中考语文总复习，初三学生要怎么样在知识的积累上多努力呢？

中考总复习，初三学生需要怎么样好好努力，提高考试分数呢？~

一、初三学生要学会学习，也要学会休息
为了不让自己输在起跑线上，很多学生把的时间安排得满满的，周末甚至平时晚上都安排了很多的辅导班，生怕学习比不上别人。也有很多学生为了学习上不输给别人，拼命的挤时间，压缩睡觉的时间，压缩吃饭的时间，压缩休闲娱乐的时间等等，把一切以学习以外的时间都压缩到了极致。
经常熬通宵刷题，看起来一点都没有影响，熬夜刷题确实挺爽的，爽就爽在会给出一个“很努力”的错觉。但是熬夜之后的第二个白天效率真的是相当低下，就造成了老师在平时里强调的重点，有很大一部分都漏掉了。要知道考试临考前老师讲的每一节课的重点，都是好多年的教学经验总结出来的。所以好好睡觉、好好听课才是学习王道。应该保持正常的生活，生活越有规律，学习成效越大，成绩上升的就越快。

二、初三学生要学会归纳和总结
经常会看到同学们的书桌上摆着一大列一大列的资料，几乎都是全新的。要知道资料使用不在于多，而在于精。但是很多同学刷了那么资料，但是不会的依然不会。这时候学会归纳和总结就显得尤为重要。就算是题海战术，也要有针对性的题海练习，把题型归纳分类，更有利于对成绩的提升，也就是说不能盲目的练习。当然练够了题，学会举一反三，成绩和效率都会有很大的提升。每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。每天睡觉前理一理今天复习了什么，学到了什么，通过睡前的小结，会使内容更加印象深刻。

三、初三学生要学会规范书写
我们强调一定要注意自己的书写。好的卷面会给阅卷老师一个印象分，潦草的书写就会大打折扣。一手漂亮的字却不是一朝一夕就能练成，须抓好学生的书写态度，重视写字姿势，掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
四、初三学生要学会培养自信心

“这次会不会考好？”“考不好了我怎么办？”这是典型的不自信的表现，正是因为不自信，所以会在乎的越来越多，最后把自己拖垮。自信是成功的第一秘诀。如果对自己都不自信，怎么会全身心地投入到考试之中呢。一个人要想成功，就要不断的催眠自己，给自己比较积极的心理暗示，以此来增强自己成功的信心。想要让自己是自信增强，就应该多注意自己闪光的地方，并积极去发扬光大，这样做就是扬长避短。如果能够多挖掘自己的优点，也是能够很好的塑造自信心。
只有那些能够不断超越和战胜自我，具有不屈不挠的奋斗精神的初三学生，才能取得最后胜利。

中考语文知识点繁多而琐碎，往往让人觉得无从下手。初三学生需要明白，语文基础知识是语文能力大厦的地基。对待中考语文学习，基础不牢，地动山摇，初三学生要明白中考语文基础知识是高分关键。

一、古诗文学习，需要读熟、默写、可以情景运用
对课内必学内容，初三学生需要采取先理解后做题的方式，通过作者简介以及参考译文了解文章背景，再用经典题型进行深度理解，循序渐进，真正做到学以致用，提升古诗词欣赏能力。初三学生要将初中阶段已学过的古诗文逐字逐句静心读背，找出易错字，并强化记忆，一定要注意联系句意，苦干加巧干，防止机械记忆。就如：生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

二、词语学习，需要把握字音、字形、字义
中考语文对于词语的考核要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩。

初三学生词语的梳理要借鉴默写本，将平时订正过的内容多巩固几遍。同时，剔除每册书后词语总表中的生僻字，关注课文中带注释的词语写法，特别读准常被误读的常用词，要关注词语的引申义，培养根据语境理解词义的习惯，注意区分常用成语使用的对象、褒贬和使用范围。

