上海有那些大学将在2010年的1月至3月在江苏省设立美术校考，录取标准或去年的录取分数是多少

美术按专业录取什么意思~

　　在录取时,先按专业成绩从上至下排名后 ，再排列文化。
　　美术统考
　　概述
　　美术高考是我国高考的一种考试方式，是由各省自主进行，对美术类考生美术专业基础的一次考察，考生需完成当年统考报名和专业考试报名手续，具体考试时间由各地自行决定。
　　一般地，现在除了个别自治区外，其余各省（自治区、直辖市）全部组织美术统考（少数省份称之为美术联考，如湖北省等，但是在广大考生之中称之为美术联考的居多数）就是为了在美术校考之前进行选拔，减少考生的考试成本。一般各省（自治区、直辖市）会在11-12月份公布美术统考招生政策。

　　报名形式
　　全国各省主要有两种形式，一种是单独设置报名时间，另一种是和普通高考同时报名即不单独设置报名时间。

　　考试时间
　　一般在统一高考时间前的半年内进行，即11月中旬至春节之前，部分省市比较迟。以2010年为例，四川省最迟3月27日-28日。2011年四川美术统考将提前至春节前。

　　考试科目
　　素描和色彩两科是各省美术统考必考的科目，有些省份还需考速写这个科目，例如2010年安徽、河南等省份。2011年教育部下达通知，各省美术统考必须考察素描、色彩、速写三科，但是山东省依旧只考察素描、色彩两科。

　　统考分数查询
　　统考分数查询一般在1月-2月分会全部公布，考生可登陆省招生考试院或省招生办网站查询统考成绩。

　　统考分数线划定
　　各省根据实际情况划定专业课考试分数线，各省规定不同，分数线划定情况也不一样。主要可以分为几类
　　1、专业合格分数线（就相当于我们平常考试的及格是一个意思）：由各省招生计划和考生人数决定，划定一个分数线，绝大多数地区按照这种方式；部分省份在考试之前就预先规定好合格分数线，例如2010年上海市、四川省等地区。考生必须高于专业合格分数线方能参加各校组织的美术校考（部分学校校考在省统考之前时，考生可先行参加校考，待省统考通过后校考成绩才有效），才具备了全国高考（即文化课考试）后的艺术类专业志愿填报的专业课条件，也就是说如果考生没有通过合格分数线就失去了艺术生这个身份，只能以普通考生参加志愿填报，不能报考艺术类志愿。
　　2、美术类统考本科线：一般是由各省按照美术类本科招生计划的一定比例划定分数线（例如江西省2010年是按照本科招生计划的四倍划定美术类统考本科线的。），考生美术省统考必须达到这一分数方才具备填报美术类本科专业志愿的专业课资格，有些省份将本科线细分为普通本科和独立学院本科线。一般这个美术类统考本科线与专业合格分数线同时划定，或者在5、6月份。
　　特别说明：
　　1、江西省美术类分为合格证线和资格线，以2010年为例。合格证线：美术类本科220分，独立学院美术211分，专科美术180分；资格线（即出省线）：美术类本科180分。
　　2、部分省市美术类本科招生不划定美术类统考本科线，只要考生过专业合格分数线，用一个计算公式来计算这个本科综合成绩，再按照本科综合成绩为准。例如2010年安徽省艺术类第二批本科美术类综合分控制线：文科688.24 理科688.24，综合分计算公式：综合分=（专业成绩÷专业满分）×700+（文化成绩÷文化满分）×300

　　美术校考
　　概述
　　美术校考是美术高考的另一个重要组成部分，也叫美术加试。是在美术统考的基础上，对于部分高校的专业要求由各个学校自行组织的美术专业考试。校考的前提是考生需通过各省美术统考，方可报考这些学校相应的校考专业。有些省份统考时间在学校组织校考之后，那么考生可现行参加校考，待美术统考通过后（超过合格分数线）校考成绩方能生效，否则校考成绩无效。

　　报名
　　考生需在学校规定的时间内进行网上报考或者现场报考（有部分学校需先进行网报再现场确认），一般学校是不接受信函报考的。

　　考试时间
　　考试时间主要几种在1月-3月，具体时间在学校当年的艺术类招生简章中详细说明，考生需注意这点。各省招生办也会公布各校在本省设置考点，组织艺术类专业考试的具体时间、考点安排。

