发展心理学——青春期身心危机及心理发展矛盾性特点

在生命的黄金时期——青春发育期，以青少年期为核心，即11至16岁的初中阶段，青少年正经历着身心的双重转型期。

身心危机的挑战</

生理与心理的双重加速，如青春期的生理发育与性成熟，使青少年对自身变化感到困惑和失衡。这种变化可能导致一系列生理机能的紊乱，如支气管喘息、肠道运动失调等，它们表现为消化不良、食欲不振、胸闷等，其实多数是功能性问题。青少年常常过度解读这些生理变化，产生焦虑和紧张，对学习和健康造成影响。

心理与行为的偏离</

青春发育期，也被称为危机期，青少年面临种种压力和矛盾，心理问题如神经症、病态人格甚至躁狂症，可能在此时浮现。

心理发展的矛盾特性</

生理快速成熟与心理相对滞后的对比，形成青春期心理活动的矛盾。青少年体验到成人感，渴望社会认可，但认知和社会经验尚不成熟，导致心理上的成人感与半成熟状态之间的冲突。他们期望被当作成人对待，但实际上，半成熟的心态与现实之间产生鸿沟。

此外，青少年在精神上追求独立，却仍需精神依托，形成心理断乳与精神依赖的矛盾。他们渴望独立，但又渴望成人的理解与保护。

闭锁与开放的交织</

青少年的封闭心理源于独立意识和对成人的不满，他们渴望与人交流，却又保持距离。这种心理闭锁与开放性的矛盾，使得他们既渴望同龄人的亲近，又寻求成人朋友的信任。

成就感与挫折感的碰撞</

青少年在追求成就的过程中，体验着成功带来的成就感和失败时的挫败感。这种情绪的起落，反映了他们内心的成长与挑战。

青春期的身心危机和心理矛盾，是成长的必经之路，它们塑造了青少年独特的性格特点，也是他们迈向成熟的必经磨砺。