什么喜欢，对于所谓的爱情有什么计划。如同朋友...
14747573800：当前的初中生主要存在什么心理健康问题并提出解决的对策
纪永沫明知客观上并不存在威胁、危险和失败结局，是主观上过滤，但无法控制，惶惶不可终日。同时出现心悸、口干、出汗、脸色苍白以及震颤、发抖、肉跳、紧张性疼痛和睡眠障碍、梦惊等现象。五，恐怖型 这种心理问题指对某些特定的事物、情境，或在人际交往时产生异常恐惧并主动回避以消除不安。中学生中较常见的为...
14747573800：中学生普遍存在哪些问题?如何应对?
纪永沫课文题材广,篇幅大,文章多在300次左右,长句、难句不时出现。单元难点、语法也接踵而来。 高中英语重视篇章理解。在初中,学生习惯老师对课文逐句解释,在高中,老师不会这样讲课,更重视学生对文章的理解,此外,初中生只重视课堂学习,不重视课下整理反思,不能主动进行教材之外的主动学习。3、语文: 与初中相比,...
14747573800：十四、五岁的孩子在青春期教育时应注意些什么?
纪永沫和孩子签了一份 “保密合同”,写下什么事情是父母可以知道的,哪些是属于孩子的秘密,然后双方违规会怎么样。 同一错误别老调重弹 对于同一错误,千万不能“老调重弹”,会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害,简短数语指明问题,也要避免“廉价”的表扬,过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性,就会失去激励作用,甚至...
14747573800：中学生不听话怎么处理
纪永沫五、分析原因,对症下药对待学生出现的错误,要具体情况具体分析,不能“一篙子扫一船人”一概而论。有时候学生迟到了,还把门碰得咣当响当,冲谁?不一定是冲你,可能他在家或非门在别处碰了什么不顺心的事。教师头脑要冷静,问清缘同,对症下药。有一位学生,多次上课精神不振,作业不按时...>> 问题三:中学生不听...
14747573800：初中生在学校被写纸条威胁怎么办?
纪永沫如果初中生在学校被写纸条威胁，可以采取以下步骤应对：1. 保持冷静：首先要保持冷静，不要慌张或恐惧。威胁可能只是个别学生的恶作剧，但也要认真对待。2. 保护证据：保留威胁纸条作为证据，尽量不要触碰纸条，以免破坏其中的指纹或其他重要线索。可以拍照或复印纸条，以备后用。3. 寻求帮助：向信任的...
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不良行为矫治与预防
1、加强对学生的心理辅导。针对当前中小学心理健康教育的实际,促进学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,引导有不良习惯的学生正确认识自己心理、生理变化及产生不良习惯的成因、后果,消除他们的自卑感,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
2、重视家庭教育,增强家庭教育亲合力。家长应逐步形成正确的家庭教育观念,采用健康的家庭生活方式,克服对孩子的消极影响,为学生攻击性等不良行为的矫正和良好行为的形成创造良好的条件。父母应有正确的兴趣、爱好和追求,给子女树立榜样。父母自身素质修养的提高,也有利于用各种高雅的兴趣爱好引导子女的成长发育。父母应重视和子女的沟通,拉近相互之间的距离,缩小代沟。
3、加强学校教育,做好家校互动,形成教育合力。
学校应坚持大教育观,开展适合学生的丰富多彩的校园活动和校外社会实践活动,尤其要加大力度引导不良行为表现突出的学生,挖掘其闪光点,培养某种爱好。此外要优化班级环境,使师生、同学关系和谐,让不良行为学生有集体归属感。
学校应建立家长联系制度,克服学校教育与家庭教育脱节现象,形成共同教育网络。社会、学校开办家长培训学校,共同研讨青少年教育问题。学校成立家长委员会,或采取家长例会制度,加强学校和家庭的双向交流和信息反溃实行教育联系卡,形成统一的教育网络,通过密切配合把问题解决在萌芽状态。
班主任与家长进行频繁沟通,如打电话、写信或面谈,因人而异,采取不同的沟通对策,如实反映学生的缺点和不足,晓以利害,引起家长的重视;同时帮助家长寻找孩子的优点,提高教育孩子的信心。把学校与家庭结合起来,实行一体化、全方位的教育,形成教育的合力,使一些不良习惯没有表现的机会。
4、优化社会环境,激励青少年健康成长。
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纪永沫第五，学会放松和缓解压力。考试紧张的情绪常常会导致学生的身体和心理紧张，影响学生的发挥和表现。因此，学生应该学会放松和缓解压力，可以通过听音乐、呼吸深呼吸、做瑜伽等方式来放松身心。综上所述，缓解初中生考试紧张的方法有建立正确的考试心态、制定科学的复习计划、注重身心健康、多进行考前模拟测试...
