父母要怎么培养孩子的数学思维和科学思维

如何培养孩子的数学思维和习惯？~

一、培养良好的思维习惯
据调查研究，良好的思维习惯一般包括四大块：深刻性、敏捷性、灵活性和独创性，当然，这些良好的思维习惯养成要经过反复的练习而形成，它们是条件反射的长期积累，是反复强化的产物，因此，家长在平时引导孩子学习时，要注重培养孩子这四方面的能力。
家长们也许会问了，怎样培养孩子们良好的思维习惯呢?首先，要引导孩子在做题时养成全神贯注、心无旁骛的专注力，不难发现，孩子们回家做作业时总不能专注于眼下的作业，更多的可能是一边做作业，一边看手机或听歌，这样对于思考数学来说是非常不利的，家长要及时制止孩子这样的做法。当然，在孩子全身心投入学习以后，家长一定不能去中断他的投入思考状态。
二、学会质疑，勇于提问
问题是所有答案的来源，在每一次考试试卷发放下来之后，家长除开根据情况分析和激励孩子之外，更别忘了让孩子自己去分析自己的错题，可以通过提问的方式来逐步引导孩子分析错题，归纳总结出一些解题技巧，这还不算，我们都知道，一道题目不止一种解题方法，
要想让孩子学会提问，父母首先要做到善于向孩子提问，经常和孩子谈论一些他们感兴趣的话题，从而引导孩子学会思考和提问。在提问孩子的过程中，内容要符合孩子的年龄和知识范围，不能提得过难或过易，不然会挫伤孩子思考的积极性。孩子经常处于提问和思考的环境之中，自然会慢慢学会提出自己的疑问，进而养成质疑的习惯。
父母要掌握和孩子说话的技巧，启发、引导孩子的好奇心，比如不马上为孩子提供答案，而是进一步提出疑问和悬念等方式，激起孩子更强的求知欲。
孩子对事物提出自己的质疑时，父母要给予适当的赏识，让孩子更加大胆地去质疑。父母千万不要否定孩子的意见，要站在孩子的角度，从他们的年龄特点和思考方式出发，积极肯定他们的想法。

有个朋友的孩子从小学开始，数学就象对她下了魔咒一样，无论她怎么补课，怎么努力学习，数学成绩总是不尽人意。相反的是，我的孩子却非常喜欢数学。从小学到初中，他都以做难题和奥数为乐趣。去年以优异的成绩考入一知名中学的实验班，让我感到非常高兴。因为我们除了孩子的正常课程外，从来没有花一分钱给他在外面的培训机构补过课。有很多同学的家长就问我：“你是怎么培养孩子的数学思维和科学思维的呢？”

在这里我就把自已使用过的一些方法告诉大家，希望对你和对你的孩子有一定的帮助和启发。我们是在孩子上幼儿园之后，有一次孩子拿着幼儿园发的两本图画书，要我陪他一起寻找出里面两幅画的不同之处。我记得很清楚画里面就是两个敬队礼的少先队员，一个是左手敬礼，一个是右手敬礼，不仔细看，还以为是两幅一模一样的图画。这种练习我相信每个家长可能都陪孩子做过，只是你有没有再把这种练习引用到生活中来呢。比如在幼儿园做亲子活动的时候，大家都统一着装，你有没有问过孩子“宝贝，今天妈妈给别的小朋友妈妈有什么一样，有什么不一样呢？有几个地方一样？有几个地方不一样？”如果孩子回答都一样啊，那说明这个孩子还没什么观察力和专注力；如果孩子一边伸出手指，一边说：“1，头发不一样，2，眼睛不一样（有的妈妈戴眼镜，有的妈妈不带眼镜），3，脸不一样，等等。说明这个孩子的观察力和专注力很强。对以后学数学非常有用。当然还可以陪孩子玩积木，走迷宫，斗地主纸牌，玩魔方……训练孩子的计算能力和逻辑思维。孩子进入小学以后，家长也可以为孩子买一本《举一反三》，这本书是从课本知识引申到奥数，挺不错的，最好是家长和孩子一起学习，你们就会体会到数学的乐趣。

我不知道家长们有没有听说过这样的豪言状语“学好数理化，走遍天下都不怕。”这是我小时候老师教导我们的宣言。然后就产生了我们长大了要当科学家的梦想。现在的小孩子我倒很少听见他们对我说要当科学家的梦想。只是做为家长，我们还是要培养一下他们的科学思维。别的家长怎么做我不知道，我是把《曹冲称象》，《乌鸦喝水》，《爱迪生的故事》讲了无数次给孩子听。有一次在公园里，他看见小朋友吹的泡泡对我说；“妈妈，为什么那些泡泡是五颜六色的呢？”我当时就懵了，但我没有示弱，就故做深沉的说：“你提这个问题带有科学性，带有科学性的问题不是妈妈能解答的，要电脑专家来解答。”然后回家上电脑，查资料解释给他听。并且还亲自和他用肥皂水啊，洗衣粉水如法炮制了一翻泡泡的快乐。

不知不觉我就陪孩子走过了十三年，看了许多书，也向别的家长取过育儿经，不管有用的，没用的，为了孩子，什么都愿意。对吧，亲爱的父母朋友们。

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