想提升教学质量，应该先抓班主任的教学工作，还是先抓科任教师的教学工作？
来自： 更新日期：早些时候
~
个人认为要提高教学质量的话，应该先抓住科任教师的教学工作，科任教师都是经常接触学生的，了解学生的水平，只要抓住科任教师的教学工作，这样才能够提高教学质量。
应该先抓班主任的教学工作，因为班主任一般会承担着重要的学科，也关系着整个班级的教学水平，这才是由主到次的过程。
个人认为需要在抓住班主任队伍建设的同时，也要抓好科任教师队伍的建设，通过校本培训，督促教师不断提升自身的业务水平和能力，这样才能提高学校整体教学数量。
想提升教学质量，应该先抓班主任的教学工作，还是先抓科任教师的教学工作？视频
相关评论：15966229993：想提升教学质量,应该先抓班主任的教学工作,还是先抓科任教师的教学工作...
边巩向让孩子找到学习的快乐和干劲，不断地提高自主学习能力，这样教学质量也会相应地得到提高。所以说无论是班主任工作还是各科老师，对教学质量的影响都是十分重大的，班主任还可以做的就是协调孩子和家长之间的联系，开一些班会和家长会促进家长和孩子们的沟通，问题总是能够得到解决的。
15966229993：小学教学管理的要点
边巩向3.抓好教学管理,提升教学质量 教学质量的提升是要通过全校师生的共同努力才能有效地实现质量的提升。根据国外现代的教学管理相关的成功经验,要想促进教学质量的提升,必须要有效地联合校内的所有成员、家长、社会,积极的参与到小学教育教学管理中。我国在对学校的管理上做得还不够,这不仅对教学管理造成了一定的偏差,还...
15966229993：提高教学质量经验交流
边巩向(1)树立向课堂要质量的意识,保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象,尊重学生,把握好课堂节奏,努力提高课堂40分钟的质量和效益。 (2)课前熟悉教案,提前2分钟到教室候课,按时上课,提高课堂教学效率。 (3)加强对教师课堂教学质量的监控,校长、教导主任、中层干部每学期听课不得少于20节,学校每位教师每学期听课不得少于2...
15966229993：提高教学质量演讲稿
边巩向所以,要抓教学质量,就要首先抓好学生的习惯。 二、抓细节就是抓质量 海尔集团的老总说:“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业,为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡,我们就得把平凡的事做好,就得抓教学的每个细节。 当今,众多的专家们在...
15966229993：如何抓班级管理 促进教学质量提高
边巩向教学常规管理是学校工作的中心环节,抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。那么如何抓好教学常规管理,更好地为提高教学质量服务,从而提升学校质量品牌的含金量呢?经过近几年的积极思考和探索,基本构建起了符合本校实情和教师自我发展教学常规管理模式,即:管理更有效,教学更创新的学校总体目标,落实“抓好开头,精细过程...
15966229993：提高教学质量,我该怎么办
边巩向课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养...
15966229993：教育振兴如何提升教学质量
边巩向百年大计,教育为本。教育是民族振兴,社会进步的促进人的全面发展的根本途径。作为一名从教多年的教师,我觉得要提升教育教学质量,应该从以下几个方面着手:一、抓学校的常规管理学校工作的中心是教学,因此着力抓好教学常规管理是提高教学质量的根本保证。在一所学校里,提高教学质量的是教导处。
15966229993：提高语文教学质量的具体措施有哪些
边巩向二、抓好语文课堂教学是提高教学质量的关键。 1.做好充分的课前准备 备课时不仅要将课本内 容, 教参内容和材料有机重组, 而且每次备课时都认真阅读课本, 仔细确立教学目标, 然后根据课文内容搜集适量的习题来补充课 堂教学。重视二次备课,即课前进行 10 至 15 分钟的对 上课的主要内容、思路、方法、教学预设...
15966229993：学校如何提高教学质量
边巩向提高教学质量的方法：严格遵守并落实教学常规。教学常规是学校推行教学的保障，是教学之本。教学一定是一个循环，讲—学—练—考—补，从章节到单元到整本书，从小循环到大循环，这样，知识才能从老师的讲到学生的学，到最后的消化。任何老师都要遵循这一规律，我们都要严格遵守教学常规，一点都马虎不得...
15966229993：伯阳中心学校"五抓五提升"实施方案_伯阳学校
边巩向很抓教育教学质量的提升,全校教育教学质量的提升要突出“五抓五提升”。即抓“高效课堂”,提升课堂教学效益;抓“励志教育”,提升学生学习品质和能力;抓“教研教改”,提升教学研训水平;抓“教学督导”,提升学校班子成员的教学管理水平;抓“质量监测评价”,提升教学评价水平。 三、组织领导 为加强活动的领导,我中心学...