纪永沫初中生与小学生完全就应该是两个阶段的学生，而且初中生应该比小学生更成熟一些。如果说一个初中生的行为总是像小学生一样的话，那么作为老师和家长都应该对这个学生进行正向的引导，要让这个小孩子认识到自己如今的年龄到底应该做些怎样的事情。爸爸妈妈可以在日常生活当中引导着自己的孩子，让孩子变得...
纪永沫从这些现象可以看到学生由于进入青春期,不但产生了青春期的新奇感,甚至产生了生理冲动与体验欲望,他们开始注意异性,亲近异性,容易产生爱慕和追求的情感,出现了一系列的思想问题。 尤其处于开放、改革最早、商品经济发达的珠江三角地区,中学生更趋于提前进入青春期,他们接受的信息量大,对青春、友谊和爱情的信息特别敏感。
纪永沫仅供参考，1.不要过分约束。孩子早恋我们过分约束或者强制干涉的话不仅管不住孩子，还可能引起对方的叛逆，甚至会与我们发生更大的矛盾。所以，应该寻找合适的、平和的沟通方式。2.与孩子谈心。可以在合适的机会，与孩子在一起谈谈心，了解一下喜欢对方什么，为什么喜欢，对于所谓的爱情有什么计划。如同朋友...
纪永沫明知客观上并不存在威胁、危险和失败结局，是主观上过滤，但无法控制，惶惶不可终日。同时出现心悸、口干、出汗、脸色苍白以及震颤、发抖、肉跳、紧张性疼痛和睡眠障碍、梦惊等现象。五，恐怖型 这种心理问题指对某些特定的事物、情境，或在人际交往时产生异常恐惧并主动回避以消除不安。中学生中较常见的为...
纪永沫课文题材广,篇幅大,文章多在300次左右,长句、难句不时出现。单元难点、语法也接踵而来。 高中英语重视篇章理解。在初中,学生习惯老师对课文逐句解释,在高中,老师不会这样讲课,更重视学生对文章的理解,此外,初中生只重视课堂学习,不重视课下整理反思,不能主动进行教材之外的主动学习。3、语文: 与初中相比,...
纪永沫和孩子签了一份 “保密合同”,写下什么事情是父母可以知道的,哪些是属于孩子的秘密,然后双方违规会怎么样。 同一错误别老调重弹 对于同一错误,千万不能“老调重弹”,会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害,简短数语指明问题,也要避免“廉价”的表扬,过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性,就会失去激励作用,甚至...
纪永沫五、分析原因,对症下药对待学生出现的错误,要具体情况具体分析,不能“一篙子扫一船人”一概而论。有时候学生迟到了,还把门碰得咣当响当,冲谁?不一定是冲你,可能他在家或非门在别处碰了什么不顺心的事。教师头脑要冷静,问清缘同,对症下药。有一位学生,多次上课精神不振,作业不按时...>> 问题三:中学生不听...
纪永沫如果初中生在学校被写纸条威胁，可以采取以下步骤应对：1. 保持冷静：首先要保持冷静，不要慌张或恐惧。威胁可能只是个别学生的恶作剧，但也要认真对待。2. 保护证据：保留威胁纸条作为证据，尽量不要触碰纸条，以免破坏其中的指纹或其他重要线索。可以拍照或复印纸条，以备后用。3. 寻求帮助：向信任的...
