实验班和普通班的存在对孩子来说有何意义？

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目前，朋友们经常能听到不少学校当中存在着实验班和普通班。虽说实验班和普通班已经存续很久了，但是它并不被教师朋友们完全认同。对于中小学设立精英、普通班这个问题更加是仁者见仁，智者见智。鉴于快慢班的存续很长时间，专家学者看待快慢班的评论也褒贬不一。一些学者认为快慢班是顺应和平年代的成果，也一些学者认为快慢班背离了传道、解惑的初衷。

快慢班究竟是有益处还是有弊呢？

面对这个问题我们不可以一叶障目，也一定不能一叶障目的从父母孩子们和人民教师们和教育职业从业人员的某些方位独立的去观察问题。我们最少应该从个中的一点或两个方面去观察这个问题。现在伴随鄙人一块简单的来看一下这个问题。

精英班和普通班对教师有什么意义？

对于教育行业从业人员来讲，将学生们依据摸底成绩实行设置快慢班，事实上在某种意义上是有益处于教育者实行讲授的。学生们的摸底成绩靠近，更容易实施课堂教学。不同的教育行业从业人员心中也有不一样的滋味。有的教育行业从业人员会觉得有自我效能，有的教育行业从业人员则会觉得自惭。

精英班和普通班对孩子有什么意义？

快慢班对于学生们自己来讲也有有差异的影响，学生们与水平靠近的学生们安排在一起考试，心理负担会小一点，大家的进度也可以在更高水平上保持相近。

只是有一个角度不应忽视的是，学生们日夜在低水平班级在心中会引发绝望的心理暗示，也将有不小的心理负担，恐怕会认为本身不如别人，在进入真实生活后，此种绝望的心理状态恐怕将会保持下来。而尖刀班的学生们恐怕会养成狂妄的心理状态。

精英班和普通班对爸爸妈妈的意义

对于父母来讲，希望孩子出人头地，不少父母热衷于把学生送入尖刀班，以致不吝因此花费大量钱财。只是对于父母来讲，也将有一种冲突心理。尖刀班的听课气氛是很好，最困难的是学生们走进尖刀班，可不可以跟上这边的学习强度，是不是能够承担不小的考试负担？且，如学生们成绩本身不怎么好，走进尖刀班后，对学生们的心灵来讲的话也是一种熬煎。

从教育角度看精英班和普通班

快慢班在教育范畴还有一种专业化的名词，那便是分组教学。在某一些角度上来说，快慢班是有益处于提高教育效率的。只是从对立的方位来说，快慢班能够提高效率，但是一定程度上背离于教育行业的公平。它不可以实现分类指导，但是却可实现分组教学。

正如一个硬币有两面，精英、普通班也是如此。故而，看待精英、普通班，朋友们既不能全盘否定，也千万别盲目追捧，你如何看？

有很大的意义，如果孩子进入到了实验班，就会有很多非常优秀的老师，进行相应的教书，就会得到好的教育。肯定比普通班的好一些。

可以让每个孩子都有适应自己的教学方式，实验班和普通班的存在，让孩子正视自己的差异化，减少内心的落差感，增加学习兴趣，有利于不同阶段的学生对自己成绩的提高，也有利于学生们建立自信心。

对孩子来说，就可以根据孩子的不同发展，给孩子制定一个不同的计划，可以帮助孩子提升自己的学习成绩。

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