迎评常识

~ 1. 人人是迎评对像,事事是迎评重点
我为迎评做贡献

漫过数十轮风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的昌大已经走过了66载坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。从稚嫩走到了今时的日趋成熟。如今，我们的昌大正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份 *** 与生机所带给我们的自信。

历史已离我们远去，先驱的身影也渐渐淡去，但历史的长河中留下了昌大她丰富的积淀；辛酸的发展道路上记下了她曾经迈过的步履足迹。

66年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长；66载沧海桑田，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。在不久的日子，一次重要而富有意义的考验即要来临，届时国家教育部将对我校进行为期一周的本科教学水平评估。这是我们将要面临的一次严峻挑战，同时也是一次难得的机遇。这可真是让人心潮澎湃、感慨万千啊！我们作为今日的昌大学子，同时也因历史赋予咱的使命，我们当责无旁贷的站出来在这场攻坚战中比贡献，争先进。用自己的实际行动为迎评促建添砖加瓦，不断进取创新，尽显昌大风采，共创明日辉煌。

迎评促建，是关系学校生存与发展的头等大事，作为一名昌大学子，我们每个人的成长和发展都是与学校的发展紧密相联的。殊不知评估工作贯彻的正是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。学校则以迎评创优工作为契机，促发展、促学风、促拓展、促文明，通过评估来修正自己，完善自我，那么最终，我们各位学子才是真正最大的受益者。所以我们更要以主人翁的姿态积极参与评估，时刻铭记“迎评促建，我的责任”。牢固树立迎评创优，人人有责的思想。

凡事预则立，不预则废。我希望从风中一片颤动的树叶上，也能感觉到光线的脉搏在跳动；我希望在随处可见的角角落落，也能感受到积极备战的气氛在蔓延开来。

牢固树立“校兴我荣、校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能从现在做起，从小事做起，从身边做起，有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”。自觉做好基础文明建设和学风建设，务必做到文明用语，礼貌待人，主动学习，热情接物，行文明事，做文明人。注意每个细节，把握每个瞬间。时刻谨记“以小善为无益，以小恶为无伤，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通过一点一滴的投入，才能换来一丝一缕的胜利。不集小流无以成江河，不积跬步无以至千里.正所谓“一沙一世界，一花一天堂，一叶一菩提”。

以迎评为己任，时刻关注迎评，主动了解迎评，积极参与迎评，自觉服务迎评。作为光荣的昌大一员，我相信，在此关键时刻，我们会更积极主动，团结一致，众志成城，做出自己应尽的贡献。

学习，作为我们首要的任务，勤奋好学更是我们必备的品质。所以我们当以学习为中心，创建优良的校风学风；以文明建设为辅衬，营造健康向上的文化氛围。我们每个人的一言一行都会影响到周围同学的一举一动，所以我们应争当先锋模范，为更多的同学立标杆，树榜样，朝着同一个方向发展。

距离评估组进校不过一月之余，时不我待，流光飞舞，犹如青春飞逝，相信无谎的真理，那就是你最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而是在旭日东升的时候开始工作。我们要正视这真真切切落在我们肩上的责任，努力撑起自己头上的一片天空。

我相信，锐意进取的昌大人：拧在一起，就是一道电光，一股钢绳；聚在一块，就是一团火花，整个太阳；站在一处，就是一种信念，一种精神。只有这样，等到评估成功之时，我们才可以自豪地呐喊：“迎评有我”。

“长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂”。让我们牢记使命，坚定信心，不畏艰难，同心同德，自强不息，心往一处想，劲往一处使，以高度的责任感和使命感积极投入到迎评促建的工作中，以强劲的生命力去冲破任何的惊涛骇浪，那么前方的路便天宽地阔。

以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。是啊，回首往昔，昌大的几代人凭着他们的智慧与力量，取得了一个又一个阶段性的胜利，才有了今天的辉煌业绩，而昌大明日的腾飞，是不是我们该继续走下去的路，寻下去的梦呢？任何的豪言壮语终归喊不出期望的佳绩，佳绩的创造还须落于实行，那么就让你我蕴藏已久的“嘉言懿行”来说明问题。相信有你我的共同参与，不久的将来必会迎来胜利的喜庆。
2. 护理评估的评估的内容
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原发布者：1972xzx

