牛和鹅第5-8节的主要内容是什么？
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牛和鹅第5-8节的主要内容是什么？视频
相关评论：18581191229：牛和鹅第5-8节的主要内容是什么?
狄宁栏答：第5节：写鹅目中无人。第6节：写鹅要攻击作者。第7节：作者因为人小而被众鹅欺负。第8节：金奎叔出现，拯救了作者。第9节：金奎叔给作者穿上鞋，并说鹅没有什么可怕的。第10节：作者说因为鹅会把人看的很小。第11节：金奎叔教作者怎么对付鹅。第12节：懂得了道理。《牛和鹅》是任大霖写的...
18581191229：缩写2017年五年级课文《牛和鹅》的5至11自然段
狄宁栏答：缩写：我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，然后我们被鹅追赶。捉鱼的金奎叔把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，跳进池里，逃命了。金奎叔让我们别害怕鹅。我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。以下是《牛和鹅》的相关介绍：《牛和鹅》是任大霖...
18581191229：《牛和鹅》这个故事主要写了什么?
狄宁栏答：第一(1-4自然段)：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二(第 5-12 自然段)：后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。第三(第 13-15 自然段)：从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。呼吁、吁气、吁请、吁吁、长吁、嗟吁、吁嗟。臂膊、手臂、前臂、臂膀、力臂、臂力、悬臂。
18581191229：牛和鹅课后第二题是什么?
狄宁栏答：1、第1——4自然段：“我们”因为俗话，害怕鹅，欺负牛。2、第5——12自然段：我被鹅欺负，被金奎叔叔解救的经过。3、第13——15自然段：金奎叔叔的话让我铭记于心，改变了我对牛和鹅的态度。
18581191229：牛和鹅的段意?
狄宁栏答：《牛和鹅》的段意:第一部分(1-4自然段):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(第 5-12 自然段):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。第三部分(第 13-15 自然段):写“我”记着金奎叔的话,从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
18581191229：四年级上册第18课牛和鹅的笔记
狄宁栏答：2、课文概述：这部分可以简要概述课文的主要内容，包括主要人物、事件和情节等。3、重点段落分析：选择你认为最重要的几个段落，比如描写牛和鹅的外貌、动作、神态等的段落。分析这些段落的语言表达、修辞手法、主题思想等。例如，在《牛和鹅》中，有这样一段话：我们看到鹅，就不敢接近，常躲在草丛里，...
18581191229：部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》课文原文
狄宁栏答：第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。 第二部分(5-12):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。 第三部分(13-15):写“我”记着金奎叔的话,从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 十、课文主题 本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮...
18581191229：如何理解文中的“轻轻地提起来酒瓶似的”这个词?
狄宁栏答：第一部分(1-4)：写于听信了他人的话，所以"我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(5-12)：写"我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。第三部分(13-15) ：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。课文主题：本文记叙了"我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔...
18581191229：部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》课文原文
狄宁栏答：不信我们来看一个故事,这个故事的题目就叫《牛和鹅》。 二、检查预习。 1、板书课题,牛字和鹅字有意识地写得一小一大,问:同学们猜猜老师为什么这样写? 2、指名猜,并说说课文的主要内容。 三、研读第5-7自然段。 1、师:这真是一个有趣的现象,庞大的牛把自己看得比人小,小小的鹅却把人看得比人大。
18581191229：缩写牛和鹅第5到11自然段不到100字
狄宁栏答：认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点和部分优美的词句，缩写出来的文章才能有血有肉，吸引读者。第二步：缩写时要注意取材及连缀。第三步：缩写后要对照检查。缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。
第5节：写鹅目中无人。
第6节：写鹅要攻击作者。
第7节：作者因为人小而被众鹅欺负。
第8节：金奎叔出现，拯救了作者。
第9节：金奎叔给作者穿上鞋，并说鹅没有什么可怕的。
第10节：作者说因为鹅会把人看的很小。
第11节：金奎叔教作者怎么对付鹅。
第12节：懂得了道理。
《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文，被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
牛和鹅的眼睛
牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。
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狄宁栏答：第5节：写鹅目中无人。第6节：写鹅要攻击作者。第7节：作者因为人小而被众鹅欺负。第8节：金奎叔出现，拯救了作者。第9节：金奎叔给作者穿上鞋，并说鹅没有什么可怕的。第10节：作者说因为鹅会把人看的很小。第11节：金奎叔教作者怎么对付鹅。第12节：懂得了道理。《牛和鹅》是任大霖写的...
狄宁栏答：缩写：我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，然后我们被鹅追赶。捉鱼的金奎叔把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，跳进池里，逃命了。金奎叔让我们别害怕鹅。我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。以下是《牛和鹅》的相关介绍：《牛和鹅》是任大霖...
狄宁栏答：第一(1-4自然段)：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二(第 5-12 自然段)：后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。第三(第 13-15 自然段)：从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。呼吁、吁气、吁请、吁吁、长吁、嗟吁、吁嗟。臂膊、手臂、前臂、臂膀、力臂、臂力、悬臂。
狄宁栏答：1、第1——4自然段：“我们”因为俗话，害怕鹅，欺负牛。2、第5——12自然段：我被鹅欺负，被金奎叔叔解救的经过。3、第13——15自然段：金奎叔叔的话让我铭记于心，改变了我对牛和鹅的态度。
狄宁栏答：《牛和鹅》的段意:第一部分(1-4自然段):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(第 5-12 自然段):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。第三部分(第 13-15 自然段):写“我”记着金奎叔的话,从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
狄宁栏答：2、课文概述：这部分可以简要概述课文的主要内容，包括主要人物、事件和情节等。3、重点段落分析：选择你认为最重要的几个段落，比如描写牛和鹅的外貌、动作、神态等的段落。分析这些段落的语言表达、修辞手法、主题思想等。例如，在《牛和鹅》中，有这样一段话：我们看到鹅，就不敢接近，常躲在草丛里，...
狄宁栏答：第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。 第二部分(5-12):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。 第三部分(13-15):写“我”记着金奎叔的话,从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 十、课文主题 本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮...
狄宁栏答：第一部分(1-4)：写于听信了他人的话，所以"我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(5-12)：写"我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。第三部分(13-15) ：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。课文主题：本文记叙了"我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔...
狄宁栏答：不信我们来看一个故事,这个故事的题目就叫《牛和鹅》。 二、检查预习。 1、板书课题,牛字和鹅字有意识地写得一小一大,问:同学们猜猜老师为什么这样写? 2、指名猜,并说说课文的主要内容。 三、研读第5-7自然段。 1、师:这真是一个有趣的现象,庞大的牛把自己看得比人小,小小的鹅却把人看得比人大。
狄宁栏答：认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点和部分优美的词句，缩写出来的文章才能有血有肉，吸引读者。第二步：缩写时要注意取材及连缀。第三步：缩写后要对照检查。缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。
