学校文化学校文化定义

学校文化是一个广泛且深入的概念，它在不同的定义中呈现出多元的面貌。首先，广义上的学校文化被视为一种特殊的亚文化，形成于学校这个特定环境中，是全体师生在长期教育实践中共同创造并遵循的价值观、行为准则和规章制度的综合体现。它对学校成员的发展产生深远影响，其目标是通过这些文化元素促进个体的成长和发展。

狭义定义则从不同角度解读学校文化，如“校园文化”指校园内的各种文化现象，包括了学术氛围、活动和风尚等；“校风”强调学校规范和行为方式的统一；“文化艺术活动”则关注学校通过艺术活动对学生进行的教育；“教风”和“学风”则聚焦教师的教学质量和学生的学习环境。这些定义共同揭示了学校文化多元而丰富的内涵。

实际上，学校文化是一种隐性德育课程，它通过无形的环境和活动，对学生进行道德教育，使他们在日常生活中自然而然地接受并内化道德规范，促进他们的道德成长。学校文化不仅体现在显性的物质设施上，如校园建筑和环境布置，更深层次的是人际环境和心理环境，这些都是塑造学生品格的重要组成部分。

学校活动是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动，学校的文化功能是其他任何社会组织所不能比拟的。现代学校的一个重要功能就是将上一代的文化内容经过价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，传播给下一代。为了达成学校教育的以上功能，学校必须充分地利用各种因素，形成具有自身独特的价值观、信念、手段、语言、环境和制度的文化特质。学校文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能。