　　考试科目
　　因为学校众多，各个学校和专业的要求不同，考试科目也不尽相同。但是可以肯定的是，素描和色彩的所有高校美术校考必定考察的科目，部分学校和专业还增加其他考试科目，例如2010年南京师范大学艺术设计专业（陶瓷艺术设计方向）就加考了器皿造型设计这个科目。再如天津大学在每年12月份（校考之前）都会公布艺术设计、动画专业考试范围。

　　校考分数查询
　　校考分数查询各个学校公布的时间不同，以2010年为例，主要分布在4月份，可从2月初延伸到5月初。

　　校考合格线
　　按照各高校分省分专业招生计划的4倍划定校考合格分数线，有些学校3倍或5倍。考生校考分数达到合格线即可获得学校颁发的校考合格证，具备了报考该校该专业的专业课方面的资格。值得提醒的是，如果该校该专业是按照文化过线专业排队录取这样的办法录取考生，考生最好能够获得自己在校考中的具体排名位置，为后期的志愿填报做好准备，因为这个排名直接关系到报考的风险。例如，考生文化过线，达到该学校的文化要求，专业排名在招生计划之内，那么考生报考这个学校的这个专业可以说就是零风险。

　　文化课考试
　　与其他普通考生一样参加全国统一考试，没有任何区别。

　　文化课分数线
　　教育部2010年规定，各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%，艺术类高职(专科)录取控制分数线一般不应低于本省(区、市)确定的高职(专科)批次最低录取控制分数线的70%。）
　　高职高专录取控制线（即专科线）：考生必须达到该分数线才具备填报美术类专科志愿的文化课条件。但是由于部分省份生源不足，无法满足招生计划，这些省份可不受分数限制，2010年山东省就出现了这种情况，艺术类专科志愿不受分数限制，即省统考专业合格文化课未过高职高专批分数线也可填报艺术类专科志愿。
　　本科录取控制线（即本科线）：考生必须达到该分数线才具备了填报美术类本科志愿的文化课条件。

　　志愿填报
　　志愿填报的必备条件
　　1、本科（教育部确定的31所独立设置及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校的本科艺术院校）
　　校考合格，文化课达到学校划定的文化课录取控制分数线，不受各省划定的文化录取控制分数线的限制。也就是说，这31所学校具有自己划定文化课分数线的权利，不受到各省文化录取控制分数线的限制，所以考生即使不过省文化控制分数线依旧有被本科院校录取的机会。13所参照院校则可参考前面的31所院校划定文化录取控制分数线。
　　2、本科（不组织校考，承认省统考的学校和专业）
　　多数省份：省统考专业课通过本科分数线，文化课达到本科录取控制分数线。
　　部分省份：省统考专业课通过专业合格线，文化课达到本科录取控制分数线，综合分数线达到本科录取控制分数线。
　　3、本科（组织校考的学校和专业）
　　省统考专业课通过专业合格线，校考成绩通过校考合格线，文化课达到本科录取控制分数线。
　　4、高职专科（高职专科院校不具备组织校考的权利，承认省统考成绩）
　　多数省份：省统考专业课通过专业合格线，文化课达到高职专科录取控制分数线。
　　部分省份：省统考专业课通过专业合格线，文化课达到高职专科录取控制分数线，综合分数线达到高职专科录取控制分数线。
　　注意：
　　1、教育部确定的31所独立设置及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校的本科艺术院校中部分院校的部分专业是承认省统考成绩的。例如报考南京艺术学院艺术教育(音乐教育)、绘画、雕塑、艺术设计、工业设计、艺术设计(现代手工艺)、服装设计与工程(服装设计)、数字媒体艺术、摄影、广告学、动画、戏剧影视美术设计专业的江苏省考生，只须参加江苏省音乐或美术统考。
　　2、教育部确定的31所独立设置及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校的本科艺术院校之中有部分院校同时招收专科生，这些专科专业承认各省统考成绩，例如四川美术学院、山东工艺美术学院、山东艺术学院、中国美术学院、中国传媒大学等。
　　3、同一所学校的不同专业在同一生源省份的录取批次不同，考生可以同时报考。例如某高校2010年在江苏省艺术设计专业有两个批次录取，一个批次是校考本科批次，另一个则是省统考本科批次，考生可以同时报考两个批次。

