听力障碍儿童的家长如何做心理指导
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听障儿童作为一个特殊的群体，有着特殊的心理发育要求。对听障孩子进行有指导性地社会适应性训练是有必要的，家长要尽可能的让他们参与社会活动当中去。一方面，可以使他们走出简单的家庭氛围，了解家庭之外的社会知识，为将来走入社会打下坚实的基础。另一方面，也可以提高家庭成员对于听力障碍孩子的正确认识。同时，可以对整个社会产生良好的影响，发动全社会的力量共同爱护关心并帮助他们，让听力听障孩子也感觉到社会的温暖和力量。
有些家庭对于听障孩子出于保护的目的，往往限制了他们与社会的交流，这样做的后果导致了听力听障孩子越来越封闭。家长首先应该为孩子起到指导的作用，自身就应有正确的导向，不仅鼓励、帮助孩子迈出第一步，还应该有意识地激发和培养孩子观察世界、探索自然奥妙的积极性，增强他们适应社会的能力，使他们在社会生活当中获得更多的知识，积累更多的经验。同时，家长也可以支持孩子多参加劳动，如做简单的家务或参加小型的公益活动等等，并且在孩子能够独立完成的情况下，尽可能的放手让他们单独完成，有意识地锻炼他们应对各种事情的能力，他们从劳动中得到启迪更加热爱生活、热爱家庭。
听力障碍儿童的家长如何做心理指导视频
相关评论：18814405949：家长怎样面对聋儿的心理健康?
尚浩寒家长面对聋儿的心理健康：经验分享：1、表里如一的保持乐观。不要因为自己孩子是聋哑儿童，在公共场合表现出紧张或尴尬，特别是当着自己孩子的面，孩子会受到相当大的沉重打击，甚至会产生自责、自卑情绪，而且会从心里认为父母并没有真正从内心接受他们。2、给孩子适合的教育方式。很多人问针对聋儿，怎么...
18814405949：如何培养听障儿童的自信心?
尚浩寒1、保护孩子的自尊心自尊心也就是得到他人以及社会的尊重。只有保护和恢复孩子的自尊心，才能够培养和教育以及自信心，消除自卑感。作为家长学校以及社会必须要重视，并且给予重视的机会，展示出他们所有的才能，显示出他们的力量。另外，在上学、医疗以及公共设施上，也应该为听力障碍儿童创造良好的参与条件。
18814405949：听力障碍儿童的家长如何做心理指导
尚浩寒听障儿童作为一个特殊的群体，有着特殊的心理发育要求。对听障孩子进行有指导性地社会适应性训练是有必要的，家长要尽可能的让他们参与社会活动当中去。一方面，可以使他们走出简单的家庭氛围，了解家庭之外的社会知识，为将来走入社会打下坚实的基础。另一方面，也可以提高家庭成员对于听力障碍孩子的正确认识。
18814405949：如何正确对待有听力损失的儿童?
尚浩寒1.尽早求医：当孩子被确诊有听力损失并因此引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着...
18814405949：家长应如何面对孩子是耳聋儿童这一现实呢?
尚浩寒1、尽早求医：当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着坎坷，...
18814405949：试述家庭在听觉障碍儿童早期干预中的角色。
尚浩寒整个家庭要表现出对孩子的爱，每一个家庭成员都要积极与聋儿交流，参与对孩子的教育。祖父母也是重要的成员，但要注意祖父母往往在教育技能和教育观念上存在问题，需要父母多与他们沟通，在教育态度和方法上保持一致。【答案解析】 参见教材P62。本题知识点：听觉障碍儿童心理行为特征及早期干预,
18814405949：听力障碍儿童家庭教育
尚浩寒一、常见的家长心态（一）理智型面对聋儿，他们也伤心难过，甚至痛不欲生，但他们能很快地冷静下来，去医院或康复机构检查、诊断，如果被确认为感觉神经性耳聋，就尽早地为孩子选配合适的助听器，并以坚韧不拔的毅力，以坚定的信心、耐心和恒心，科学地对孩子进行听力语言训练，积极与医务人员、语训中心教师...
