为什么师范生高考成绩一般，但是当了老师后题目全都会了？
在这个阶段，教师行业只是一个比上不足、比下有余的一般行业。让一批普通大学生从事普通行业是合理的。此外，学校也是分层次的。即使被普通师范大学录取的学生在接受了四年的大学专业知识学习后教小学，他们的知识水平也足够了。近年来，高中，特别是重点高中，招收重点师范大学本科生，甚至研究生，深圳中学等个别学校，招收几乎所有北京大学清华大学生，甚至北京大学数学毕业生，进入北京小学，可以说，近年来进入教师行业，很多人真的不能说高考成绩很一般。高考成绩只能代表你那段时间的成绩。当然，它包括努力、天赋和……综合成果各方面。优秀的人总是优秀的，不那么优秀的人在某些方面会优秀。
人们的智商和经验会随着年龄的增长而增长。事实上，当时不会的问题并不难。“闻道有先后”嘛。或者，通过长期的不断学习，再加上教学这件事，其实里面有一些重复的成分，教多了，自然就会了，“术业有专攻”嘛。我见过猪跑，吃过猪肉。我怎么能理解呢？各县定向培训委培“公费师范生”。这类师范生被初中毕业生录取，学制为5年。如果你被高中毕业生录取，学制为4年。大学毕业生，学制为2年。这类师范生不需要通过高考，所以没有所谓的“高考200分读师范”然而，这些公费师范生是受县、区委托培训的师范生。毕业后，学生按合同返回当地服务六年，学费全面，工作包分配。
此外，一些非师范院校毕业的学生也可以通过教师资格证书考试加入教师队伍。然而，从目前农村教师短缺的情况来看，教师短缺仍然非常严重，上述师范学校培训的教师短缺。教育主管部门只能通过设立特殊岗位教师、退休教师、招聘临时代课教师来补充教师。琼海市公开竞争琼海中学附属小学招聘教师。由于申请人数太少，不能满足考试要求，只能放宽竞争条件，提出原学历要求“全日制大专以上学历”改为“国家承认的大专以上学历”，
别看只把“全日制”改为“国家承认的”，这样，招聘条件会下降几个层次，即使招聘条件改变了，也不知道能不能招人。所以，如果高考成绩200分也能当老师，那只能是“传说”。即使教师短缺，一些受过高等教育的学生也会以各种方式加入教师队伍。然而，在接下来的五年里，很难说。至于为什么400多名师范生成为教师后会有任何问题，提问者可能不知道老师在上课前是否认真准备课程？所以如果你每年都准备课程，你会看到更多的问题，对吧？教学经验也会丰富，对吧？这是一种专业技术的发展。说一些流行的话，就像我一样，搬更多的砖，你可以立即猜出砖有多重。
主要是因为当老师以后就可以按照答案去反推做题了，这样自然会容易一些。
因为在当老师之后，很多知识全部都融会贯通的，理解能力也会提高很多。
这是因为同一个类型的题做了许多遍，讲了许多遍，即使再笨的人也完全学会了。
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