初中生情景交融的环境描写300字

情景交融的作文 秋天的 300~

对我而言，秋像一个多愁善感的姑娘，喜欢在天高云淡的日子穿着长裙踏着落叶，偶尔的一阵风，吹起她的长发，四周飘着落叶。
　　我的家乡是一个再普通平凡的不过的小城。没有北方大城市的灯红酒绿，花花世界，也没有南边古镇的水乡温柔。总是不起眼的。
　　我家靠河，一条贯穿小城的河。河畔多风，而且栽了许多柳，所以总会看见柳枝随风飘。沿着柳树一路向上走，能看见一棵大树，也不算大，只是在这个平凡的小城算是少的了。我不知道它的名字，只知道它落叶的时候很美。
　　大树的叶子约莫有手掌这么大，待落满了地，踩上去软软的，像是踩在了云端。我喜欢在风起的时候踩落叶，因为我觉得这样很舒服。
　　在我看来，落叶是很美好的东西，预示着终结，终结过后就是新的开始。只是之前，需要沉睡。秋是一个多愁善感的姑娘，但我不是。正是如此，我才不会像黛玉葬花般感叹落叶凋零，世事衰败。
　　我也曾想过，在某天踩着落叶时突然相遇黛玉这般的女子，来感叹时光荏苒，光阴易逝，然后用尽美丽的诗词来描绘她万古流芳的言行，清丽脱俗的容貌。可是，始终没遇上，这种绝世而独立的女子，廖若星辰般，很少。
　　现在我已经读初二了，记得刚开始踩落叶时，还是懵懂无知的三年级呢。每每看到枯黄的落叶随风飘散，心里不免是有一番纠结，总是会去思考十年后的我，还会是什么样子，依旧在这踩落叶吗？依旧还会幻想黛玉般的女子吗？五年时光，一闪即过，那么两个五年，又该多久？
　　今天晨跑，我忽然停在这棵大树前，只因恰巧遇上了一场风，一片枯黄的叶缓缓从我眼前飘落，最终落到地上。
　　心里突然一阵触动，猛然想起多年前看到的一段话，当时年幼并不明白，然而如今却如此深刻地理解了：“小时候总以为吃蟹赏菊才是秋天，长大了些，也要等到天高些云淡些才承认有秋的意味。如今才明白，一片叶子便已足够——叶落而知天下秋”。

秋天，小红喜欢漫步于山间小径。时而一群大雁掠过头顶，悠远的鸣叫声把人的思绪带到高远之处；时而几只野鸡跃于山林，拖着漂亮的尾羽，透出一点凤凰的尊贵气质。水流更小更细，声音却更清泠了。树叶变黄，呈现出一片柔和的色彩。
自然环境描写包括对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物身份、地位、活动，对描绘人物心理活动，渲染氛围都具有重要作用。在小学初中高中作文中主要起到一个场景交代借用，也可用于作文章内容的过渡。



扩展资料：
在文章当中的环境描写并非可有可无的。环境描写是服务于文章的主题并侧面推进对于人物的刻画。
可很多学生在写作时，不论情况如何，总是“风和日丽，天高气爽，小树对我招手，小鸟为我唱歌”，纯粹是为了写景而写景，却不知“一切景语皆情语”。

蓝蓝的天，白白的云，秋高气爽的天气。五颜六色的山，金红的秋叶，这些都是我在二段那个地方的山野里看到的秋天的景色。秋天来了。在天高云淡、艳阳高照的一天，也就是2008年10月4日这天，我和专业作文讲习所的同学们，在老师的带领下，坐着大客车沿着山里的水泥路颠簸了40多分钟，到达了我们的目的地——二段这个秋天的景物很美丽的地方。目的是通过实地的作文观察和体验，写好秋天景物描写介绍的作文。

路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山，有红色、粉色、绿色、黄色……总之是五颜六色。我在心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天穿上了美丽的衣裳。于是才有了这秋天的五彩斑斓。

在我们经过的一路上，秋天的景物最著名的就是白桦树。因为树干特别白，白桦树在山林中十分显眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看风景、穿着白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特别干净，特别漂亮，使得秋天特别的美丽。老师说，白桦树是秋天的灵魂。秋天的松树也很有特点，是让人百思不得其/解的，你看，同样都是松树，那常青松一年四季都不落叶，在这有些凉爽的秋天里，似乎她的那绿色的针一样的叶子似乎更绿了;而落叶松则不然，一片片的，正是最好看的时候，在山上一片片的，金黄金黄的，落在公路上、松林里的叶子也是金黄金黄的。我想，说秋天是金秋，也许就是因为有那金黄色的落叶松。美丽的秋天，缺少不了这种景物。

秋天的水特别的清凉。在我们刚下车的地方有一条小河，蜿蜿蜒蜒，河边的景物很美。我们下了一个土坡就来到了小河边，往远看，河水映着各种景物的倒影，包括蓝天、白云、大树、荒草，好神奇呀;近处的河水反射着太阳的光芒，白亮白亮的，特别刺眼;再看水底，特别清澈，阳光透在沙子上，沙子上就有一张“金色的鱼网”。在我们返回的路上，有一个地方的景物更美，一个很大的湖面出现在秋天的山野中，在阳光的照耀下，明晃晃的，就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子。

直到我们回到市区，那些秋天的景物，山、水、树、云、天都在我的脑海里浮现，让我久久难忘。

长大后才知道自己去吧去吧去吧皮卡丘在一起玩儿呢喃自语着急了骂道

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