孩子两岁半送幼儿园和三岁送有什么区别？

宝宝两岁半送幼儿园和三岁送幼儿园有什么区别~

还记得我们小的时候上学都是五六岁的时候，现在的小孩上学真的是非常的早了，因为要给孩子好的教育，所以说父母就会努力挣钱，想着等孩子两三岁的时候就送到幼儿园，有老师照顾，自己也可以安心去上班了，但是就算是送孩子去幼儿园，家长也是要对自己的孩子负责的。而且两岁半和三岁的孩子上学有很大的区别，家长一定要考虑清楚。
一：适应环境的区别。
大家都知道小孩子不管是从身体上还是心里上来说成长都是非常快的，短短半年的时间就会有很大的不同。两岁半的孩子独立性还是比较差的，比较依赖家人，不管是吃饭还是上厕所，都有家长照看，如果说一下子到了一个陌生的环境，身边出现了那么多的人孩子很难适应过来，而且会变得很内向。三岁的孩子适应能力就比较强了。
二：给孩子太大的压力。
说实话，两三岁的孩子真的是太小了，但是现在的孩子上学都比较早，两岁半的孩子自理能力真的是很差的，还没有做好准备，就被送到一个陌生的环境，会让孩子对外界产生一种恐惧感，而且还有压力，对孩子的成长是不利的，三岁的孩子相对来说就要好很多了。
三：自身的安全感。
两岁多的孩子是离不开父母的，如果说强行把孩子送到幼儿园的话，那么可能对孩子自身的安全感造成破坏，让两岁多的孩子和父母分开，会让孩子变得很孤僻，性格也比较自卑。
在让孩子上幼儿园的时候，家长一定要视情况而定，而不是盲目跟风或者是因为自己要上班没有时间而把孩子送去幼儿园，不然会让孩子有阴影的。

两岁半的孩子正需要父母带来的安全感，这个时候离开父母，很容易导致孩子安全感匮乏、性格孤僻，所以于心理能力而言，不建议将两岁半的孩子送到幼儿园。具体分析如下：
一、自理能力
两岁半的孩子和三岁孩子入园差距依旧很大的，最主要的一点是孩子自理能力更好了。幼儿园老师不是保姆，不可能一整天盯着孩子拉屎撒尿，那么待孩子三岁后入园成了最佳选择。对比两岁半的孩子和三岁孩子，我们发现三岁孩子能主动要求上厕所，而且一些基本生活技巧已经有所掌握，不需要老师过于操心。
孩子在两岁半的时候还是学习如厕的年龄，而家长是锻炼孩子如厕能力的最佳人选，并且能更细心的观察发现问题加以指正，所以于生理能力而言，不建议两岁半的孩子上幼儿园。
二、心理能力
两岁与三岁之间，是孩子的叛逆期，这个阶段的孩子送到幼儿园，幼儿园老师根本无法应对。三岁之后又是一个分水岭，这个年龄的孩子尚能知道一些道理，能听进去别人说的话，心理承受能力也比两岁半的孩子更好一些。
两岁半的孩子正需要父母带来的安全感，这个时候离开父母，很容易导致孩子安全感匮乏、性格孤僻，所以于心理能力而言，也不建议将两岁半的孩子送到幼儿园。
将孩子送到幼儿园，主要还得看孩子心理、生理能否承受陌生环境带来短暂的压抑感，而且由于需要交际能力来尽快熟悉环境，那么三岁孩子显然更胜两岁半孩子一筹，所以两岁半孩子和三岁孩子上幼儿园差别还是很大的。

扩展资料：
幼儿园（学前教育）
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
参考资料：百度百科-幼儿园

我觉得没有什么区别，而且早点送孩子去幼儿园，也不一定像很多爸爸妈妈担心的那样，会对孩子造成伤害。

但有两个重要的前提，准备早点送孩子去幼儿园的爸爸妈妈需要特别注意：

需要选择一个真正适合孩子的幼儿园

早点送孩子上幼儿园，选择的幼儿园需要具备以下几个条件：

（1）幼儿园需要有很强的爱孩子的理念：如果只是为了爸爸妈妈去工作，或者家里没人看孩子，就把孩子送去那种理念不好，对孩子关爱不足，只是简单地看看孩子的幼儿园园，那么不送为好。

（2）老师需要对孩子特别耐心细致：孩子在幼儿园的过得好不好，老师很关键，有的幼儿园，老师对孩子是“管教”的态度，会很严厉，而且不会耐心地观察孩子、了解孩子的需求、用充满爱意的态度照顾孩子，那么不送为好。

（3）幼儿园要有专门的“小小班”：如果孩子不满三岁就送去幼儿园，那么选择的幼儿园，一定需要有专门给这么小的孩子设的“小小班”，这样的有几个好处：

一是老师专门带这么大的孩子，会更加专业；

二是孩子和同年龄的孩子在一起，会有年龄相当的玩伴；

三是孩子不会被编入都是大孩子的班级，不容易因为年龄小些、各项能力还差一些，什么都不明白，什么都不会玩，而产生自卑感。

孩子在家的时间，爸爸妈妈要有高质量的陪伴

送孩子去幼儿园后，孩子在家的时间，爸爸妈妈要保持高品质的陪伴，而且每天用比较长的时间陪伴孩子，这样孩子在幼儿园能享受到高品质的生活，在家能够得到爸爸妈妈高品质的陪伴，早点上幼儿园，就不会对他产生负面的影响。

