我儿子现读初三，从进入初中就有一个坏毛病，就是每晚的作业速度很慢，正常都要到十二点甚至更晚，一晚才

我儿子今年9月份就要读初三了。最让不放心的是：他做作业不认真，很马虎，情绪懒散，很多作业在做过后，~

孩子聪明，但是学习浮躁造成这样。
家长如何培养孩子良好的学习习惯
如何培养孩子良好的学习习惯
成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；
最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。
一、什么是学习习惯呢？
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。
在我的儿子身上我也是非常有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他今天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，今天没有下围棋，你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。
二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？
孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。
那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。
克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。
针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法：
（一）、培养孩子学习兴趣
孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？
1、增强学习快感，培养直接兴趣。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？
首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。鼓励孩子

我建议你：1.书桌上除了放正在写的作业、用的书和笔、橡皮外，其余全部拿走；2.用一个闹钟定时来规定多少时间完成规定的作业；3.严格要求自己完成了任务再玩；4.坚持一段时间就会形成好习惯。

其实，孩子在做作业时，总有速度上的快慢之分，它与学生的智力、学习习惯、学习准备状态有关。一般情况下，作业速度过慢同不良的学习习惯有关。要提高孩子做作业速度，要根据不同原因对症下药：1．对于不会合理安排时间的孩子，家长可以帮助制订一张作息时间表。有了作息表，孩子就等于有了一个无声的老师在帮助、监督。2．改变做作业的条件。如果做作业过分“依赖橡皮”，就减去橡皮。如果是边做作业边玩耍，就清除与作业无关的物品。家长应先正面教育，让孩子认同你的做法后再改变条件。3．让孩子有时间和速度意识。家长可以先限定在50分钟内完成。做到这一限定立即表扬并适度给以奖励。以后再限定45分钟、40分钟，渐渐缩短时间直到达到正常速度。要注意循序渐进，不可一步到位。4．向孩子介绍交错学习方法。心理学研究证明，学习同一内容的时间过长会使学习效率大大降低。当孩子作业负担过重的时候，可让孩子学习运用交错学习的方法，即做一部分语文作业后，换做数学作业；完成一部分背诵、记忆作业后换做非记忆性作业。做作业慢一般有如下原因：1、做作业时老想自己感兴趣的事；2、好说话；3、好发呆；4、字写得工整。 如果孩子做其它事情并不特别慢，只是在做作业较慢，可能的原因有：教师和家长的要求。有的教师或家长单纯要求孩子作业工整、认真而不要求速度，使孩子养成刻意追求页面整洁的习惯；孩子思维方法的问题。若不掌握正确思维方法，思维解决问题的速度不快，做作业时就较慢；知识掌握的问题。如果所学知识掌握不好，也会影响做作业的速度。 一般来说，随着年龄的增长，多数做事慢的孩子会逐渐改变这一特点。家长为改变这一现象可用的方法是：一是适当催促和及时提醒。二是限定时间，即让孩子在规定时间内完成规定任务，给孩子紧迫感；三是表扬奖励和适当惩罚的方法，以帮助良好习惯的形成，逐渐纠正这种缺点。

你可以对他进行“惩罚”。准备好一个闹钟，适当调好时间，刚开始的时候要求不用太高，然后慢慢把时间减少。你告诉他，在铃响之前，我不管你用什么方法去做，一定要做完，不然罚抄单词或背古诗，但不要太多，不要影响孩子学习。刚开始时他可能受不了，但什么事都要适应，慢慢速度就快了。
请注意，我说的“什么方法”并不包括作弊，在不能抄书、抄答案、不能问别人的前提下，他可以用任何方法，就想一道题目可以用几种方法去解，但是你首先要告诉他不能作弊，不要骗自己。 说到底，你就是要让他学会用多种方法去做题目，他练熟之后，再去做题，他就能从几种方法中选出又快又好的，就想买菜一样。

你好，首先说明我现在还是学生，我在初中的时候也有那种现象，我说说我和我同学的情况看能否复合您的孩子，我当时写作业慢的原因有：1.确实不会写2.特别的困，写写就睡着了但是掩饰的好父母老以为我在学习3.有时候晚上思维确实不像白天那么清晰，想问题想的不透彻4.是否走神？5.我同学的例子，做作业很慢但正确率很高的那种。差不多应该是这些了，希望您的孩子身体健康，学习进步！

我是搞初中理科培训的，您孩子的问题我的学生里面也有，像有的孩子就是觉得初三了整天上课乏，他没兴趣学了，因为每天都是那些内容很没意思，再加上在家爸妈常施压唠叨，就更不愿意做了。您可以跟他商量下请个老师辅导他写作业，要他从心底接受的老师，不要随便找一个，这样可能会有点效果，还可以帮他系统总结一下，孩子也会比较愿意配合，这只是针对我学生出现的情况谈的，您可以参考一下

对于这个问题，首先要找到问题的主要原因，由于孩子正处于青春期有叛逆心理，不可对他说一些过激的话或让他做一些他不想做的事，尤其是不让孩子有自己的个人空间，什么私事家长都参与，当家长的应对他进行适当的教育，可以和他谈谈心，多交流交流，看他有什么爱好，多支持一下。

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