【手把手教你如何中途接班】7.接班班主任与学生第一次见面该如何说话?
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注意!你是中途接班的班主任,是空降兵,是去取代原班主任的人,难免有鸠占鹊巢之嫌,学生对你不仅有期待,更有对比!甚至还有学生因为念旧而抗拒你这个中途接任者。
起始班级的班主任对学生来说是全新的,他们在没有任何对比的情况下对这个班主任充满了期待,因此,这个班主任在说话做事时,只要做到温和有礼,尊重走心,学生就会喜欢。显然,中途接班的班主任只做到这些是远远不够的,那么,中途接班的班主任该如何说话才恰当呢?
1.不卑不亢地做个自我介绍。 比如我明天跟孩子们见面时我就会这样说:亲爱的孩子们,你们好!遇见就是美好,我希望这一年能创造出我们的美好遇见!我叫钟杰(转身在黑板上把名字写出来),笔名艾岚,你们可以叫我钟老师,也可以叫我艾岚同学,就我个人主观意愿来说,我更喜欢大家叫我艾岚同学。我以前的学生也给我取了绰号,比如美猴王、老佛爷,从感情上来讲,这些绰号我都能接受。大家可以叫这些绰号,也可以给我取新的绰号,但一定要遵守绰号文化的底线:不揭短、不异化、不侮辱。
虽然我年龄颇大,颜值也垮了,身材还不咋滴,但我有一颗粉嫩的中年少女心。我积极上进,心态阳光,对自己严格到苛刻,我自认为我是一本特别丰富的教材,值得大家慢慢细读。我以为师生之间最浪漫的事就是:我陪你们长大,你们陪我变年轻!
如果是资历较浅,荣誉较少的班主任中途接班,除了客观自介外,还需要不露痕迹地展示一下自己的才艺。已经是学校大拿的班主任,低调、谦逊更好,学生一定会好奇,会不遗余力地对新班主任进行深度挖掘。
2.热情洋溢地赞美前任老师。 班主任一定要具备健康的人际思维,那就是:对于身边的人,一定要人前欣赏,人后赞美!如果你认为此人确实不值得欣赏或赞美,最起码要做到不予评价。比如我接的这个璀璨六班,语文老师罗老师,不仅是区级名师,还是我们学校初中部德育副主任,不论是教学,还是育人,都是我们学校一等一的高手!我接手她的语文学科教学,说实话,我是有很大压力的!她用两年时间为孩子们打下了扎实的基础,养成了良好的学习习惯,我基本上就是来拣胜利果实的!我要是不全心全意对待这些孩子,我怎么对得起罗老师的拱手相让?
还有前任班主任曾老师,是我们学校出了名的高效能人士!她不仅有各种奇思妙想的招法,还有令人感动的教育情怀!我跟她做了近10年的同事,我就没看到她有半点职业倦怠感!曾老师每天都激情四射,活力满满,而她,已是年过半百之人!好多女老师到了这个年龄都盼望着退休回去抱孙子了,可她,还在第一线战斗着!就这个学期,她不仅带两个初三班级的物理学科,还跨到初一带了一个班的生物学科!这份认真、执着的敬业精神,实在令我佩服!我接手她的班级,压力大不大?简直超级大!但是,也正是因为有这样一位高能人士为我做了铺垫,我才能信心满满地带着这帮孩子无怨无悔地朝前冲!
中途接班的老师不仅要允许学生念旧,还要竭力挖掘前任老师的优点,让学生为曾经拥有这样的老师而感到骄傲、自豪!但凡学生能懂得感恩曾经的老师,基本上都能热爱现在的老师!
3.温和而坚定地表达自己的态度与立场。 作为中途接班的班主任,有没有必要向一群陌生的学生表明自己的态度与立场呢?我觉得很有必要!不管我们以什么原因介入到这个班级,我们都是以教师的身份介入的,因此,态度与立场非常重要,尤其是第一次见面!我会先煽情,后理性,温和坚定地把我心里要说的话表达出来。通常情况下这样煽情:佛说,前世需要5000次的彼此回眸,才能修得今生的同桌,需要5万万次深情的凝视,才能修得今生的师徒!这一年,不论风里雨里,我都会站在你们旁侧,深情以待,温和而坚定地陪你们到毕业!同时,我也希望大家信我,爱我,敬我,挺我!作为老师,我也有我的态度与立场,并且非常坚定,原则之内我寸步不让!
第一,你可以不喜欢我,但你必须尊重我,所有对我的不实评价我坚决不接受!如果涉嫌侮辱,我还会拿起法律武器严惩侮辱我的人。
第二,你可以有个性,有想法,甚至任性,但你必须拿出实力来让大家心服口服!比如《陈情令》里的魏无羡,我就超级喜欢,超级服气!
