如何评价《儒林外史》里的人物？
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一）文本分析
《儒林外史》是统编教材九年级下册名著阅读，在名著导读定位上为讽刺作品的阅读。吴敬梓的《儒林外史》中所刻画的是不同于正史官书中的面相。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。书中人物众多，着墨也不同，因此在人物赏析上，需要找到一个可以统领整部小说的线索，科举制度的腐败这一中心思想却将各个人物与自成段落的故事串接起来，构成了一幅有内在关联的民间士林百态图。
在《儒林外史》中科举制度成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已经极度腐朽了，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。本节课基于学生导读课中读书方法指导阅读后，以人物故事会的形式，用对比的方式，分析周进、范进、马儿先生、匡超人、严监生等受科举制度摧残的陋儒、假儒、迂儒形象，分析庄尚志、迟衡山、虞博士这样的洁身自爱、崇尚礼乐的真儒贤人。通过对比人物，理解小说主题，为第三课时的讽刺艺术的探究打下阅读基础。
（二）学情分析：
学生通过近一个月的小说阅读，对小说的情节有了一定的了解，在导读课中按照典型人物梳理小说内容，完成读书笔记活动。本节课的主要人物就是通过典型人物的读书品读，对小说人物的有一定的认识。
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熊试闸一）文本分析 《儒林外史》是统编教材九年级下册名著阅读，在名著导读定位上为讽刺作品的阅读。吴敬梓的《儒林外史》中所刻画的是不同于正史官书中的面相。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。书中人物众多，着墨也不同，因此在人物赏析上，需要找到一个可以统领整部小说的...
15397853398：《儒林外史》人物形象分析是怎么样的?
熊试闸儒林外史人物形象分析如下：1、王冕 王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神，是一个典型的理想人物。2、周进 周进对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。他来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。几个商人...
15397853398：儒林外史人物形象分析及故事情节
熊试闸儒林外史人物形象分析及故事情节1、范进人物形象: 是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子。事迹:范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。2、杜少卿
15397853398：如何评价《儒林外史》严监生这一形象
熊试闸3. 胆小卑微：严监生在生活中显得胆小怕事，尤其是对他的兄长严贡生，他总是显得卑微顺从。在没有家族优势的情况下，他活得小心谨慎，甚至在面对财产问题时，也选择节省开支，甚至采取自虐的生活方式。严监生这一人物形象是《儒林外史》中的一个亮点，他通过自己的行为和选择，展现了一个人在特定社会...
15397853398：你如何理解《儒林外史》的人物形象?
熊试闸《儒林外史》人物性格特点及事例有如下：1、周进、范进。周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。2、匡超人。匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在...
15397853398：怎样评价《儒林外史》中的众多人物形象?
熊试闸众邻居的形象：总体形象：趋炎附势 作者态度：批判 分类：1）麻木冷漠：在范进疯了，众人不知如何是好的时候，一位邻居说他有一个建议，不知可否行得。此人说话不经过大脑，便立即说出自己的意见，让屠户给范进一巴掌。看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举为狂喜到发疯的人早已司空见惯，发生这...
15397853398：《儒林外史》中的正面人物是谁?
熊试闸《儒林外史》中的正面人物有 1、王冕 王冕是历史上的一个真实的人物。这个人在小说中具有他那个时代的优良道德品质， 和不与封建统治阶级同流合污的值得推崇的政治态度。他生长在混浊的社会环境里，却像他自己所画的莲花一样，“出污泥而不染”，轻视功名富贵，远远避开杖豪势要。生平以段干木、泄柳...
15397853398：如何评价巜儒林外史》中人物的多面性?
熊试闸儒林外史 是仅次于四大名助的 古代文学著作 里面选取的所有小故事 都非常有代表性 坐着刻画人物非常用心 而且 也要通过人物表达观点 所以儒林外史中的人物 都是非常多面性的
15397853398：如何评价《儒林外史》中的周进?
