初三数学一元二次方程解决问题有哪几种类型？
来自： 更新日期：早些时候
一元二次方程实际问题的几种类型~
有四种 解法 1直接开平方 2配方法 3分解因式法 4公因式 如果 式子比较麻烦的 就可以用公因式 如果是式子比较简单的 就直接开平方就可以 如果 式子的形式 不是一元二次方程式 就可以用 配方法来解决
①配方
②公式（任意一个一元二次方程）
③十字相乘（个别的 ，计算简单）
做是先判断用哪种类型
最好多练习来提高
（1）增长率问题、（2）数字问题、（3）面积问题、（4）工程问题、（5）利润问题
①配方
②公式（任意一个一元二次方程）
③十字相乘（个别的 ，计算简单）
4.分解因式法
初三数学一元二次方程解决问题有哪几种类型？视频
相关评论：15759867118：初三数学一元二次方程实际问题例题及解法
雷面是看来你只是问初三学生的数学问题，我给你回答的只是初三水平的上述方程模型：1、利润问题：（定价+涨价金额x-进价）*（定价的销售数-x倍每涨1元的减少数）=总利润 2、握手问题：人数*（人数-1）\/2=握手次数 3、增长率问题：初值*（1+增长率x）^2=增长后的总值 4、传染病问题：传染源人数*（1...
15759867118：初三一元二次方程公式问题, 病毒传播,树枝分叉,细胞分裂,握手问题的公 ...
雷面是树枝公式：2 An=A1×q^（n－1）。细胞公式：Sn=a1+a2+a3+...+an。①当q≠1时，Sn=a1(1-q^n)\/(1-q)或Sn=(a1-an×q)÷(1-q) 。②当q=1时， Sn=n×a1（q=1）。病毒公式：（n-1）平方。握手公式：2分之1n（n-1)。
15759867118：初三实际问题与一元二次方程
雷面是（1）利润是X-80，每月销售量是200-（X-100)=300-X （x>100)(2) (X-80)*(300-x)=7200 即X²-380X+31200=0 解得X=120或 X=260 因为是薄利多销，所以X=260应舍去。则最后每个篮球的定价为120元。
15759867118：初三数学一元二次方程应用---速度
雷面是这里运用到物理中匀减速的问题 重力加速度是g=9.8m\/s^2 到最高点时小球的速度=0 第一题：g*t = v（初始速度）10=9.8t t=10\/9.8≈1s 第二题：涉及位移问题 第一种情况 球在上升 S=v t-1\/2gt^2 =10t-1\/2*9.8*t^2 =-4.9t^2+10t =4 求t 第二种情况是在小球下落的...
15759867118：求初三数学一元二次方程的解答
雷面是分析：（1）小球滚动时间=总路程÷平均速度；（2）平均每秒小球的运动减少的速度=减少的速度÷小球滚动时间；（3）要用到的等量关系为：速度×时间=路程，时间为x，则速度为10-2.5x．解：（1）小球滚动的平均速度= (10+0)\/2=5（m\/s），小球滚动的时间：20\/5=4（s）（2）(10-0)\/4=2.5...
15759867118：一道初中数学题,用一元二次方程解..
雷面是设长为X，宽为（26-X）\/2 X（26-X）\/2=80 解得X*X-26X+160=0 （X-16）（X-10）=0 X=16或10 X小于等于15 所以X=10 宽为（26-10）\/2=8 应用题要有单位和答 自己处理
15759867118：初三数学(一元二次方程解实际问题)
雷面是（160+10X）*（120-6X）=19440-60（X-2）*（X-2）该数字要求最大即19440减去一个数字的平方要最大 那么肯定是减去0的平方 那么x=2 即租金提高10*2=20元 收入最高为19440
15759867118：九年级数学一元二次方程应用题,求解
雷面是1.条件1得到：20+（80-a）*a\/100 = 35;条件2得到：a<=45;解方程得到a的平方-80a+1500 = 0,即（a-30）*（a-50）=0,a=30或a=50,根据第二个条件，舍去a=30,因此a=50；2.设用了x千瓦电，则20+（x-50）*50\/100 = 45，解方程得到x=100 ...
15759867118：九年级数学题 一元二次方程应用题
雷面是麻田中学人教九年级一元二次方程应用题 列一元二次方程解应用题 例1 台门中学为美化校园，准备在长32米，宽20米的长方形场地上，修筑若干条道路，余下部分作草坪，并请全校学生参与图纸设计．现有三位学生各设计了一种方案（图纸如下所示），问三种设计方案中道路的宽分别为多少米？⑴甲方案图纸为...