　　志愿填报的参考信息
　　院校及其专业录取规则
　　一般，一个学校的录取规则不会有大的变动，所以如果学校没有出台艺术类招生简章或者招生章程之前，考生可以参考上一年的录取规则。实际上，考生在选择校考之前就应该注意院校及专业录取规则了。因为每个考生的情况不同，有些考生文化课比较好专业课不是很理想，有些考生专业课和优秀文化课比较薄弱，这样的情况下录取规则的意义异常重要。
　　录取规则一般可以分为一下几类：
　　1、在文化课和专业课（统考批次为省统考专业成绩，校考批次为校考合格）双过线的情况下，按照专业课成绩排队录取。这种规则对专业课比较突出的考生有利。如果考生文化课过线，专业课校考排名在学校该专业招生计划数之内，那么考生填报该学校该专业的风险为零。
　　2、在文化课和专业课双过线（统考批次为省统考专业成绩，校考批次为校考合格）的情况下，按照专业课成绩排队录取。这种规则对文化课比较突出的考生有利。
　　3、在文化课和专业课双过线（统考批次为省统考专业成绩，校考批次为校考合格）的情况下，按照文化课、专业课各占一定的比例合成综合分，按照综合分排队录取。专业课占比例大的录取规则对专业课比较突出的考生有利，文化课占比例大的录取规则对文化课比较突出的考生有利。
　　4、在文化课和专业课（省统考专业成绩）双过线的情况下，按照各省的计算方式获得的综合分数排队录取。
　　注意：
　　①部分学校和专业有单科要求，如语文、英语需达到多少分以上；也有少数部分对文化课或者专业课特别优秀的考生给予优惠政策。
　　②校考合格后，却发现该校在考生所在省招生计划为“0”。遇到这种情况，考生该怎么办？《办法》告诉我们：艺术类招生高校对专业测试合格生源不足的省份，可不编制来源计划，但须在计划编制系统中相应省份的计划栏内设置为“0”，同时应在招生简章中做出相应说明，使合格考生可填报志愿，若专业测试合格的考生达到本校录取标准，则使用预留计划录取。考生遇到这种情况，应该保持冷静。招生计划里面的“0”并不代表考生不能报考该校，而只是说明该校在考生所在省通过专业测试合格的考生生源不足。在这种情况下，招生高校通常采取预留招生计划来录取专业测试合格的考生。考生千万不要看到“0”就放弃了报考。首先应看该校的招生简章怎么说明的，看是不是可以报考该校。如果没有弄明白，再向该校招生部门询问自己怎么报考该校。
　　③极个别院校的艺术类专业录取规则有些变态，如南京晓庄学院动画、绘画、艺术设计专业以文化课加专业课分数之和投档，在投档考生范围内则再按照专业70%+文化30%录取。考生务必要谨慎小心。
　　往年录取情况
　　如果某学校的某专业的录取规则不变，那么往年的录取情况对于考生的参加价值就极大。
　　首先，在参考往年录取情况时务必先阅读录取规则，明白录取情况中各个分数代表的含义，是专业分、文化分还是综合分。
　　其次，高校录取分数每年都各不相同，今年高，说不定下年就低。也就是说，对于某个专业，既不能以某年的高分衡量，也不能以某年的低分衡量。平均分大概是最理想的衡量值了。
　　第三，录取最低分数线是衡量是否可以冒险报考的基本标准，高于录取最低分数线那么可以考虑报考这一专业。
　　第四，招生计划也是比较重要的信息。若今年的招生计划有大幅增加，那么在达到往年录取最低分数的考生就可以有比较大的把握报考这一专业。
　　第五，有部分学校甚至细致到将上年某专业录取最低分数对于的校考名次列举出来，这样对于考生报考的意义可以说是空前的巨大。这里值得表扬的学校有深圳大学、清华大学美术学院等高校。
　　第六，有些学校会将学校各专业录取的志愿数（第一志愿、第二志愿等）标记出来，这样考生可以简单判断学校的生源如何，是否有意义在非第一志愿报考这些学校的相关专业专业。有些高校明确表示不招收非第一志愿考生，考生需注意这类细节。

