六年级上册英语一二单元的思维导图怎么画

六年级上册英语一二单元的思维导图可以从问候和介绍、时间的表达、日常活动、频度副词这4个方面来画。

1、问候和介绍：这部分可以作为思维导图的中心，因为这是我们开始学习和认识英语的最基本内容。从这里，我们可以延伸出一些重要的问候语（如Hello，Good morning，How are you？等）以及自我介绍（如My name is...，I'm from...等）的相关表达。

2、时间的表达：在问候和介绍之后，时间的表达是英语学习中很基本且重要的一个环节。在此部分，可以包括基本的12小时制和24小时制的表达，如It's3pm或者It's15past3。同时，也可以引入一天的不同的时间段以及对应的活动，如I usually do my homework in the afternoon等。

3、日常活动：这部分可以关联到时间的表达，因为日常活动往往是在特定的时间进行的。在这个分支下，可以列出一些常见的日常活动，如do homework，watch TV，eat dinner等，并给出对应的英文表达。

4、频度副词：频度副词是用来描述动作发生的频率的，如always，often，sometimes，never等。这些词可以在思维导图中作为日常活动下的一个子主题，用来描述某个日常活动发生的频率。

思维导图的作用：

1、组织信息：思维导图可以帮助我们组织和呈现信息。它的非线性结构允许用户更灵活地组织和表达想法，无论是对于学习还是工作，都可以更清晰地展示出信息的结构和关联性。

2、记忆和复习：思维导图的视觉效果和组织方式使其成为记忆和复习的强大工具。通过使用关键词和图像，思维导图可以更好地在大脑中形成印象，帮助记忆和理解。

3、产生新的想法：思维导图的灵活性鼓励创新和产生新的想法。通过使用相关的节点和连接，可以在思维导图中轻松地添加新的思考和信息，有助于推动创造力和产生新的解决方案。

4、决策辅助：思维导图的层次和分类功能可以用来辅助决策。通过将决策因素和相关信息组织成思维导图，可以更清晰地看到各种因素之间的关系，从而做出更好的决定。