上网对学生有什么危害？？

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上网对学生可能产生的危害如下：

• 身体健康的损害：长时间正对电脑，日常生活规律就会完全被打破，饮食不正常，睡眠减少，体重下降，身体变得越来越虚弱，严重者会导致猝死。

• 认知水平下降：沉迷网络的时间越长，其抽象思维能力、逻辑能力、记忆力、注意力等就会越来越差，导致学习成绩急剧下降，失去学习兴趣，甚至产生严重的厌学情绪。

• 情绪低落：长时间沉迷在网络中，会导致学生情绪低落，丧失信心，社会适应能力差。

• 心理依赖：长时间的人机对话，使他们的神经系统持续兴奋，不知不觉中对网络产生了心理依赖。

• 影响人际交往：很容易产生眷恋感，沉醉在电脑游戏中，从而忽视面对面的人际交往。

• 影响自我意识：长时间玩电脑，无形中失去了与更多人交往的机会，极易丧失自我意识。

• 影响价值观和道德观：网络上信息良莠不齐，有些不良信息会误导学生的价值观和道德观，造成他们的道德观念模糊。

• 产生网络依赖：有些学生过于依赖网络，导致不愿意面对现实生活中的困难和挫折，出现逃避现实的心理问题。

• 对身体健康的潜在影响：长时间盯着电脑屏幕，会对眼睛造成疲劳和损伤，甚至可能引起近视等问题。

• 增加社交焦虑：过度使用网络，导致学生在现实生活中与人交往时感到不自在，产生社交焦虑。

因此，上网对学生来说并非全然无害，适度使用网络、保持健康的生活习惯和良好的心理状态是至关重要的。

中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。 一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。 而中学生的自制力是有限的 二、网络对中学生产生的危害 由于网络游戏、***和聊天充满刺激、惊险和浪漫，许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔。“网络游戏、网上聊天和网上***”是网络的三大魔爪，是使青少年堕落的三大杀手，因此又被称为“电子海洛因”。是杀人不眨眼的郐子手。究竟学生沉迷于网络的危害有那些呢？我认为，只要体现在以下几点： 1、摧残身体，心理受损 如果一个人长时间上网，对眼睛的危害是非常严重的。由于学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭，不睡觉的疯狂地步。而玩游戏时精神又高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，再加上荧光屏色彩、图像的迅速变幻，不绝于耳的机器、打闹、脏话等噪声，给沉迷于其间的人的视力、听力等造成的危害是不可估量的。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜的上网，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。 另外，学生会对上网有着很强的心理依赖，轻者影响身体、学习；严重者导致心理变态、心态扭曲。现在的学生学习负担重，心理压力大，所以他们以聊天、游戏等方式上网，使自己的心情可以得到放松、情绪变得稳定。须不知由于不知道对方的真实身份、对方的性格品德、甚至对方的性别，导致一些人交友不慎而使自己掉入对方设计的陷阱中，失物失财，甚至丧

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