三、语法学习，需要归纳出基本体系
中考语法学习需要了解短语的分类，能辨析短语的类型。能分析单句的成分，了解复句的主要类型，会分析二重复句。能够辨识、修改病句。学习语法是为了帮助我们正确地运用语言来表情达意，把话说正确，把语句写通顺。语法是研究用词造句的规律，我们学习语法要有重点地进行归类梳理，通过辨析比较，不断加深理解，以求达到熟练掌握。能辨析比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞知识，能在具体语段中指出所使用的修辞方法，并简要说明它们对表达思想内容的作用。能体会不同句式的不同表达作用，并根据表达需要变换句式，选择句式。注意语言的简明、连贯、得体。初三学生要将六册课本的附录部分系统翻阅一遍，归纳出基本体系。

四、文言文实词和虚词学习，需要精心整理和归纳
文言文的实词与虚词的掌握就是文言文学习的一个重难点，想在中考的时候能考高分，就一定要将这一知识点吃透掌握才行。初三学生要加强对六册课本中文言语段及重点字词及注释的诵读，强化记忆，要特别关注一词多义、词类活用、古今异义、通假字等特殊文言现象，平时要多翻工具书，对于老师的授课笔记也要精心整理和归纳。初三学生做题时一定联系学过的知识点，尽量找出课内例句，并注意联系语境，在练习中培养自己知识迁移运用的能力。

基础不牢，地动山摇。初三学生需要静下心来，用端正的学习态度和刻苦钻研的精神，拼得扎实的语文基础，蓄积厚积薄发的爆发力。

语文学习成绩的提高并不是在一朝一夕就能实现的。字、词、句、段、篇都是需要长时间的积累才有效果。考试时的150分钟，检验的就是我们近十年的学习积累效果。

一、利用好课本，完成积累

初三学生在总复习时，积累知识要立足课本。课本介绍了初中生学生要掌握的文学常识，也有很好的知识归纳，从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中，我们可以学到很多的语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种表达技巧。课文是学习语言最丰富的资源，其中不少词汇和句式都值得我们认真揣摩学习，而且课文还可以成为写作时的重要材料。

二、通过广泛的课外阅读，完成积累

初三学生多进行课外阅读也是语文积累的好方法。学习语文，虽然要学好课内知识，但是也不能忽略课外知识，要想取得理想的成绩一定要进行课内知识的扩展和延伸。平时可以多读一读散文、诗歌，细细体味优美的词句、精巧的文章构思、高明的表达技巧，反复咀嚼，摘抄记忆，化为己用。

三、利用好工具书，完成积累

用好工具书是积累语文知识的重要途径。初三学生要养成“究根问底”的学习习惯，勤查词典、字典。学习过程中碰到的任何一个不认识的字、词都不要放过，做到准确辨认字形，准确读出字音，精确理解涵义，要以认真的态度去对待，多查阅《现代汉语词典》或《成语词典》，学习文言文时也要使用《古汉语常用字字典》帮助学习。

四、通过多练笔，完成积累

要顺利完成语文知识的积累还应该坚持多练笔。平时学习或生活中遇到感慨的事，可以积累下来，作为作文素材。平时多认真观察周围，感受自己身边的生活，坚持语言积累，培养语感，在写作文时就能做到文思如泉涌。

有了良好的语文知识积累，才能为学好语文打下坚实的基础，这也是学好语文的关键。积累时要善于做知识总结。对于一些比较零散的语文知识，可以把知识系统化，这样复习起来就有线索，知识就一目了然，就可以灵活利用。

初三的学生其实平时要养成写日记的习惯，而且也要有摘抄优美句子的习惯。

初三同学其实可以在平时就多记录关于语文课本的重点内容，这样的话，在复习阶段可以结合课本一起复习，加快效率。

着重抓课本重要知识点，诗词填空等没有技术含量的题，绝对不能失分，复习从课本的基础开始，作文方面要多看素材，注重平时积累。

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