第三,你可以广交朋友,你也可以成为民间领袖,但你必须护同伴周全,绝不允许把同伴带沟里,他废了,你却腾达了!比如那些煽动香港暴乱的港独头目,事情搞出来之后,他们就跑了!类似这种人,我绝不容忍,坚决打压!
第四,你可以有自己的爱好,但你必须竭尽全力去把自己的爱好变成自己的梦想,而不是抱着玩玩的心态,导致一事无成!
第五,你可以跟同学闹别扭,互怼,但绝不允许内讧、霸陵,对此,我的态度是零容忍!
第六,你可以利用课余时间玩手机,也可以追星,但必须进得去,出得来,永远不丢失自己!但凡喜欢某人某事把自己搞丢了的人,都是废物!
第七,你可以喜欢一个人到尘埃里去,但你没有资格把一个人搞到尘埃去,一切以毁坏他人生活与前途的爱,都是有罪的!
第八,作为学生,必须遵守班级和学校的所有规章制度,没有例外!如有不服,拿出你的正确有效的策略出来!
第九,既然我现在是这个班的领导者和组织者,以及建设者,那么,我发出的所有遵循教育规则,符合教育规律的指令,都必须听从!我若作出反人性,反教育的事,欢迎指正,也可向上级领导投诉!
这就是我的态度与立场!不管我接手的那帮学生听,还是不听,接受,还是不接受,我明天都要清楚明白,字正腔圆地铿锵出口!
我们的身份是教师,不论是家长,还是学生,不管我们同意还是不同意,都会给我们贴上标签,对我们进行身份绑架,甚至还会道德绑架!既如此,我们为何不利用这个身份,底气十足,霸气以对呢?
立身天地之间,堂堂正正做教师,有浩然之气护体,我们怕什么?
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江阮茜答: 第三,你可以广交朋友,你也可以成为民间领袖,但你必须护同伴周全,绝不允许把同伴带沟里,他废了,你却腾达了!比如那些煽动香港暴乱的港独头目,事情搞出来之后,他们就跑了!类似这种人,我绝不容忍,坚决打压! 第四,你可以有自己的爱好,...
13830476674:【手把手教你如何中途接班】6.中途接班的六大忌讳
江阮茜答: 总之,中途接班的班主任,牢记上述六大忌讳,作风稳健,步步为营,润物无声,山水不露,将自己的带班理念传递给学生,再把有效的班级建设方法教给学生,这个中途接来的班级,不管它以前怎样,你都能带得风生水起!
13830476674:【手把手教你如何中途接班】16.如何使接手班级整体成绩稳中有升?_百...
江阮茜答:要想成长为优秀的人,就必须将防御型思维转化为成长型思维。具备成长型思维的人能立足当下,把手头能掌控的事情做好,并且有较强的执行力。这两种思维如何转换,另有文章详细阐述,在此不予赘述。 学生底子不差,学科老师经验丰富,我这个班主任又懂得如何带兵,各个方面都处在...
13830476674:【中途接班】5.接班老师如何建设班级管理团队?
江阮茜答:1.向班委干部讲清楚“做什么”,这是方向性培养,也就是必须把每个岗位要做的事按条款罗列出来交到班委干部手中,老师还要逐条进行细致准确的解读。2.就“做什么”向班委干部讲清楚“怎么做”,这个是能力的培养。老师可口头讲解,也可文字阐述,还可手把手地教。总之,怎么做有效甚或高效,就教学生怎么做!千万别把班委...
13830476674:北大青鸟班主任工作总结
江阮茜答:要我中途接班的消息让我纳闷了一段时间。班级没有形成正气,学生已经非常了解我的个性,要抵抗我易如反掌。如何让自己快速成长成了我首先要解决的问题,经过摸索,我总结出一些方法: 每个班主任的工作都是满满的,别的班主任不可能像教书一样手把手的把如何管理班级,如何培养班干部,如何和家长沟通的技巧和方法一样一样...
13830476674:如何搞好班级卫生?
江阮茜答:如果是不懂方法、能力欠缺,我们就手把手教他整理桌兜、打扫卫生;如果是态度不端、故意为之,我们就走心了解背后原因,赋予能量和支持,让他做小小监督员,激发其责任心和自信心。古人云:一屋不扫,何以扫天下?班级卫生虽然是个老生常谈的话题,却能管中窥豹,一探班主任管班带班的能力与智慧。班主...