15759867118：2 3题,初三数学,一元二次方程的实际问题
雷面是回答：(1) x(x+2)=168 得出偶数为:14 12 (2) x+y=14 xy\/2=24 得出 6 8
列一元二次方程求解实际问题是初中数学学习的重要内容之一,其主要类型有以下四种:一`增长率问题.这种问题主要利用增长量=基数*增长率,增长后的总量=基数*(1+增长率)来计算.一般格式为设未知数,列方程(a(1+x)2),解方程(一般用直接开平方法),验根,作答.二`经营策略.现在是市场经济时代,学生走入社会就要与经济挂钩.而我们数学与社会是紧密联系着的,因此,一元二次方程与经济挂钩的应用题较多.这种问题主要是从问题中分离出与数学相关的数句,分析经济概念之间的联系.三`社会热点问题.数学来源于社会,对社会又有指导意义.我觉得数学教师对社会中的各种热门的知识都要了解一点.要把数学知识渗透到具体的实际问题中去.四`图形设计问题.这种问题主要与矩形,正方形的面积有关.学生需要会观察图形,并会计算它的面积.
⑴原式可变为：3x²-6x+1=0,二次项系数为3，一次项系数为-6，常数项为1.
⑵原式可变为：x²+5x=0,二次项系数为1，一次项系数为5，常数项为0.
⑶原式可变为：2x²-4x+2=0,二次项系数为2，一次项系数为-4，常数项为2.
⑷原式可变为：x²+10=0,二次项系数为1，一次项系数为0，常数项为10.
⑸原式可变为：x²+2x-2=0,二次项系数为1，一次项系数为2，常数项为-2.
有四种 解法 1直接开平方 2配方法 3分解因式法 4公因式 如果 式子比较麻烦的 就可以用公因式 如果是式子比较简单的 就直接开平方就可以 如果 式子的形式 不是一元二次方程式 就可以用 配方法来解决
①配方
②公式（任意一个一元二次方程）
③十字相乘（个别的 ，计算简单）
做是先判断用哪种类型
最好多练习来提高
（1）增长率问题、（2）数字问题、（3）面积问题、（4）工程问题、（5）利润问题
①配方
②公式（任意一个一元二次方程）
③十字相乘（个别的 ，计算简单）
4.分解因式法
初三数学一元二次方程解决问题有哪几种类型？视频
相关评论：
雷面是看来你只是问初三学生的数学问题，我给你回答的只是初三水平的上述方程模型：1、利润问题：（定价+涨价金额x-进价）*（定价的销售数-x倍每涨1元的减少数）=总利润 2、握手问题：人数*（人数-1）\/2=握手次数 3、增长率问题：初值*（1+增长率x）^2=增长后的总值 4、传染病问题：传染源人数*（1...
雷面是树枝公式：2 An=A1×q^（n－1）。细胞公式：Sn=a1+a2+a3+...+an。①当q≠1时，Sn=a1(1-q^n)\/(1-q)或Sn=(a1-an×q)÷(1-q) 。②当q=1时， Sn=n×a1（q=1）。病毒公式：（n-1）平方。握手公式：2分之1n（n-1)。
雷面是（1）利润是X-80，每月销售量是200-（X-100)=300-X （x>100)(2) (X-80)*(300-x)=7200 即X²-380X+31200=0 解得X=120或 X=260 因为是薄利多销，所以X=260应舍去。则最后每个篮球的定价为120元。
雷面是这里运用到物理中匀减速的问题 重力加速度是g=9.8m\/s^2 到最高点时小球的速度=0 第一题：g*t = v（初始速度）10=9.8t t=10\/9.8≈1s 第二题：涉及位移问题 第一种情况 球在上升 S=v t-1\/2gt^2 =10t-1\/2*9.8*t^2 =-4.9t^2+10t =4 求t 第二种情况是在小球下落的...
雷面是分析：（1）小球滚动时间=总路程÷平均速度；（2）平均每秒小球的运动减少的速度=减少的速度÷小球滚动时间；（3）要用到的等量关系为：速度×时间=路程，时间为x，则速度为10-2.5x．解：（1）小球滚动的平均速度= (10+0)\/2=5（m\/s），小球滚动的时间：20\/5=4（s）（2）(10-0)\/4=2.5...
雷面是设长为X，宽为（26-X）\/2 X（26-X）\/2=80 解得X*X-26X+160=0 （X-16）（X-10）=0 X=16或10 X小于等于15 所以X=10 宽为（26-10）\/2=8 应用题要有单位和答 自己处理
雷面是（160+10X）*（120-6X）=19440-60（X-2）*（X-2）该数字要求最大即19440减去一个数字的平方要最大 那么肯定是减去0的平方 那么x=2 即租金提高10*2=20元 收入最高为19440
雷面是1.条件1得到：20+（80-a）*a\/100 = 35;条件2得到：a<=45;解方程得到a的平方-80a+1500 = 0,即（a-30）*（a-50）=0,a=30或a=50,根据第二个条件，舍去a=30,因此a=50；2.设用了x千瓦电，则20+（x-50）*50\/100 = 45，解方程得到x=100 ...
雷面是麻田中学人教九年级一元二次方程应用题 列一元二次方程解应用题 例1 台门中学为美化校园，准备在长32米，宽20米的长方形场地上，修筑若干条道路，余下部分作草坪，并请全校学生参与图纸设计．现有三位学生各设计了一种方案（图纸如下所示），问三种设计方案中道路的宽分别为多少米？⑴甲方案图纸为...
雷面是回答：(1) x(x+2)=168 得出偶数为:14 12 (2) x+y=14 xy\/2=24 得出 6 8
