文言文问题与答案

文言文答案~

江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。江水历峡东，迳新崩滩。此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆流百馀里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之“新崩滩”。


江水又向东流去，中间经过巫峡，巫峡是当初杜宇为了通流而凿通的。江水流经巫峡东边的时候，就来到了新崩滩。这里的山体在汉和帝永元12年的时候崩塌过一次，后来晋太元2年又崩塌一次。山体崩塌那日，江水（被迫）逆向回流一百多里地，水浪涌起来达到数十丈高。现今江滩两边还有很多碎石，有圆圆的像蒸笼一般的，有方方的像房屋一样的，数量极多，都是当时山体崩塌掉落下来的石头，正是由于这些石头的原因，使得这一江段的水流急湍险恶，人们称之为“新崩塌”。

1、扁鹊投石[注]
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。” （《战国策•秦策》）
[注] 石：石针，古时治病用的工具。
12．解释文中加点的词语。（4分）
（1）武王示之病 （ ） （2）君与知之者谋之（ ）
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
将使耳不聪，目不明。
14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是 。（用自己的话概括）（2分）
15．扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（4分）
12．（4分）（1）疾病 （2）计议，商量，谋划 13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。 14．（2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可） 15．（4分）治病 治国

2、文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 《书林纪事》
11、解释下面句中加点的词 （2分）
①未尝苟且 __________ ②或答人简札 ___________
12、将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。（2分）
________________________________________________________________
13、用一句话来概括这段文字的中心。（3分）
________________________________________________________________
11.①随便 马虎 ②有时（每题1分，有错别字不得分）12.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。（2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分） 13.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神（3分，意思对即可）。

3、鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”
【注释】① 错：镶嵌。 ② 纶：钓鱼绳。 ③ 是：正确。
12．下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A．以桂为饵 B．皆以美于徐公 C．错以银碧 D．醒能述以文者
13.翻译下面的句子。（2分）
然其得鱼不几矣。
14．读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）

12. 答案：B评分：答对得2分。13.答案：即使这样钓到的鱼也不多。 评分：共2分。意思对即可。14. 答案：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。评分：共2分。意思对即可。

4、【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
8.解释下列加点的词语。（4分）
①人恒过然后能改 恒过________________________
②其母引刀裂其织 裂______________________
9.翻译下列句子。（4分）
①生于忧患，死于安乐 ②自是之后，孟子不复喧矣。
10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）
11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）
8.①常常犯错误②割断 9.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。 10.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。 11.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（第一问1分，第二问2分，意思对即可）

5、 不责僮婢（节选）
唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今日阴晦，不宜服药，可弃之。”终不扬其过也。
阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉，谢罪。城曰：“寒而饮，何害也！” （选自冯梦龙《古今谭概》）
20.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）向取白衫且止 （2）潜觉其故 （3）奴以米易酒
21.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
终不扬其过也。
22.你赞同唐临、阳城的做法吗？为什么？（2分）
20.（1）先前，原先（刚才） （2）暗中 （3）交换（3分，每词1分） 21．（唐临）始终没有张扬家僮的过错。（2分，意对即可） 22．示例1:赞同，他们二人为人宽厚，善于待下，这是一种美德。示例2:不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错。（2分，根据表达，酌情给分）

6、 进士不读《史记》 王士祯
宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。
〔注释〕①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。
20、解释下列句中加点的词。（3分）
（1）以《史记》对 （2）遂取书阅之 （3）不数行
21、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
亦不见佳，读之何益？
22、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例．简要说明理由。（3分）
20、（1）回答（2）于是（3）几 21、也不见得有什么好，读它有什么用处呢？ 22、‘范进（或“孔乙己”），深受科举制度毒害。

7、 肃王与沈元用 （宋）陆游
肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。 （选自陆游的《老学庵笔记》）
【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。 ③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。
21、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）肃王与沈元用同使虏 ▲ （2）暇日无聊 ▲
（3）元用素强记 ▲ （4）取纸追书之 ▲
22、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
23、细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（3分
21、（1）出使 （2）空闲（闲暇） （3）向来（一向、平时） （4）写（书写） 22、肃王看了，就拿起笔把他所缺的字全都补上，没有遗漏的。 23、肃王的记忆力比沈元用更强，而且不以此自夸。

8、桑怿①传（节选） 欧阳修

（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。

【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。

1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)

力 过 数 人 而 有 谋 略

2．解释文中加点词的意思。（3分）

（1）缚（ ） （2）走（ ） （3）善（ ）

3．说说文中画线句“而不甚知书，然其所为皆合道理”的意思。（2分）

4．用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。（2分）

5．面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答。（2分）

6．结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。（2分）

答案：

1．力过数人／而有谋略(1分)