18814405949：听力障碍孩子的教育方式有哪些
尚浩寒对听力障碍儿童带有共同性的心理障碍，可以采用集体的(小组的)心理疏导方式。但一般来说，心理疏导宜采取个别方式来进行。因为，同一种心理障碍，产生的原因可以各异。2.自信训练方法。这是一种行为疗法。它通过设置某种情境，让对此情境有心理障碍的听力障碍儿童进行角色练习，使其增强自信感，逐步消除被动...
18814405949：如何预防和消除耳聋幼儿自卑心理?
尚浩寒(1)让孩子正视自己的缺点,了解人无完人的道理。通过正确认识,但又不过分看中自己缺陷的情况下,使耳聋的残疾不在成为耳聋幼儿产生自卑的根源。 (2)家长要培养幼儿良好的心理素质,弥补听力上的不足,活出一个快乐而美丽的人生来。卡耐基曾经说过:“成功=85%的人际交往15%的努力。”虽然耳聋幼儿在交往上处于劣势,是...
18814405949：如果孩子患有听力障碍,家长应该怎么办才好呢?
尚浩寒如果你的孩子患有听力障碍，那么一定要带着孩子去医院做一个检查，不能拖延。因为小孩子在有听力障碍的时候是非常难受的，他就听不到外面的声音，可能会让小孩子的心理出现一些问题。在接受了专业的检查之后，我们就能够明白宝宝会有这样毛病的原因，然后就可以进行对应的治疗，让孩子的听力变得比较好。...
有些家庭对于听障孩子出于保护的目的，往往限制了他们与社会的交流，这样做的后果导致了听力听障孩子越来越封闭。家长首先应该为孩子起到指导的作用，自身就应有正确的导向，不仅鼓励、帮助孩子迈出第一步，还应该有意识地激发和培养孩子观察世界、探索自然奥妙的积极性，增强他们适应社会的能力，使他们在社会生活当中获得更多的知识，积累更多的经验。同时，家长也可以支持孩子多参加劳动，如做简单的家务或参加小型的公益活动等等，并且在孩子能够独立完成的情况下，尽可能的放手让他们单独完成，有意识地锻炼他们应对各种事情的能力，他们从劳动中得到启迪更加热爱生活、热爱家庭。
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尚浩寒听障儿童作为一个特殊的群体，有着特殊的心理发育要求。对听障孩子进行有指导性地社会适应性训练是有必要的，家长要尽可能的让他们参与社会活动当中去。一方面，可以使他们走出简单的家庭氛围，了解家庭之外的社会知识，为将来走入社会打下坚实的基础。另一方面，也可以提高家庭成员对于听力障碍孩子的正确认识。
尚浩寒1.尽早求医：当孩子被确诊有听力损失并因此引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着...
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尚浩寒整个家庭要表现出对孩子的爱，每一个家庭成员都要积极与聋儿交流，参与对孩子的教育。祖父母也是重要的成员，但要注意祖父母往往在教育技能和教育观念上存在问题，需要父母多与他们沟通，在教育态度和方法上保持一致。【答案解析】 参见教材P62。本题知识点：听觉障碍儿童心理行为特征及早期干预,
尚浩寒一、常见的家长心态（一）理智型面对聋儿，他们也伤心难过，甚至痛不欲生，但他们能很快地冷静下来，去医院或康复机构检查、诊断，如果被确认为感觉神经性耳聋，就尽早地为孩子选配合适的助听器，并以坚韧不拔的毅力，以坚定的信心、耐心和恒心，科学地对孩子进行听力语言训练，积极与医务人员、语训中心教师...
尚浩寒对听力障碍儿童带有共同性的心理障碍，可以采用集体的(小组的)心理疏导方式。但一般来说，心理疏导宜采取个别方式来进行。因为，同一种心理障碍，产生的原因可以各异。2.自信训练方法。这是一种行为疗法。它通过设置某种情境，让对此情境有心理障碍的听力障碍儿童进行角色练习，使其增强自信感，逐步消除被动...
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尚浩寒如果你的孩子患有听力障碍，那么一定要带着孩子去医院做一个检查，不能拖延。因为小孩子在有听力障碍的时候是非常难受的，他就听不到外面的声音，可能会让小孩子的心理出现一些问题。在接受了专业的检查之后，我们就能够明白宝宝会有这样毛病的原因，然后就可以进行对应的治疗，让孩子的听力变得比较好。...
