飞向蓝天的恐龙小练笔如何写

课后小练笔进一步要求学生要学会本文的一种构段方法和两种说明方法。

小练笔的要求：读一读，再照样子写一段话。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

1、让孩子认真读这一段，画出文中写了几种形态的恐龙？（六种）

2、说说六种形态的恐龙为什么用三句话来说？学生会觉得这个问题有点难。可以让孩子们先读读第二句话，看看写的是什么？（写恐龙的行走方式）

顺势发问：那第三句，第四句写的是什么？（身材、体重；性情，饮食习惯）

总体归纳：本来是六种形态，根据共同特点，将这庞大的家族分成三大类，这种方法叫“分类说明”。

3、再读一类中的两种形态，发现了什么？（一类中的两种形态是对比着写的。）这种写法叫对比列举。

4、再读读，第一句和二三四句之间是什么关系？（总分关系）

总结这段话的写作特点：围绕“恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”，采用了总分的构段方法，用分类、对比列举的方法写出了这一特点。

我们在仿写时，也要借鉴这段话的写作方法。