熊试闸王冕、杜少卿两个人的性格属于比较正面的：二人不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，并且敢于怀疑权威，仗义疏财，平等爱人，是作者心目中的理想人物。《儒林外史》主要事件：元末时，诸暨县一个村里有个叫王冕的少年。他天性聪颖，不足二十岁就精通了天文、地理、经史上的各种学问。他淡泊名利、不求仕...
15397853398：《儒林外史》人物形象分析及故事情节是什么?
熊试闸李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。有人要同他去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”3、周进 人物形象：一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举...
《儒林外史》是统编教材九年级下册名著阅读，在名著导读定位上为讽刺作品的阅读。吴敬梓的《儒林外史》中所刻画的是不同于正史官书中的面相。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。书中人物众多，着墨也不同，因此在人物赏析上，需要找到一个可以统领整部小说的线索，科举制度的腐败这一中心思想却将各个人物与自成段落的故事串接起来，构成了一幅有内在关联的民间士林百态图。
在《儒林外史》中科举制度成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已经极度腐朽了，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。本节课基于学生导读课中读书方法指导阅读后，以人物故事会的形式，用对比的方式，分析周进、范进、马儿先生、匡超人、严监生等受科举制度摧残的陋儒、假儒、迂儒形象，分析庄尚志、迟衡山、虞博士这样的洁身自爱、崇尚礼乐的真儒贤人。通过对比人物，理解小说主题，为第三课时的讽刺艺术的探究打下阅读基础。
（二）学情分析：
学生通过近一个月的小说阅读，对小说的情节有了一定的了解，在导读课中按照典型人物梳理小说内容，完成读书笔记活动。本节课的主要人物就是通过典型人物的读书品读，对小说人物的有一定的认识。
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熊试闸儒林外史人物形象分析如下：1、王冕 王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神，是一个典型的理想人物。2、周进 周进对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。他来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。几个商人...
熊试闸儒林外史人物形象分析及故事情节1、范进人物形象: 是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子。事迹:范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。2、杜少卿
熊试闸3. 胆小卑微：严监生在生活中显得胆小怕事，尤其是对他的兄长严贡生，他总是显得卑微顺从。在没有家族优势的情况下，他活得小心谨慎，甚至在面对财产问题时，也选择节省开支，甚至采取自虐的生活方式。严监生这一人物形象是《儒林外史》中的一个亮点，他通过自己的行为和选择，展现了一个人在特定社会...
熊试闸《儒林外史》人物性格特点及事例有如下：1、周进、范进。周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。2、匡超人。匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在...
熊试闸众邻居的形象：总体形象：趋炎附势 作者态度：批判 分类：1）麻木冷漠：在范进疯了，众人不知如何是好的时候，一位邻居说他有一个建议，不知可否行得。此人说话不经过大脑，便立即说出自己的意见，让屠户给范进一巴掌。看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举为狂喜到发疯的人早已司空见惯，发生这...
熊试闸《儒林外史》中的正面人物有 1、王冕 王冕是历史上的一个真实的人物。这个人在小说中具有他那个时代的优良道德品质， 和不与封建统治阶级同流合污的值得推崇的政治态度。他生长在混浊的社会环境里，却像他自己所画的莲花一样，“出污泥而不染”，轻视功名富贵，远远避开杖豪势要。生平以段干木、泄柳...
熊试闸儒林外史 是仅次于四大名助的 古代文学著作 里面选取的所有小故事 都非常有代表性 坐着刻画人物非常用心 而且 也要通过人物表达观点 所以儒林外史中的人物 都是非常多面性的
熊试闸王冕、杜少卿两个人的性格属于比较正面的：二人不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，并且敢于怀疑权威，仗义疏财，平等爱人，是作者心目中的理想人物。《儒林外史》主要事件：元末时，诸暨县一个村里有个叫王冕的少年。他天性聪颖，不足二十岁就精通了天文、地理、经史上的各种学问。他淡泊名利、不求仕...
熊试闸李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。有人要同他去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”3、周进 人物形象：一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举...
