成长中能张扬个性1500字

以成长的步伐为主题的作文 1500字~

成长的步伐

我以那永不停息的脚步，在这世界里 徘徊和漫步十多年了！人越长大，对生命 看得越灰。梦想的真谛究竟是什么？追求 不到自己的目标，惟有违背自我、得过且 过、马虎了事地去混日子。有时我会这样 的醒觉：我不能浪费宝贵的青春，我的生 命该活得充满干劲和朝气才对吧！或许更 有意义呢！不管我如何对待自己的生命， 亦要靠自己的一双手去创造，若要拥有一 个美好的将来，年少时就在奋斗，打好基 础。慢慢的沿着正确的道路前进，凭着自 己的力量去实现一切。人自出娘胎那天开 始，不知不觉间，由天真无邪的小孩变成 活力充沛热血沸腾的年轻人；又由青年至 壮年，最后变成体弱多病的老年人。人的 蜕变过程，是一天一天，一年一年的过 去，而世界上的各种事情，只是瞬息间已 经千变万化。我们的步伐可以追赶及它 吗？当然可以，今天，我怀着无比的信 心，在这儿不断地努力向前进。一边走 着、一边在看着、一边在想着。走过人生 必经的成长之路，年世界的辽阔广大，而 沉思幻想自己的未来。小时候，我还没有 认识这竞争激烈的现实社会，尽管看到别 人的辛苦和痛苦，只有无奈，也不懂他们 的心灵受到许多创伤和悲痛，只会看着他 们傻笑罢了。今天，我长大了，才明白和 体会到昔日那些人的心情，我的思想也得 到启发。上了中学以后，渐渐开始明白现 实是迫人前进的，来自各校的学生聚在一 起，竞争也大了，而中学课程也远比小学 时紧张和吃重。每天的功课就好像旋风似 的，徘徊等待我们去面对它、解决它。否 则，只会把你吹倒，抬不起步前行。起初 我感到非常吃力，很难适应，曾跌倒失败 过。但时间一久，也不感觉艰苦。因为已 经习惯了。在这中学时期里，一天一天的 过去，不经意的我长大了。当中经过无数 的困难与挫折，但也能跨过。

现今的社会，发展迅速，稍一松懈就 跟不上它的脚步。成为一个与社会脱节的 人，永远走在别人的后面。社会中的人和 事也不像学校里单纯，学校就如一个温 室，能令幼苗健康生长。成长后就要到外 面的环境生长了。到了社会工作时，要面 对种种的挑战：斗争、凶险、悲痛、失 意、挫败。令你不能停下来歇息。若要停 下，就会面对这些痛苦，要成功，惟有不 断地前进，吸收多一些经验，抱着战战兢 兢的心情，去面对社会每天万变的挑战； 抱着雄心壮志去闯、去拼，遇到挫折，也 不能放弃、只有默默地去接受，拿起勇气 去面对，这样我们才能以与这社会一起进 步、一起创新。瞬息万变的社会，我也不 知在你的怀抱里要跌倒多少次，我的生命 也不知会存活多久，尽管我会跌多少次； 但我不会放弃，不会停息。去追求目标， 在未来里我愿意留下我的青春和时间去与 你一起奋斗，为我的家园、为我的祖国、 为我的理想而努力向前迈进。就是以这永 不停息的脚步，踏上人生的征途！

大学生成长与国家的关系作文
人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。

我出生在上个世纪七十年代中期，恰逢文革结束。我成长于一个干部家庭，父母均是单位上的领导干部。学龄前时期，父母由于工作原因经常出差或加班加点，根本无暇照顾孩子，只好将我送到市里一家全托幼儿园，每周只能回家同父母呆一天。或许是继承了父母的性格特点，我从小就比较开朗外向，虽然不像其他同龄人能和父母朝夕相处，但并没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力，独立性也很强。上小学之后，父母虽然工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。

刚入中学，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！中学的生活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个“满意”的借口：我相信我很爱国，所以我不学英语。现在想起来真是可惜，长大了还是得学。

参加了心理健康教育学习班后才得知，青春期属于特殊时期。由于这个期间的发展是非常复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”。

中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。

经历了高考这个人生重大的转折点，迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧！此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”本科毕业后，我进入了南航附属初级中学工作，生活节奏加快了很多。

参加了教育实践工作，这也使我第一次有机会接触到了心理咨询这个领域。在学校这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，但也有着共同的群体特征，比如文化水平较高等特点。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域，是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。对于一个教育的管理者来说，仅仅了解单个学生个体和对个体进行管理是远远不够的，还必须对处在一定群体中的人以及对群体本身进行研究，才能对群体进行有效的管理。

通过这一段时间的学习、观察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同时也逐渐从心理学专业的角度出发，去重新审视周围学生和朋友心理上存在的问题。我发现其实我们每个人身上都存在着不同程度、这样或那样的心理问题，甚至还有些人由于不堪忍受心理重负过早地结束了自己的生命。这一切让我切身的感受到一个人如果不能正确面对和解决自身的心理问题，将会怎样毁坏自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活乐趣的能力。我真心的希望每一个学生在顺利完成学业的同时，都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活，都能成为一个完整意义上的人，这种希望更加坚定了我学习心理咨询知识和技能的决心。