有的爸爸妈妈，或者是工作特别忙，或者是自己比较懒惰、图省事，孩子上幼儿园后，就把他甩给老人或者保姆，自己既不接送，孩子回家后，也不充分陪伴，甚至有的孩子，一周见到爸爸妈妈的时间，都没几个小时，这样的话，一定会对孩子的心理产生不好的影响。

现在很多孩子因为没有人带的原因，还不满3周就被父母送到了幼儿园，也许经过一段时间，孩子会慢慢适应幼儿园的生活。然而，过早的送入幼儿园，对孩子来说却是一种伤害。一起看看3岁前送孩子入园会对孩子造成什么样的影响。

1.太早入托孩子更富有攻击性

澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。

英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在幼儿园、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。

牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有“攻击性”。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展“反社会行为”和“暴力行为”。过早上幼儿园会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们幼儿园。

2.三岁前上托儿所易致情感问题

在英国，剑桥大学著名心理学教授兰姆通过研究发现，早早送孩子上托儿所可能导致其长期出现情感问题。

兰姆指出，孩子在三岁之前就被送到托儿所，长大后更容易有不良行为，处理压力的能力更低。去年，兰姆教授和同事在3000名幼儿中展开了研究，结果发现，入托前9个月儿童体内的应激激素——皮质醇的水平是未入托的同龄孩子的两倍。而且，上托儿所的幼儿年龄越小，压力值就越大。

澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫·比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。

所以，你要问小孩2岁半送和3岁送有什么区别，我用自己的经验告诉你，如果你没有时间，经济压力也不大，早点送孩子去幼儿园会更好一些，孩子的秩序感和生活习惯在幼儿园这个环境中可以得到更快更好地培养。不像有些小孩，都3岁了，在家里家长没有培养好孩子的生活习惯等各方面，幼儿园老师还得像对待”托班“的孩子那样去培养他，真是累了老师，也累了早半年就可以解脱的家长。

3.入园太早淡了亲情

按照国家有关规定，小班孩子的入园年龄应满3周岁。父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面：一是工作繁忙；二是认为自己不会带，早入托就能使孩子早点受教育，其实这种想法是比较偏颇的。

首先从孩子的心理发展来说，幼儿在3岁之前仍处在亲子依恋阶段，最好以家庭抚养为主；离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，直到2岁左右孩子与同龄人主动性社交才开始萌芽，2岁半左右孩子逻辑和秩序感才逐渐建立，方能有效进行组织性互动和生活。

由于婴幼儿阶段是早期依恋感发展的最佳时期，过早入园会导致孩子由于心智发展不够成熟，语言发展有局限性，不懂调节情绪等问题导致孩子产生强烈的心理负担变的不愿意主动社交和表达，缺乏安全感，这对孩子今后建立良好的人际关系、进入高层次情感发展都会产生影响。所以适龄性的行为和教育对孩子的发展是至关重要的，不要因为家长的一已之见而成为阻碍孩子长期发展的绊脚石。

太早入园，有如此多的弊端。从长远的角度考虑，宝爸宝妈们还是应该等孩子满3周后再送他们去幼儿园，等到他们的心理更成熟一点，对环境的适应力更强一点再送他们入园，对于他们适应幼儿园的生活也有帮助。

所以缺点就是学习上会有点“摸不清状况”，我之所以不用“吃力”这个词语是因为小孩子的可塑性很强，他们会在极短的时间内适应一个环境，而且老师们也不会纠结小朋友的作业到底写完了没有，都是鼓励性的，作业也很少，只留几个字，五分钟就能完成了。 再说晚送园的优点吧，显而易见，孩子的焦虑感明显降低，更容易融入集体，不哭不闹。另外有些父母担心的自理能力，我觉得这个还是以家庭为主，孩子是你自己的孩子，她的品性都与家庭环境有关，不要把责任都推给学校。

先看性别。

男孩：建议晚送，3岁或以后；

女孩：看能力，如果2岁半会自己上厕所、用勺子，可以送。

再看季节。

春季班：天气越来越暖，实在没人带或者想去锻炼，自察能力够了，建议送。

秋季班：如果太小，可以缓一缓，因为考虑到会尿裤子、换衣服等。天气越来越凉，衣服厚，不但穿脱不便，户外活动时间也相对少。

2岁半送：

除了判断自身能力，尽量选择托班，看配班老师人数（主班老师如已育，尤佳，通常三名老师，越多越好），再看班级人数（如果少于25，一般实到20，也可以送）。

好处：

个别私立学校有学前班，这样2岁半上春季班，到“了九月份，就能升到中班，这样有提前想要”小学化”的父母，可以考虑。因为能够有时间多学一些“硬知识”。

秩序感、社交力会提前锻炼，有时不得不承认，特别是那些老人带出来的孩子，作息习惯、就餐习惯甚至学习（阅读能力不好、总玩手机、看电视）、睡眠规律差，不妨到幼儿园里早些训练。

不管早上学、晚上学，最好提前一到两个月做好充分准备，家长也要适时缓解“分离焦虑”，多看些和“幼儿园“有关的书，平日也可以在出操时间，但孩子在幼儿园外面走走。

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