读了短文后,你受到了什么启发？

读了短文，你得到了什么启示~

不要气馁每一个人都是如此在未获得成功之前在奋斗与拼搏之中都会遇到形形色色的困难与挫折都会面对许许多多令人沮丧的挑战也许你跨入成功的门槛里那是你拥有一定的侥幸成份也许他在勤于奋斗中一事无成那是他时机把握的不够尺度不要气馁，说明我们拼搏了暂时没有见到成功的影子没有关系，因为我们从中有所感悟如果你不勤于奋斗的话那么你肯定就不会遇到挫折不挑战挫折就不会有成就出现因为悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

启发：勤奋，能吸取经验和教训，长大了这个人必将成为对人类有用的人。牛顿的成功不在于他有多么聪明的头脑，而是他在每一次成功之后，都能把经验转化成一种信心，使他坚信自己能够战胜下一个困难。
正是这种勤奋和毅力，支撑着牛顿在漫长的岁月里向科学奋勇攀登，最终使他成了一位世界上顶尖的科学家。学生就要向牛顿学习，从小勤奋好学，善于总结经验，勇于挑战困难，长大之后，为人类做出贡献。

扩展资料；
《牛顿的故事》是北方妇女儿童出版社出版的系类丛书《榜样的力量》的其中一本，介绍了牛顿的生平故事。
这是一篇十分感人的文章，这篇文章主要写了牛顿小时候发明东西的故事，具体写了小牛顿在周末发明日晷和小牛顿在一次做水车时受到启发的故事以及小牛顿在上学时被批评的事。

时间对每个人都是公平的。对虚度时间的人来说,带来的仅仅是空虚和懊悔。一个流浪汉一生都在浪费,浪费了自己的学业、家产,也浪费了时间光老人给予的时间。时光老人格外开恩,再一次给了他青春,但他依然虚度着他的青春。最后,他还是一无所获。

启发：学习不能囫囵吞枣，应该像列宁一样善于思考，才能将书本上学的知识变为自己的知识。

读了短文以后，我受到了启发，是做人一定要诚实守信。

明代王心斋曾写过一首《乐学歌》：
“乐是乐此学，学是学此乐。不学不是学，不乐不是学。”
他把学和乐视为一物的确是极好的见解。
当然，学习不仅仅限于读书，
但读书也确是人生一大乐趣。
正因如此，古往今来，
有多少学者或读书人嗜书成癖。
我就是一条小小的“书虫”。
读书的乐趣是多方面的：
有的为增长知识，
有的为陶冶性情，
有的只为获
取片言只语作为谈论的材料或能够使人微微一笑的笑语。无论究竟是为何，
都会使读者心有所感，
乐而忘忧。高尔基说：
“几乎每一本书都在我面前打开了
一个新世界的窗口。
书给我们插上想象的翅膀，
时而翱翔天空，时而浅游海底，
时而追溯远古，时而憧憬未来。
儿童文学作家庄之明形象的说：
“我扑在书上，
像蜜蜂采集花粉那样急切，
像禾苗喜逢春雨那样欢欣，
知识的甘泉流进
我的心田，
理想在这里吐穗扬花……”读书，
可以增长知识、开拓视野、启迪
思路，活跃思维，发展智力。
现代科学技术的发展，
把方法提到了比知识更重
要的地方。
一个科学的学习方法，
可以达到事半功倍的作用。
古人把读书者分为三类：
苦读、痴读和闲读。
当然精读一些书也是必要的，
“学而不思则罔，思而不学则殆”，
只要学而思，才可免于迷罔和危殆。
做些摘抄或是开动脑筋细细回味一番，
从而从先哲的着作中汲
取智慧，事后思来，
都是极有乐趣之举书也如人，
自有她的性格和感情。
读一本好书，便如与一个有个性的朋友交流，不管她是温柔的还是激烈的，
只要进入她的境界，多会为他感染。
思维缜密的，让你头冷静，追古思念：
气势雄浑的，让你情激荡，有铁马金戈，
纵横海内的情，意志高远的，让你淡泊名利，
顿萌归隐之心：伤春感怀的，又让你多愁善感，浑不知千思万绪
一时从何而来……书上
传播的思想，能启发人的思维，也能成为束缚人
得框框，所以读书既要能入也要能出。
在看《庄子》时的一佳句：“筌者所以在鱼，
得鱼而忘：言者所以在，
得意而忘言。”我想这里的“得意
”既指书中之意，又指自得其意，自得其乐。大概
这就是心斋所说的“乐是乐此学，学是学此乐”吧
。什么时候读什么的书。书桌上该摆几部经典名着书来，
心便进入了一种宁静的意境。
这时，你的思想便驰骋吧，你的心神便高飞吧
，你便与你的书融为一体
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