我们的祖先，可曾……
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在一棵棵高大的树木上，我们的祖先是否曾经摇晃着秋千，采摘下树上的叶子？他们是否曾在那条潺潺的小溪边，与小虾嬉戏，还与鱼儿竞赛？在二年级语文下册的《祖先的摇篮》这篇课文中，有这样的描述：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘取野果，掏挖鸟蛋？可曾在那片广阔的草地上，与野兔赛跑，观看蘑菇撑起伞？”这段文字以疑问句的形式，向我们展示了我们的祖先在古老的原始森林中自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情。
这首诗歌共有四个小节：第一小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引发了我的好奇心，描述了原始森林辽阔无垠、绿意盎然的特点。第二、三小节是我展开的充满童真想象的场景，描绘了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、抓绿蝈蝈等多种生活画面，让我们仿佛一下子穿越到了遥远而神秘的远古时代，感受到了祖先简朴、自然的生活方式，也展现了我的天真和对未知的好奇。第四小节，风吹动树叶发出的“沙沙”声又将我的思绪带回了现实，我对祖先的摇篮表达了由衷的感叹，与课文开头相呼应。课文中的四个疑问句充分展现了儿童的天真好奇和丰富的想象力，而三个感叹句则表达了我对祖先生活的赞叹之情。
我们的祖先，可曾……视频
相关评论：18013586302：我们的祖先可曾在仿写
麻咽看1、我们的祖先可曾在这片森林里采过树枝和蘑菇吗。2、我们的祖先可曾在这片草原上玩过刀和游戏吗。3、我们的祖先可曾在这条河里抓过鱼和螃蟹吗。4、我们的祖先可曾在这块地里播种和收割庄稼吗。5、我们的祖先可曾在那片森林里看叶子、打伞吗。6、我们的祖先可曾在这里采花朵、逗小兔吗。7、我...
18013586302：我们的祖先可曾…可曾怎么写?
麻咽看可以这样写：我们的祖先可曾在这片树林里捡树枝，采蘑菇。我们的祖先可曾在这片草地上奔跑，做游戏。我们的祖先可曾在这条小河里抓鱼，逮螃蟹。我们的祖先可曾在这片田地里播种种子，收获庄稼。句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散...
18013586302：我们的祖先,可曾……
麻咽看我们的祖先，可曾在这些大树上荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛？在二年级语文下册《祖先的摇篮》这篇课文中有这样一段话：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”文章以疑问句的形式，向人们介绍了我们的祖先在古老的原...
18013586302：我们的祖先,可曾……
麻咽看在二年级语文下册的《祖先的摇篮》这篇课文中，有这样的描述：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘取野果，掏挖鸟蛋？可曾在那片广阔的草地上，与野兔赛跑，观看蘑菇撑起伞？”这段文字以疑问句的形式，向我们展示了我们的祖先在古老的原始森林中自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情...
18013586302：我们的祖先可曾在草地上赛跑、打伞?
麻咽看”我们的祖先可曾在那片草地上和野兔赛跑?“运用了拟人句：“赛跑、打伞”把野兔、蘑菇当人来写。运用可曾进行仿写也要注意修辞。仿写如下：1、“我想——我们的祖先，可曾在那些小河里捉小鱼，摸小虾?可曾在那片树荫下和伙伴唱歌，可曾与小鸟说话?”2、“我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上钻...
18013586302：我想什么。我们的祖先。可曾在什么,可曾在什么填空
麻咽看可曾在这些大树上摘野果、掏鹊蛋，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞。描述了祖先的生活情景，早期原始人用兽皮、叶子遮体，摘野果、吃生肉，住在山区、丘陵、湿地等地方。
18013586302：祖先的摇篮是指什么
麻咽看祖先的摇篮指的是原始森林。1、我想——我们的祖先，可曾在这条路上滚石子，踩水坑？可曾在小河边用看小鱼吐泡泡，在河里捉泥鳅？那时候，孩子们也在这里捉迷藏，采野花吗？也在这里看日出，赏星星吗？2、我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘果子 ，睡午觉，可曾在这片草地上和萤火虫说悄悄话...
18013586302：二年级23课,祖先的摇篮仿照第二小节和第三小节写一段句子要完整的?
麻咽看一、我想——我们的祖先，可曾在大树上捉小鸟，摘野果吗？可曾在房子里看太阳升起，捉迷藏吗？那时候，孩子们也在这里采草莓，吃烤肉吗？也在这里看小兔子玩耍，在河边捡螺丝吗？二、我想——我们的祖先，可曾在这些山洞里织衣服，逗小兔？可曾在那片花丛里逗小兔开心，喝可口的泉水？那时候，孩子...
