大学如何做好学习部部长的工作

学习部部长职责~

比如说我是教育科学学院的、我们院学生会学习部的职责就是：
1、密切联系各班，为创建良好的学风和学术研究氛围，行之有效地开展各项工作。
2、加强师生间的沟通，科学地组织各类在专业方面，日常学习方面的师生交流会。
3、积极调动学生的科研积极性，配合学院开展各种形式的师生学术报告会，提供各类学术信息，营造学术氛围。
4、帮助学生解决在学习中遇到的实际困难，及时反映广大学生在学习方面的愿望和要求，使我院的教学工作和学习条件不断改善。
5、结合我院的特色，引导学生们进行普通话，三笔字等师范技能方面的比赛，组织辩论会，新老生交流会，实习经验交流会，考研经验交流会等。
6、配合我院安排各种考试，布置考场，统计成绩。
7、配合我院搞好学风的建设。
希望能对你有所帮助！

我们都知道在大学期间多参加一些学生会的工作，不仅可以充实学习之余的课外生活，而且对我们自己各方面能力的提升都会有很大的帮助，在以后的社会工作中也会占有一定的优势，那竞选学生会职位之前的准备工作也是十分有必要的，准备的充分不仅在面试时更有底气而且胜出的机会更大。本文就竞选学生会部长职位常见的面试问题进行了整理归纳：
　　1、你认为“学生干部”和“学生官”是否一样，“部长”与“学干”之间又有什么区别？请谈谈你的理解。
　　答题思路：“明确上下级”但不能“以权压人”，思路要开阔、全面、深入。
　　2、如果你通过竞聘成功的成为本部门的部长（副部长），到这个部门后你有何打算？谈谈你的想法。
　　3、如果你竞聘成功，成为本部门的部长（副部长），可在投入工作后却发现自己的作用不能正常发挥，你要怎么办？
　　4、一个学期当中活动非常频繁，大型活动较多，你所在的部门承担了大量工作，占去了你和学干们很多私人时间，每个学干所贡献的工作时间和工作量也存在差异，作为部长你如何协调？
　　答题思路：协调学干关系、安抚学干情绪、调整学干心态；以身作则、身先士卒等。
　　5、总结你一直以来的学生会工作经历，你认为是收获更大、还是付出更多？作为部长，你又如何看待自己的收获和付出？
　　6、学生会换届是一个非常关键的时期，针对你所看到的学生会在换届时期的状况，谈谈你的看法。并说说你在身处其中时会怎么做？
　　7、从“学干”到“部长”，是一个工作者向领导者的转变，如果是你，你将如何完成这样的角色转换？
　　8、结合你的工作经验，你认为作为部长应该如何培养学干的实践能力？
　　9、我们大学学生会始终本着“传承老品牌，打造新品牌”的宗旨，开展符合时代特点、贴近大学生活、有利于大学生身心健康成长的校园文化活动，请结合你所经历过的，如“女大学生文化艺术节”、“ 寝室文化节”、“校园安全文明宣传月”、“瑶湖杯”等精品校园文化活动，谈谈你对“打造校园品牌文化活动”看法和建议。
　　10、“人管人，管死人；制度管人，管不到人；文化管人，不用管人”，结合你的学生会工作经验，谈谈你对建设部门“组织文化”的想法或规划。
　　11、2011年9月20日，全省人才工作会议在南昌召开。我校梅国平校长参加会议，并代表学校作了题为《打造开放师大、活力师大、幸福师大，努力实现人才强校》的发言，发言介绍了“着力打造幸福师大，建设人才心向神往的美好家园”的人才工作经验做法。请结合学生会工作和自身经验，说说你对学生会人才培养的理解。
　　12、你认为，作为部长，“从善如流”和“有决断力”哪一个更重要？
　　13、你最不喜欢什么样的人？作为部长，如果你所在的部门有这样的人，你会怎么做？
　　14、基本上校学生会各部门都有适合本部门的二级部门分工制度，以便部门工作的高效运转。有人认为学生干部的培养应该全面化，可以促进学干综合素质的提高，并为部门培养“全面型”人才；而有人认为学生干部的培养应该专业化，可以使整个部门的分工更合理、运作更高效。作为部长，你真么看？
　　15、“学生干部不是一个职业，而是一个角色，先是学生，后是干部。”结合你的学生会工作经验，谈谈你对这句话的理解。
