作为幼儿老师，教师的意志品质主要表现在哪些方面

教师良好的意志品质表现在哪些方面？~

师德 师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。师爱是师德的核心，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，教育就实现了它根本的功能。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这就要求教师的行为必须具有榜样示范作用，对学生的成长起着积极影响、正确引导的作用。一个师德良好的教师不但可以净化学生的心灵，还可以成为学生成长的引路人

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1、师德 师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。师爱是师德的核心，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，教育就实现了它根本的功能。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

　　2、业务素质 教师的业务素质就是指在国家学校教育制度所限定的学制系统内，取得不同级别科类教师资格的教师，在履行相应职务时所应具备的学科门类知识和所应达到的能力水平。良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件。肩负人才培养使命的教师，应该具有能够促使学生全面发展的科学文化素质和能力素质。

　　3、心理素质 心理素质是指正常状态的思维、观察、记忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。要培养心理健康的学生，教师就必须具备良好的心理素质。教学活动是师生双向互动的过程，心理素质好的教师，会凭借自己对学生的爱心，对事业的责任心，潜移默化地感染学生，激发学生的学习动力，促进学生积极主动地投入学习。

　　4、审美素质 审美素质是一个人感受美、鉴赏美和创造美的一种能力。审美素质是教师素质的重要组成部分。随着社会的不断发展和时代的进步，提高审美品位已成为现代教师素质修养的迫切要求。教师审美素质的高低直接影响到教学质量的高低。

　　5、人格魅力 教师人格是教师道德品质、学识才能、为人处世、心理品格等方面表现出来的品格特征，是教师素质的集中体现。现在教育要求教师具有高尚的人格，这有助于学生人格的形成；有助于促进学生成长；有助于教师队伍素质的提高。

　　总之，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，这就是教师的人格魅力。

“学高为师，德高为范。”作为一名幼儿教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。具体为：
1.对幼儿要有强烈的社会责任感。
2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。
3.不论性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。
4.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。
5.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。
6.加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。
7.对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。
8.尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。
9.帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。
10.不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。
11.刻苦钻研业务，努力精通专业。
12.认真施教，掌握教育规律。
13.严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。
14.不断研究教学艺术，反思教育实践。
15.自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动

【】入托的幼儿，就当做是自己的宝宝去做服务；
【】笑脸相陪，不动气、不怠慢；
【】精心做教学

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