18013586302：我们的祖先可曾在这些树枝上尝试着什么
麻咽看示例如下：我想——我们的祖先，可曾在那些小河里 捉鱼，摸螃蟹?可曾在那片树荫下 燃起篝火，跳起舞蹈?我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上 尝试着钻木取火？可曾在那些石头上 雕琢石器？
18013586302：《祖先的摇篮》课文原文
麻咽看原文 爷爷说: 那原始森林是我们祖先的'摇篮。 真有意思,这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。 我想――我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋? 可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞? 那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗? 也曾在这里...
这首诗歌共有四个小节：第一小节由爷爷的话“那原始森林是我们祖先的摇篮”引发了我的好奇心，描述了原始森林辽阔无垠、绿意盎然的特点。第二、三小节是我展开的充满童真想象的场景，描绘了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、抓绿蝈蝈等多种生活画面，让我们仿佛一下子穿越到了遥远而神秘的远古时代，感受到了祖先简朴、自然的生活方式，也展现了我的天真和对未知的好奇。第四小节，风吹动树叶发出的“沙沙”声又将我的思绪带回了现实，我对祖先的摇篮表达了由衷的感叹，与课文开头相呼应。课文中的四个疑问句充分展现了儿童的天真好奇和丰富的想象力，而三个感叹句则表达了我对祖先生活的赞叹之情。
我们的祖先，可曾……视频
相关评论：
麻咽看1、我们的祖先可曾在这片森林里采过树枝和蘑菇吗。2、我们的祖先可曾在这片草原上玩过刀和游戏吗。3、我们的祖先可曾在这条河里抓过鱼和螃蟹吗。4、我们的祖先可曾在这块地里播种和收割庄稼吗。5、我们的祖先可曾在那片森林里看叶子、打伞吗。6、我们的祖先可曾在这里采花朵、逗小兔吗。7、我...
麻咽看可以这样写：我们的祖先可曾在这片树林里捡树枝，采蘑菇。我们的祖先可曾在这片草地上奔跑，做游戏。我们的祖先可曾在这条小河里抓鱼，逮螃蟹。我们的祖先可曾在这片田地里播种种子，收获庄稼。句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散...
麻咽看我们的祖先，可曾在这些大树上荡秋千，摘树叶？可曾在那条小溪边和小虾嬉戏，跟鱼儿比赛？在二年级语文下册《祖先的摇篮》这篇课文中有这样一段话：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”文章以疑问句的形式，向人们介绍了我们的祖先在古老的原...
麻咽看在二年级语文下册的《祖先的摇篮》这篇课文中，有这样的描述：“我们的祖先，可曾在这些大树上摘取野果，掏挖鸟蛋？可曾在那片广阔的草地上，与野兔赛跑，观看蘑菇撑起伞？”这段文字以疑问句的形式，向我们展示了我们的祖先在古老的原始森林中自由自在的生活，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱之情...
麻咽看”我们的祖先可曾在那片草地上和野兔赛跑?“运用了拟人句：“赛跑、打伞”把野兔、蘑菇当人来写。运用可曾进行仿写也要注意修辞。仿写如下：1、“我想——我们的祖先，可曾在那些小河里捉小鱼，摸小虾?可曾在那片树荫下和伙伴唱歌，可曾与小鸟说话?”2、“我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上钻...
麻咽看可曾在这些大树上摘野果、掏鹊蛋，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞。描述了祖先的生活情景，早期原始人用兽皮、叶子遮体，摘野果、吃生肉，住在山区、丘陵、湿地等地方。
麻咽看祖先的摇篮指的是原始森林。1、我想——我们的祖先，可曾在这条路上滚石子，踩水坑？可曾在小河边用看小鱼吐泡泡，在河里捉泥鳅？那时候，孩子们也在这里捉迷藏，采野花吗？也在这里看日出，赏星星吗？2、我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘果子 ，睡午觉，可曾在这片草地上和萤火虫说悄悄话...
麻咽看一、我想——我们的祖先，可曾在大树上捉小鸟，摘野果吗？可曾在房子里看太阳升起，捉迷藏吗？那时候，孩子们也在这里采草莓，吃烤肉吗？也在这里看小兔子玩耍，在河边捡螺丝吗？二、我想——我们的祖先，可曾在这些山洞里织衣服，逗小兔？可曾在那片花丛里逗小兔开心，喝可口的泉水？那时候，孩子...
麻咽看示例如下：我想——我们的祖先，可曾在那些小河里 捉鱼，摸螃蟹?可曾在那片树荫下 燃起篝火，跳起舞蹈?我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上 尝试着钻木取火？可曾在那些石头上 雕琢石器？
麻咽看原文 爷爷说: 那原始森林是我们祖先的'摇篮。 真有意思,这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。 我想――我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋? 可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞? 那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗? 也曾在这里...