护理评估护理评估▪评估是有计划、有目的、有系统地收集病人资料的过程。根据收集到的资料信息，对护理对象和相关事物作出大概推断，从而为护理活动提供基本依据。护理评估▪评估是整个护理程序的基础。同时也是护理程序中最为关键的步骤。如果估计不正确，将导致护理诊断和计划的错误以及预期目标失败。准备工作▪个人准备▪病人准备▪环境准备▪物品准备评估内容▪客观资料▪主观资料资料收集方法▪交谈▪观察▪体格检查▪查阅相关资料评估的技巧▪礼节 *** 谈（自我介绍）▪有目的、有层次、有顺序▪开放式的提问▪避免医学术语护理评估▪四史▪五方面▪六心理、社会▪七体检四史▪现病史：发病情况主要症状病因与诱因病情的发展与演变伴随症状诊治经过▪过去史▪遗传史▪过敏史五方面▪饮食▪休息与睡眠▪排泄▪自理情况▪嗜好及保健措施六心理、社会▪精神状态▪对疾病的认识▪心理状态▪性格与交往能力▪家庭关系▪经济状况七体检▪生命体征▪身高▪体重▪一般状况▪头、颈、胸腹▪脊柱、四肢▪神经系统查阅资料▪病历▪辅助检查护理评估中存在的问题▪缺乏护理诊断知识▪不重视护理体格检查在护理评估中的应用▪思维局限▪缺乏沟通与交流的技巧对策▪提供以护理评估为基础的知识培训▪认识护理评估的重要性▪加强护士评判性思维
3. 学校迎评要求我们团课一以“迎评”为主题写一份总结
“迎评促建”主题团课总结

围绕“迎评促建”，能源与动力工程学院各班展开了主题团课活动，热能0612班于4月13日晚7点在教三A212举办了‘“迎评促建”主题团课。

这次团课分为三个环节。首先是与大二学长的互动交流，在交流中大家就学习、生活等方面踊跃向大二的学长提问，大二的学长耐心的回答了大家的问题，还把自己的学习心得，学习的技巧等毫无保留的告诉了大家。第二个环节是游戏环节，它不仅是为了让大家在繁忙的学习中适当的放松一下，也是让大家在游戏中体会到沟通与团结的重要性，为建立一个团结的班集体打好基础。最后是祝福环节，大家把自己的想法，把自己的奋斗目标，把自己对学校的深深祝福和同学们分享，同学们深情的话语让人感动。不仅有同学的祝福，还有班主任韩老师的祝福，他不仅对学校顺利通过评估表达了的祝福，还对同学们提出了严格的要求：作为一名合格的华电人不仅要学习上突出，其它方面也要有所长，一个全方面的人才才是211学校的合格人才，也只有这样学校的评估才可能很顺利的通过。

通过这次团课，我们了解到学习“迎评促建”的重要性。大家踊跃的提问，大二学长精彩的回答，让我们了解到了高数的学习技巧，热能专业将来的走向，怎样高效率的学习，大学生在校期间是否应该谈恋爱，以及我们应该如何处理学习与参加社团活动时间上的冲突等与同学息息相关的问题。此外，由于邀请到的大二学长不仅学习突出而且工作能力也很强，他们优秀的口才让大家深刻体会到自己与全方面人才之间的距离，让大家下定决心更好的发展自己。与大二学生的交流让我们每个人都受益颇深，它增强了同学们的学习热情，让同学们的学习更具动力。

交流之后的游戏环节，“机智反应”既考验了同学们的快速反应能力，又放松、愉悦大家的身心，机智的反应或错误的动作让大家开怀大笑，其乐融融。“齐心协力共传递”让大家在娱乐中体会到了协作与团结的乐趣，大家齐心协力，力争第一的精神给整个团课增添了亮丽的一彩。