　　投档办法
　　投档又称调档，各地招办根据考生分数和各大学在该地调档比例把考生档案投放给招生学校。投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(即投档比例1：1.2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。目前全国各地主要有以下三种投档方式：

　　顺序志愿投档办法
　　顺序志愿投档办法是按照考生的志愿顺序和分数进行投档，即将所有上线考生的档案投给第一志愿学校，投档后所有考生的第一志愿学校都必须返回确切的投档结果（包括被学校录取、退档、分数未到学校提档线没能投出）后，第二步将所有未录取考生重新汇总，然后同时投给考生报考的第二志愿学校，以后依此类推。

　　大平行志愿投档办法
　　大平行志愿投档办法是按分数高低一次性将所有考生一次投向学校。即从最高分考生的第一志愿到最后一个志愿开始投档，直至其档案被投出或死档（投档分数不符合任意一个志愿的投档要求），方轮到第二高分考生开始投档，依此类推。投档比例教育部规定为120%，但是为了减少退档人数，一般将比例控制在105%-110%，同时学校尽力增减招生计划，争取不退档。由于2009年以来，全国过半省市使用大平行志愿投档，如果投档比例仍控制在105%-110%，学校增加招生计划的可能性就会相应减少，在这样的情况下，已经投给学校但是考生排队位置在公布的招生计划之外的考生被退档的可能性就较往年大，而一旦被退档，因为是一次性全部投档的办法，考生理论上已经没有录取的可能，即分数排队在学校招生计划的100%以外的考生被退档的可能性极大，且若被退档后无再投档的可能，考生应尽量避免出现这种情况。因此，保证排队位置在公布的招生计划100%之内，才能使自己在学校提档中处于安全位置。
　　另外学校所在地与考生所在地一直，且招生计划在100人以上的，学校一般会将所有投档的考生录取，不会退档，除非考生不服从调剂或者其他个人原因。

　　小平行志愿投档办法
　　2009年大概有10个左右省份实行小平行志愿投档，即“顺序志愿+平行志愿”投档方法、在某个批次内设置3-4个志愿，第一志愿按照“志愿+分数”即顺序志愿（将第一志愿报考某一学校的考生排队投档，若未满足方轮到第二志愿考生投档），第2，3，4志愿按照平行志愿投档。一般学校的招生计划在第一志愿已经录取70%以上，考生在后面的平行志愿的选择余地已经很少。在填报平行志愿时，应找出往年有在第1志愿以后录取的学校进行分析。

上海大学美术学院2019录取规则如下：
1. 绘画(国画、油画、版画)、雕塑、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业投档至上海美院的考生：
(1)专业统考成绩须达到生源省份美术类统考本科合格线;
(2). 校考成绩合格;
(3). 高考文化成绩要求：
① 绘画(国画、油画、版画)、雕塑专业应达到生源省份的艺术类本科录取资格线;
② 环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业应达到我校招生省份普通类所在批次控制分数线;
(4). 外语单科成绩不低于65分(满分 150 分);
(5). 按专业校考成绩从高到低排序，择优录取。录取时如专业校考成绩相同，我校依次比较高考文化成绩总分、外语成绩、语文成绩、数学成绩。

2. 美术学(美术史论)专业投档到上海美院的考生：
(1) 高考文化成绩应达到生源省份普通类第一批本科录取资格线(自主招生控制线)的90%;
(2) 外语单科成绩不低于90分(满分 150 分);
(3) 语文单科成绩不低于90分(满分 150 分);
(4) 按高考文化成绩从高到低排序(文理考生共同排序，对部分严格区分文、理科计划投档录取的省份，则按文理科分别排序)，择优录取。录取时如高考文化成绩相同，我校依次比较外语成绩、语文成绩、数学成绩。

上海财经大学2010年硕士研究生实行培养机制改革系列问题解答
1、研究生培养机制改革的目的和意义是什么？

为切实提高研究生培养质量，调动学生和导师积极性，促进创新人才培养，推动教育教学改革，教育部提出明确要求，将研究生培养机制改革作为高等教育深层次改革的重要举措之一。改革研究生培养机制的根本目的在于优化结构，提高质量，选拔培养拔尖创新人才。