作为一名共产党员及思想政治教育工作者，我是一名唯物主义者。我认为心理咨询的伦理要求做到对人的尊重和关怀，这恰恰符合了党中央提出的“以人为本”的执政理念。所以“以人为本”的价值观应该成为所有心理咨询工作者共同的价值观和伦理要求。“以人为本”也许是最不强调咨询技术的心理咨询，但它是最强调对人性的理解和尊重的，它相信每个人都有自我成长和自我完善的内在力量。所以我们应该坚信，不是我们为求助者解决他的问题，而是求助者本身就具有解决自己问题的潜在能力，他是在我们的帮助下，自己最终解决了自己的问题。根据这样的道理，其实心理咨询并非高深莫测，只要我们能够坚持以人为本的理念，为来访者提供一个有利于其个人成长和完善的咨询环境，相信他一定能够从痛苦中挣脱出来，解决自己问题。如此看来，与咨询理论和技能相比较，更重要的是与来访者建立良好的咨询关系，是对来访者的无条件关注，是对来访者的理解、接纳、尊重。理论和技能的学习，其目的正是为了在咨询过程中最大程度上实现以来访者为中心这一根本理念。

心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个求助者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，有效地帮助求助者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。特别是当我真正开始进行心理培训之后才发现，真正决定心理咨询进程的，不是理论、也不是技巧和方法，而是心理健康教师本身的人格，只有一个健康、稳定的人格，才是心理健康教师取得咨询效果的根本保证。心理咨询师人格的健康度和完整度，决定和限制着心理咨询取得疗效的程度。所以说，心理健康教师对自己的了解和分析、心理健康教师的自我成长，同样是心理咨询中最为关键的因素之一。

身为一名学校的思想政治教育工作者，我深知肩负着党和国家的殷殷期望与关怀，更感责任之重大。我的性格特质、教育背景、思维方式是我从事这项职业的优势所在。而业务水平、技能则是我尚需提高的方面，在这方面，我也期待各位老师能不吝给予我真诚的指教，使我更加胜任这项崇高的工作，学校学生心理健康教育工作的路任重道远，我将肩负起这一神圣的使命，用兢兢业业、求真务实的工作态度，为学校学生的心理健康事业保驾护航。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

　　
成长中能张扬个性
“我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都

　　有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展”
　　。个性，它跨越了时间、年龄的界限，它高扬理智、坚毅的大旗，
　　创造着生命的奇迹!每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演
　　绎出不同的人生，但是，张扬个性并非是为所欲为，那是不明白张
　　扬个性的正确含义，只有懂得约束自我才能造就成功。
　　戴手表时，我总喜欢戴在右手。虽说拧发条时不太方便，可我
　　喜欢，喜欢它那独具一格的感觉，感觉挺美的。
　　大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。水，宁静致远，以柔
　　克刚，这是它的个性;花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性;
　　鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。正是有了个性的装点，
　　才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，才有了“梧桐更兼细
　　雨”的阴柔，才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。
　　物犹如此，人何以堪?揭开历史的面纱，古人亦无不以其个性
　　而名垂千古。
　　我喜欢项羽不愿碌碌无为而宁愿壮烈一死的英雄个性，我更喜
　　欢虞姬以死来爱英雄的豪迈个性。或许，也只有个性才让爱情升华
　　至如此美丽。我喜欢苏轼唱“大江东去”的豪爽个性，同样也喜欢
　　柳永歌“杨柳岸晓风残月”的婉约个性。我喜欢李白“天生我材必
　　有用”的张扬个性，也喜欢他那“仰天大笑出门去”的潇洒个性；
　　喜欢李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”沉稳中透着豪情的个性；
　　也喜欢辛弃疾“廉颇老矣，尚能饭否”的不服输的个性；喜欢……
　　当今社会，物欲横流，又有几个人有个性呢?
　　骑着重型摩托车在公路上狂弛，这是有个性吗？学《头文字D
　　》里的藤原拓海，在山地公路上玩飘移，这是个性吗?拿着个篮球
　　在篮球场上一阵乱投，这是个性吗?个性不是炫出来的，个性是骨
　　子里生出来的。将头发染成五颜六色，奇装异服有标新立异，做别
　　人不敢做的事，这不是真正的个性，个性的张扬必须与社会的需要
　　统一。在某种程度上，我认为张扬个性，是判断我们是否是一个有
　　创意的青年，是否为祖国合格接班人的基准。只有在个性的天空里
　　才能活出自本真的我，假如世人都没有个性，那么世界将会是一个
　　机械的世界，浑然一色，黯无生机。
　　贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来
　　书写自己的辉煌人生，用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论
　　如何也不可泯灭个性的，因为个性是人生的灵魂，只有张扬个性，
　　才能活出自我。

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