2．(1)绑，捆绑 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅长(3分，每小题1分)

3.但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(2分，答到大意即可)

4．桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。

(2分，只要符合题意．语句通顺即可)

5．(1)以舟载民 (2)聚其里人饲之 (2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)

6. 略 （2分，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点1分，只要答到大意即可。示例：（1） 有勇有谋，既健且勇；（2）体恤民情，仗义疏财。）

9、

1、扁鹊投石[注]
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”
[注] 石：石针，古时治病用的工具。
12．解释文中加点的词语。（4分）
（1）武王示之病 （ ） （2）君与知之者谋之（ ）
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
将使耳不聪，目不明。
14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是 。（用自己的话概括）（2分）
15．扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（4分）
12．（4分）（1）疾病 （2）计议，商量，谋划 13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。 14．（2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可） 15．（4分）治病 治国

2、文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 《书林纪事》
11、解释下面句中加点的词 （2分）
①未尝苟且 __________ ②或答人简札 ___________
12、将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。（2分）
________________________________________________________________
13、用一句话来概括这段文字的中心。（3分）
________________________________________________________________
11.①随便 马虎 ②有时（每题1分，有错别字不得分）12.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。（2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分） 13.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神（3分，意思对即可）。

3、鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”
【注释】① 错：镶嵌。 ② 纶：钓鱼绳。 ③ 是：正确。
12．下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A．以桂为饵 B．皆以美于徐公 C．错以银碧 D．醒能述以文者
13.翻译下面的句子。（2分）
然其得鱼不几矣。
14．读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）

12. 答案：B评分：答对得2分。13.答案：即使这样钓到的鱼也不多。 评分：共2分。意思对即可。14. 答案：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。评分：共2分。意思对即可。

4、【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
8.解释下列加点的词语。（4分）
①人恒过然后能改 恒过________________________
②其母引刀裂其织 裂______________________
9.翻译下列句子。（4分）
①生于忧患，死于安乐 ②自是之后，孟子不复喧矣。
10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）
11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理
8.①常常犯错误②割断 9.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。 10.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。 11.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（，意思对即可）

5、 不责僮婢（节选）
唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今日阴晦，不宜服药，可弃之。”终不扬其过也。
阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉，谢罪。城曰：“寒而饮，何害也！” （选自冯梦龙《古今谭概》）
20.解释下列句子中加点的词（1）向取白衫且止 （2）潜觉其故 （3）奴以米易酒
21.用现代汉语写出下面句子的意思
终不扬其过也。
22.你赞同唐临、阳城的做法吗？为什么？（
20.（1）先前，原先（刚才） （2）暗中 （3）交换（3分，每词1分） 21．（唐临）始终没有张扬家僮的过错。（2分，意对即可） 22．示例1:赞同，他们二人为人宽厚，善于待下，这是一种美德。示例2:不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错。（，根据表达，酌情给分）

6、 进士不读《史记》 王士祯
宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。
〔注释〕①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。
20、解释下列句中加点的词。（3分）
（1）以《史记》对 （2）遂取书阅之 （3）不数行
21、用现代汉语写出下面句子的意思
亦不见佳，读之何益？
22、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例．简要说明理由。（3分）
20、（1）回答（2）于是（3）几 21、也不见得有什么好，读它有什么用处呢？ 22、‘范进（或“孔乙己”），深受科举制度毒害。

7、 肃王与沈元用 （宋）陆游
肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。 （选自陆游的《老学庵笔记》）
【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。 ③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。
21、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）肃王与沈元用同使虏 ▲ （2）暇日无聊 ▲
（3）元用素强记 ▲ （4）取纸追书之 ▲
22、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
23、细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（3分
21、（1）出使 （2）空闲（闲暇） （3）向来（一向、平时） （4）写（书写） 22、肃王看了，就拿起笔把他所缺的字全都补上，没有遗漏的。 23、肃王的记忆力比沈元用更强，而且不以此自夸。

8、桑怿①传（节选） 欧阳修

（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。

【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。

1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(
力 过 数 人 而 有 谋 略

2．解释文中加点词的意思。（

（1）缚（ ） （2）走（ ） （3）善（ ）

3．说说文中画线句“而不甚知书，然其所为皆合道理”的意思）

4．用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因

5．面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答）

6．结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价

答案：

1．力过数人／而有谋略(1分)

2．(1)绑，捆绑 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅长(3分，每小题1分)

3.但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(2分，答到大意即可)

4．桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。

(2分，只要符合题意．语句通顺即可)

6．(1)以舟载民 (2)聚其里人饲之 (2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)

6. （，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点1分，只要答到大意即可。示例：（1） 有勇有谋，既健且勇；（2）体恤民情，仗义疏财。）

9、

题呢？

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