实行培养机制改革，有利于打破目前研究生资助体系中的大锅饭，激发研究生的积极性和创造性；有利于进一步明确导师在研究生培养中的责任和权利，加强导师对研究生的选择、考核和资助力度，增强导师的责任心；有利于建立研究生培养成本意识，更好地统筹资源，拓宽资金筹集渠道，高水平地发展研究生教育；有利于保证和提高研究生，尤其是博士生的生活待遇；有利于带动学校科研管理体制、师资队伍建设等方面的改革。

2、有哪些学校进行研究生培养机制改革？

2006年西安交通大学、华中科技大学和哈尔滨工业大学作为第一批试点学校率先进行培养机制的改革。2007年教育部指定清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、大连理工大学、浙江大学、南京大学、东南大学、武汉大学、中山大学、华南理工大学、四川大学等14所学校进入试点。2008年推广到全部56所研究生院学校，2010年起所有中央部（委）属高等学校均将试行研究生培养机制改革。

3、培养机制改革的核心内容是什么？

研究生的培养必须强化科研导向原则，要将科学研究导向原则贯彻到研究生招生、培养全过程。改进招生办法，修订培养方案，优化课程体系，改进教学方法；要进一步强化和完善导师负责制，加强指导教师队伍建设与管理，改革和完善研究生奖助体系，进一步调动和激发学生的积极性。通过培养机制改革，调整硕士研究生培养类型结构，加大应用型人才的培养力度。

4、我校实行改革的对象和范围是什么？

方案自2010年入学的研究生开始执行。本方案所指研究生包括：档案进入学校的全日制博士研究生和硕士研究生（含全日制学术学位和全日制专业学位硕士生，不含工商管理硕士（MBA）和公共管理硕士（MPA））。符合资助条件的全部研究生都可以通过各种方式获得资助。

对在校的老生，仍按现行办法执行。

5、我校制定研究生培养机制改革方案的原则是什么？

——统筹资源、优化配置，要统筹研究生培养经费和招生计划，并进行动态调整，优化资源配置；

——科学导向、权责明晰，要树立研究生（尤其是博士生）教育以科学研究为导向的理念，充分发挥科学研究在研究生培养过程中的主导作用，同时，要明确导师在研究生培养中的权利和责任；

——分类指导、分层管理，要按照学科发展规律，建立区别对待的管理体制。对不同学科和不同类型和层次的研究生区别对待，重点考虑学术型研究生，兼顾全日制专业学位研究生；调整和改进研究生两级管理模式，充分调动院（系、所）积极性；

——稳步推进、适时调整，要循序渐进地推进研究生培养机制改革，要以研究生招生机制改革和研究生奖助体系改革为抓手，把握节奏，逐步推进学校内部管理体制改革。

6、我校制定的研究生培养机制改革方案的主要内容是什么？

（1）改革研究生选拔机制，建立更为科学合理的研究生招生资源配置机制

研究生招生资源的配置要围绕建设具有鲜明财经特色的多科性研究型大学的发展目标进行整体布局，不断调整和优化研究生学科专业结构，逐步扩大应用型研究生比重。以培养“复合型、外向型、创新型”人才为中心，推进学科交叉融合，提升学校学术竞争力。招生指标将更多地向培养成效显著的学科和导师倾斜，向承担国家重大科研课题的导师倾斜，支持重点学科、应用学科、交叉学科和新兴学科的建设发展。

自2010年起，博士研究生招生名额的分配要与导师的科研经费、成果和以往研究生培养质量挂钩，促使博士研究生培养与高水平研究更加紧密地结合。

（2）拓展研究生奖助渠道，建立更具激励功能的研究生奖助体系

根据学校研究生培养机制改革指导思想，学校将拓宽研究生奖助渠道，建立包括学业奖学金，助研、助教和助管岗位津贴，专业学位研究生普通奖学金，研究生优秀科研成果奖励基金，研究生创新基金，博士研究生培优基金、研究生出国联合培养专项基金、各种社会奖学金和困难补助金在内的全新研究生培养奖助体系。在保证和提高研究生基本生活待遇的前提下，通过优秀奖学金的评定，改变“一考定终身”现象，进一步突出激励功能，多方面调动、激发和保护研究生的学习主动性和创新积极性，着力于研究生创新能力培养。