起始班级的班主任对学生来说是全新的,他们在没有任何对比的情况下对这个班主任充满了期待,因此,这个班主任在说话做事时,只要做到温和有礼,尊重走心,学生就会喜欢。显然,中途接班的班主任只做到这些是远远不够的,那么,中途接班的班主任该如何说话才恰当呢?
1.不卑不亢地做个自我介绍。 比如我明天跟孩子们见面时我就会这样说:亲爱的孩子们,你们好!遇见就是美好,我希望这一年能创造出我们的美好遇见!我叫钟杰(转身在黑板上把名字写出来),笔名艾岚,你们可以叫我钟老师,也可以叫我艾岚同学,就我个人主观意愿来说,我更喜欢大家叫我艾岚同学。我以前的学生也给我取了绰号,比如美猴王、老佛爷,从感情上来讲,这些绰号我都能接受。大家可以叫这些绰号,也可以给我取新的绰号,但一定要遵守绰号文化的底线:不揭短、不异化、不侮辱。
虽然我年龄颇大,颜值也垮了,身材还不咋滴,但我有一颗粉嫩的中年少女心。我积极上进,心态阳光,对自己严格到苛刻,我自认为我是一本特别丰富的教材,值得大家慢慢细读。我以为师生之间最浪漫的事就是:我陪你们长大,你们陪我变年轻!
如果是资历较浅,荣誉较少的班主任中途接班,除了客观自介外,还需要不露痕迹地展示一下自己的才艺。已经是学校大拿的班主任,低调、谦逊更好,学生一定会好奇,会不遗余力地对新班主任进行深度挖掘。
2.热情洋溢地赞美前任老师。 班主任一定要具备健康的人际思维,那就是:对于身边的人,一定要人前欣赏,人后赞美!如果你认为此人确实不值得欣赏或赞美,最起码要做到不予评价。比如我接的这个璀璨六班,语文老师罗老师,不仅是区级名师,还是我们学校初中部德育副主任,不论是教学,还是育人,都是我们学校一等一的高手!我接手她的语文学科教学,说实话,我是有很大压力的!她用两年时间为孩子们打下了扎实的基础,养成了良好的学习习惯,我基本上就是来拣胜利果实的!我要是不全心全意对待这些孩子,我怎么对得起罗老师的拱手相让?
还有前任班主任曾老师,是我们学校出了名的高效能人士!她不仅有各种奇思妙想的招法,还有令人感动的教育情怀!我跟她做了近10年的同事,我就没看到她有半点职业倦怠感!曾老师每天都激情四射,活力满满,而她,已是年过半百之人!好多女老师到了这个年龄都盼望着退休回去抱孙子了,可她,还在第一线战斗着!就这个学期,她不仅带两个初三班级的物理学科,还跨到初一带了一个班的生物学科!这份认真、执着的敬业精神,实在令我佩服!我接手她的班级,压力大不大?简直超级大!但是,也正是因为有这样一位高能人士为我做了铺垫,我才能信心满满地带着这帮孩子无怨无悔地朝前冲!
中途接班的老师不仅要允许学生念旧,还要竭力挖掘前任老师的优点,让学生为曾经拥有这样的老师而感到骄傲、自豪!但凡学生能懂得感恩曾经的老师,基本上都能热爱现在的老师!
3.温和而坚定地表达自己的态度与立场。 作为中途接班的班主任,有没有必要向一群陌生的学生表明自己的态度与立场呢?我觉得很有必要!不管我们以什么原因介入到这个班级,我们都是以教师的身份介入的,因此,态度与立场非常重要,尤其是第一次见面!我会先煽情,后理性,温和坚定地把我心里要说的话表达出来。通常情况下这样煽情:佛说,前世需要5000次的彼此回眸,才能修得今生的同桌,需要5万万次深情的凝视,才能修得今生的师徒!这一年,不论风里雨里,我都会站在你们旁侧,深情以待,温和而坚定地陪你们到毕业!同时,我也希望大家信我,爱我,敬我,挺我!作为老师,我也有我的态度与立场,并且非常坚定,原则之内我寸步不让!
第一,你可以不喜欢我,但你必须尊重我,所有对我的不实评价我坚决不接受!如果涉嫌侮辱,我还会拿起法律武器严惩侮辱我的人。
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第八,作为学生,必须遵守班级和学校的所有规章制度,没有例外!如有不服,拿出你的正确有效的策略出来!
第九,既然我现在是这个班的领导者和组织者,以及建设者,那么,我发出的所有遵循教育规则,符合教育规律的指令,都必须听从!我若作出反人性,反教育的事,欢迎指正,也可向上级领导投诉!
这就是我的态度与立场!不管我接手的那帮学生听,还是不听,接受,还是不接受,我明天都要清楚明白,字正腔圆地铿锵出口!
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