　　16、强化服务意识，树立服务理念，建设服务型学生会——是学生会的最基本定位。请你给自己的所竞聘的“部长”职务做出定位，从“服务”的角度出发，说说作为一个部长所要服务的有什么？
　　17、作为部长，你认为学干“突出的个人能力”和“良好的团队意识”是否冲突？
　　18、问一个比较尖锐的问题：如果这次竞聘失败了，你要如何面对你的失败？
　　19、作为一个部长，你认为是你的上级（即主席团主席）更重要，还是你的学干更重要，从这个角度出发，你如何给自己定位？
　　20、作为部长（副部长），对于一项重要的工作，可能你的学干还不具备解决的能力，你个人完成则万无一失，但只有独立实践才能使学干吸收重要的经验，在这个时候你愿意个人完成还是大胆的交给学干？
　　21、有人认为按部就班、墨守陈规会丧失团队的活力，也有人认为大多的创新并不具备可行性。那么请问：面对“传统”和“创新”，站在部门领导者的高度，你将如何选择？
　　22、你注意过篮球架吗？篮球架比1层楼高，但比2层楼低，它的高低对你有什么启发？
　　23、你在领导与被领导之间更喜欢那种角色？
　　24、如果你听到有人说，你所在的部门地位不高、形同虚设或者学干素质差等某种负面言论，作为部长你会怎么解决？
　　25、本学期的学干招新笔试题目中有很多有关校史知识、逻辑运用等公共基础知识的题目，有的新生认为：这样的题目并不是在考察他们做学生干部的能力，对试卷颇有微词。你怎么看待这张试卷？作为一名部长，你是否会录用这样的学干？
　　26、狮子和狐狸商量分工,狐狸搜寻猎物,狮子负责捕杀,两人合作很好,平分猎物,但狐狸觉得没有他去找猎物狮子就不能捕杀到猎物,他的功劳较大应该多分点,后来狐狸自己去捕杀猎物,结果给狼吃了,谈谈你对这个故事的看法?
　　答题思路：狮子和狐狸的关系就是一种合作的关系,合作可以使人更能体验到成功的心理效应.它能使双方得到更多的好处；正是因为人无完人,每个人总有自己的优点,和长处,也有自己的不足之处,一个人去处理可能应付不来,甚至导致失败,从狐狸后来的失败就可以看出这点,合作有利于取长补短,双方都取得成功,就好像狐狸擅长寻找猎物而狮子擅长捕杀猎物一样,一合作,大家都受益；换位思考最重要,在考虑自身利益的同时,也要考虑对方的利益是维护合作关系的重要条件,互相算计或夸大自己的作用容易导致合作关系的破裂,从例子上就可以看出这点来了。
　　【参考题目】（适合考官临场发问）：
　　1、通过上面的问题的回答，我觉得你的面试表现并不理想，你如何看待我对你的评价？
　　答题思路：考生应有快速的反映能力，情绪稳定，心态平和。
　　2、作为“空降”的部长，必然承担了更大了心理压力。而你将如何调整心态、协调与部门其他成员的关系？

一，提高责任心，工作中要积极进取，大胆创新，虚心向他人学习，进一步广纳闲贤言，做到有错就改，
二，积极听取领导和同学门的意见，同时坚持自己的原则，”严与律己，宽以待人”在学校评估的紧要关头，
三，要以身做责，”奉献校园，服务同学”为宗旨．真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为学校的评估尽心尽力，
四，在学生会利益前，我必须坚持以学校，同学们的利益为重，决不以新谋私。
这些都是官话，当然能做到更可贵，主要还是做好以下：
1，要有很强的组织协调能力。对于各项学习方面的活动都了解。
2，有良好的口才，善于演讲，这样会鼓动大家的学习热情，
3，人员交际要比较好，能协调好领导和学生之间的关系
4，能切实的帮助到一些学生，树立自己的威信
5，一定不能和学生有距离，混在他们之中更能做好这个部长
6，能安排一般的会议日程！
7，能合理处理好一些利益关系
我就说这么多，剩下的需要自己体会！
希望能帮助到你！

责任心
严于律己

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