（3）创新研究生教育模式，提高研究生教育质量和创新人才培养水平

研究生培养机制改革的根本目的是为了提高人才培养的质量和水平，因此研究生培养机制改革的重点是研究生教育模式的创新。研究生教育模式的创新不可能一蹴而就，而是一个渐进的过程。现阶段我校的主要创新举措有：①正确处理研究生教育规模、结构、质量和效益的关系，着力提高研究生的培养质量和学术水平，进一步提升学校的声誉；②通过导师考核、招生资源配置、导师依托科研工作为研究生提供资助和助研岗位等机制，实现科学研究与研究生培养的紧密结合；③优化研究生创新基金支持计划，多方式支持研究生开展创新研究；④继续实施国家建设高水平大学公派研究生出国留学项目，建立健全研究生国内外访学制度；⑤推进和完善研究生教学管理和质量监控体系建设；⑥进一步明确不同类型研究生的目标定位和培养要求，按照分类对课程体系和培养流程进行优化调整；⑦根据不同学科的特点，在课程设置、培养过程、学位授予、质量评估等方面建立不同标准，各学科在切合实际的标准框架内进行高质量、严要求的研究生培养工作。

（4）明晰导师权责，构建研究生培养质量导师负责制

通过构建以科学研究为主导的导师负责制和以科研课题为引导的导师资助制，激发导师和研究生两个关键主体的积极性和能动性，提高我校研究生教育质量和科研水平。进一步加强导师队伍建设，明确导师工作职责，赋予导师在研究生招生、培养、科研、考评等方面更大的自主权，同时，明确导师对研究生具有指导责任和资助义务。通过建立对导师的激励机制和约束机制，调动导师的积极性，强化其责任意识。

7、研究生培养机制改革还有哪些工作？

研究生培养机制改革是一项系统工程，涉及学校工作的许多方面，需要逐步渐进。2010年开始试行的研究生资助体系只是培养机制改革的先期工作，还有许多后续重要改革工作，如：修订培养方案，优化课程体系，改进教学方法，改革导师遴选办法，建立全新的研究生培养质量评价体系等。

硕士生培养相关的问题

1、改革以后，硕士研究生要交纳学费吗？

改革后所有硕士生均要交纳学费，符合资助条件的硕士生（档案进入学校的全日制硕士研究生（含全日制学术学位和全日制专业学位硕士生，不含MBA、MPA））都可获得一定的奖学金以资助学费或生活费。

对于学术型硕士生，入学当年，55%的硕士生所获学业奖学金可以抵充全部学费，30%的硕士生所获学业奖学金可以抵充半额学费。通过阶段考核，硕士生有机会以优异的学业成绩和创新能力提高自己学业奖学金的等级，其中25%左右的硕士生可获得一等奖学金，抵扣全部学费后，可获得学业优秀奖学金300元/月+基本助学金220元/月；30%左右的硕士生可获得二等奖学金，抵扣全部学费后可获得基本助学金220元/月；30%左右的硕士生可获得三等奖学金，抵扣半额学费后可获得基本助学金220元/月。

对于全日制专业学位硕士生（不含公共管理硕士、工商管理硕士）在正常学制内可享受220元/月的专业学位研究生普通奖学金，每年按12个月计，共0.264万/年。

所有硕士生还可通过申请助管、助教岗位并完成相应的工作任务获得资助。硕士生助教、助管岗位津贴标准为0.5万元/年；导师还可根据硕士生的学习和科研情况，为硕士生自主设置助研岗位并提供津贴。

2、硕士生的学业奖学金具体是怎样设置的？

针对学术型硕士生，学校按照一定的比例和标准，设置4种等级的学业奖学金，见下表。

学业

奖学金等级

奖励金额（万/年）

获奖学生比例

入学当年

阶段考核后

一等

全额学费+0.36+0.264

0%

25%

二等

全额学费+0.264

55%

30%

三等

半额学费+0.264

30%

30%

四等

0.264

15%

15%

全日制专业学位硕士生（不含公共管理硕士、工商管理硕士）不享受学业奖学金，但在正常学制内可享受220元/月的专业学位研究生普通奖学金，每年按12个月计，共0.264万/年。