想要提升教学质量这个和班主任工作及各科老师有着密切的关系，但是哪一个更重要呢？
两者都很重要，班主任工作除了管理班级日常事务外，还要协调好班级的情况，密切关注学生的思想动态及学习成绩，根据每一次的考评结果对学生的成绩能力进行考核，最好能做到了解每一个学生，这也是班主任最应该做到的，只有了解每一个学生的性格，做到有的放矢，这样才能把一个班级管理到位。
班主任有时候也是一门主科的老师，那么其他科目老师就要做到协调好班主任工作，对班里的孩子做到成绩评定，定期跟班主任一起召开会议，把一些孩子的成绩提上来。也可以开设一些公开课，让别的班级老师来听课，看看自己需要改进哪些方面，只有协调好学生对于各科的学习，才能真正做到从根源上提高学生兴趣，给孩子继续学下去的动力。
不论是班主任还是各科老师都要及时地和孩子进行沟通，在课堂上充分调动孩子的思维，让孩子在掌握基础的原则上不断地巩固和进行提高，不论是差生还是学习能力强的学生，她们身上总是有闪光点的，我们老师能做到的就是不以成绩去评定学生的好坏，每一个孩子既然选择了学习，我们就应该不断地鼓励他们支持她们，让孩子找到学习的快乐和干劲，不断地提高自主学习能力，这样教学质量也会相应地得到提高。
所以说无论是班主任工作还是各科老师，对教学质量的影响都是十分重大的，班主任还可以做的就是协调孩子和家长之间的联系，开一些班会和家长会促进家长和孩子们的沟通，问题总是能够得到解决的。
个人认为要提高教学质量的话，应该先抓住科任教师的教学工作，科任教师都是经常接触学生的，了解学生的水平，只要抓住科任教师的教学工作，这样才能够提高教学质量。
应该先抓班主任的教学工作，因为班主任一般会承担着重要的学科，也关系着整个班级的教学水平，这才是由主到次的过程。
个人认为需要在抓住班主任队伍建设的同时，也要抓好科任教师队伍的建设，通过校本培训，督促教师不断提升自身的业务水平和能力，这样才能提高学校整体教学数量。
想提升教学质量，应该先抓班主任的教学工作，还是先抓科任教师的教学工作？视频
相关评论：
边巩向让孩子找到学习的快乐和干劲，不断地提高自主学习能力，这样教学质量也会相应地得到提高。所以说无论是班主任工作还是各科老师，对教学质量的影响都是十分重大的，班主任还可以做的就是协调孩子和家长之间的联系，开一些班会和家长会促进家长和孩子们的沟通，问题总是能够得到解决的。
边巩向3.抓好教学管理,提升教学质量 教学质量的提升是要通过全校师生的共同努力才能有效地实现质量的提升。根据国外现代的教学管理相关的成功经验,要想促进教学质量的提升,必须要有效地联合校内的所有成员、家长、社会,积极的参与到小学教育教学管理中。我国在对学校的管理上做得还不够,这不仅对教学管理造成了一定的偏差,还...
边巩向(1)树立向课堂要质量的意识,保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象,尊重学生,把握好课堂节奏,努力提高课堂40分钟的质量和效益。 (2)课前熟悉教案,提前2分钟到教室候课,按时上课,提高课堂教学效率。 (3)加强对教师课堂教学质量的监控,校长、教导主任、中层干部每学期听课不得少于20节,学校每位教师每学期听课不得少于2...
边巩向所以,要抓教学质量,就要首先抓好学生的习惯。 二、抓细节就是抓质量 海尔集团的老总说:“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业,为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡,我们就得把平凡的事做好,就得抓教学的每个细节。 当今,众多的专家们在...
边巩向教学常规管理是学校工作的中心环节,抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。那么如何抓好教学常规管理,更好地为提高教学质量服务,从而提升学校质量品牌的含金量呢?经过近几年的积极思考和探索,基本构建起了符合本校实情和教师自我发展教学常规管理模式,即:管理更有效,教学更创新的学校总体目标,落实“抓好开头,精细过程...
边巩向课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养...
边巩向百年大计,教育为本。教育是民族振兴,社会进步的促进人的全面发展的根本途径。作为一名从教多年的教师,我觉得要提升教育教学质量,应该从以下几个方面着手:一、抓学校的常规管理学校工作的中心是教学,因此着力抓好教学常规管理是提高教学质量的根本保证。在一所学校里,提高教学质量的是教导处。
边巩向二、抓好语文课堂教学是提高教学质量的关键。 1.做好充分的课前准备 备课时不仅要将课本内 容, 教参内容和材料有机重组, 而且每次备课时都认真阅读课本, 仔细确立教学目标, 然后根据课文内容搜集适量的习题来补充课 堂教学。重视二次备课,即课前进行 10 至 15 分钟的对 上课的主要内容、思路、方法、教学预设...
边巩向提高教学质量的方法：严格遵守并落实教学常规。教学常规是学校推行教学的保障，是教学之本。教学一定是一个循环，讲—学—练—考—补，从章节到单元到整本书，从小循环到大循环，这样，知识才能从老师的讲到学生的学，到最后的消化。任何老师都要遵循这一规律，我们都要严格遵守教学常规，一点都马虎不得...
边巩向很抓教育教学质量的提升,全校教育教学质量的提升要突出“五抓五提升”。即抓“高效课堂”,提升课堂教学效益;抓“励志教育”,提升学生学习品质和能力;抓“教研教改”,提升教学研训水平;抓“教学督导”,提升学校班子成员的教学管理水平;抓“质量监测评价”,提升教学评价水平。 三、组织领导 为加强活动的领导,我中心学...