随后的“迎教学评估，送你我祝福”，大家一个个对“学校完满顺利地通过教学评估”表达的诚恳的祝福，让大家深刻体会到了作为一名华电人，肩上所担负的那份责任。最后班主任韩老师的发言更是围绕“大家为教学评估应做些什么”而展开，班主任精彩的总结成为团课的又一 *** ，让大家对于“迎评促建”的认识更加深了一步。

这次团课大家学到了很多，但同时也暴露了同学们在学习上存在的一些漏洞，通过与大二学长的交流，大家学会了怎样去填补这些漏洞。相信大家凭着自己的那份对学习的热情，那份不服输的勇气，在加上自己的刻苦努力，大家学习上一定会有所突破，能力上也会有所提高。热能12班会成为一个非常优秀的班集体。

让我们大家以饱满的精神状态，乐观的学习态度去迎接学校教学评估的到来。

祝我们可爱的母校顺利通过评估！
4. 资产评估基础知识
前言

第一章 资产评估基础

第一节 资产和资产评估的基本概念

第二节 资产评估的九大要素

第三节 资产评估的标准

第四节 资产评估的组织和程序

第二章 资产评估的基本假设和基本方法

第一节 资产评估的基本假设

第二节 资产的时间价值

第三节 资产评估的基本方法

第三章 固定资产评估

第一节 概述

第二节 固定资产折旧计算

第三节 机器设备的评估

第四章 流动资产评估

第一节 概述

第二节 外购材料的评估

第三节 在制品和产成品的评估

第四节 货币及结算资产的评估

第五章 房地产评估

第一节 概述

第二节 房地产价格的构成和影响因素

第三节 土地价格评估

第四节 房产价格评估

第六章 有价证券及专项资产的评估

第一节 概述

第二节 债券的评估

第三节 股票的评估

第四节 专项资产评估

第七章 资源性资产的评估

第一节 概述

第二节 资源性资产的价格

第三节 资源性资产评估概述

第四节 土地资源资产的评估

第五节 矿藏资源资产的评估

第六节 森林资源资产的评估

第七节 水资源资产的评估

第八章 无形资产评估基础

第一节 概述

第二节 无形资产评估的涵义和特点

第三节 无形资产的计价和评估方法

第四节 无形资产的经济寿命分析

第力章 主要无形资产的评估

第一节 知识产权和专有技术的评估

第二节 租赁权价值的评估

第三节 进出口许可证的评估

第四节 顾客关系的评估

第五节 商誉的评估

第十章 资产评估结果的处理

第一节 资产帐务处理的原则

第二节 无形资产帐务处理方法

第三节 资产评估报告
5. 资产评估相关知识的学习复习要点
复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃
6. 知识产权评估都包括评估哪些方面啊
知识产权评估的主要内容： 专利权、商标权、版权 知识产权是国际上广泛使用的一个法律概念， 其范围有广义与狭义之分。

广义的知识产权， 即《建立世界知识产权组织公约》中所划的范围， 其中包括： 有关文学、艺术和科学作品的权利， 有关人们在一切领域中的发明的权利， 有关科学发现的权利， 有关工业品外观设计的权利，有关制止不正当竞争的权利， 以及在工业、科学、文学和艺术中由于智力活动而产生的一切其他权利。狭义的知识产权， 则包括工业产权与版权（亦称“著作权”） 两部分。

其中， 工业产权中又包括专利权、商标权、禁止不正当竞争权等； 版权中则包括作者权、传播者权（即“邻接权”）等。无论是广义的划分还是狭义的划分， 知识产权主要包括专利权、商标权、版权， 这却是各国（包括我国） 都予以承认的。

我们这里突出知识产权评估的主要内容为专利权、商标权、版权， 并没有排斥其他来自工业、科学及文学艺术领域的智力创作活动所产生的权利的意思。应当说， 任何具有商业价值或市场价值的知识产权都可以进行评估。

专利权、商标权、版权等都来自人的智力劳动， 它们最初可能都仅仅是一项“创意”， 存在于人的大脑中。一般来说， 一项“创意”可能完全没有商业价值或市场价值。

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