3、硕士生学业奖学金的设置原则是什么？具体是怎样评定的？

设置学业奖学金的基本原则是：有较大的覆盖面奖励优秀学生；各等级间相对均衡有利于评选。奖助学金的评定原则是：全面考核硕士生的综合素质，鼓励研究生的全面发展。实行动态评价，形成明确的上升空间。新生入学当年按照入学成绩划分学业奖学金等级，之后分阶段根据学业成绩、科研成果、综合素质考核等结果进行评定。

4、除了学业奖学金，硕士生还可以得到其他的资助吗？

除上述设立的奖助学金外，保持现有的各种助管、助教和助研岗位，研究生可通过申请岗位并完成相应的工作任务获得资助。硕士生助教、助管岗位津贴标准为5000元/年，获得助教、助管岗位的研究生，学校逐月发放岗位津贴，助教、助管工作考核不合格的可予以解聘。助教、助管岗位聘期按每学期5个月计。导师还可根据硕士生的学习和科研情况，为硕士生自主设置助研岗位并提供津贴。部分经济困难的学生还可按规定申请国家助学贷款，以保证顺利完成学业。

5、硕博连读学生的奖学金如何发放？

为鼓励优秀硕士生申请硕博连读，提高我校硕博连读生比例，提高博士生培养质量，学校为处于硕士阶段的硕博连读研究生提供硕博连读硕士生津贴。硕博连读研究生在取得硕博连读资格后至通过博士资格考试进入博士生阶段前，享受硕士生一等学业奖学金，同时发放硕博连读研究生硕士阶段津贴400元/月，原硕士生学业奖学金的0.264万/年部分将停发；进入博士生阶段后，其学业奖学金及助研津贴按博士生资助体系执行。

6、专业学位硕士生享受什么待遇？

对于档案进入学校的全日制专业学位硕士生（不含公共管理硕士、工商管理硕士），学校专门设立了专业学位研究生普通奖学金。全日制专业学位硕士生在正常学制内可享受220元/月的普通奖学金，每年按12个月计。全日制专业学位硕士生还可申请助学贷款，通过申请三助岗位并完成相应的工作获得资助。全日制专业学位硕士生还可参加各类专项奖学金的评选，在校期间享受上海市大学生医疗保障待遇。但专业学位硕士生无法获得学业奖学金以抵充全部或部分学费。

目前我校可以招收学历教育的专业学位有法律硕士（法学）、法律硕士（非法学）、会计硕士、公共管理硕士和工商管理硕士，其中公共管理硕士和工商管理硕士招收对象为本科毕业满三年或三年以上，专科毕业满五年或五年以上的在职人员，不享受专业学位研究生普通奖学金。

7、学校还设有哪些奖助学金，以激励硕士生以优异成绩完成学业，开展创新研究？

除学业奖学金和三助津贴外，学校还设有多种奖助学金，以鼓励硕士生完成学业，开展创新研究。具体如下：

（1）研究生优秀科研成果奖励基金

继续对在校研究生以上海财经大学名义所从事和完成的优秀科研成果进行奖励，奖励办法参见《上海财经大学研究生优秀科研成果奖励暂行办法》。

（2）研究生创新基金

研究生创新基金是学校设立的用于在校正式注册的研究生自由探索、开展创新研究和实践研究的专项资金，重点资助学术思想新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案可行的创新性研究与实践研究项目。研究生创新基金管理办法参见《上海财经大学研究生创新基金管理办法》。

（3）各类研究生社会奖学金

社会奖学金由社会团体、企业或个人设立，用于奖励优秀的研究生。奖励的对象、额度、名额均按已签订的协议执行。学校和各院（系、所）将广开渠道，积极争取社会资源在我校为研究生设置奖学金，并鼓励和引导设奖单位和个人缩小甚至取消院系、专业的限制，使更多的研究生具有申请机会。

（4）困难补助基金

学校设立专门的困难补助基金，主要用于资助学生本人或家庭因突发事件，经济陷入困难者，学校根据学生经济困难情况，提供相应的补助金额，以帮助学生度过难关。

考研加油站

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