把同学比作动物的作文四百字的作文怎么写?
中心思想:称我的同桌为“动物同桌”,绝对不是夸大其词。因为呀,他身上具备了许多动物的因素呢!
名字原因:鸭子
为什么叫他鸭子,是因为他的名字。他叫徐嘉旭,班里一些同学叫他叫习惯了,口中的“徐嘉旭”就变成了“徐鸭子旭”。久而久之,便“长古”流传了下来。所以,叫他“鸭子旭”绝对没有对不起他。
玩耍原因:呆呆树、企鹅、兔子
有一段时间,女生疯爱玩单杠。这位“小朋友”也跑去凑热闹。看到单杠是由两根铁柱支撑的,他灵机一动,把自己当作一个树袋熊一样抱住铁柱,自称“铁袋熊”。看见李佳怡在看他,他急忙用装可爱的声音大喊:“求认领,求认领!”李佳怡果然“上当”,认领了他。还起了个名:呆呆树。(因为树袋熊的“树袋”反过来再一谐音,就成了呆呆树。)这样,世上第一只“铁袋熊”便诞生了。
看清宫戏太多,大家也就情不自禁开始扮演宫廷戏的人物。这家伙很赶潮流,急忙也来报名参加。可是,他的“动物瘾”又发作了,决定当李佳怡的企鹅。正当已经“开拍”时,他才发现李佳怡不是皇后,而是皇后的宫女。哇哇哇,他不禁欲哭无泪!
不知何时,他又开始充当兔子。一会儿做这个人的兔子,一会做那个人的兔子,搞得大家都不知道是谁的兔子了。可是,他却一会儿从这边凑凑热闹,一会儿从那边凑凑热闹,玩的不亦乐乎。
脾气原因:眼镜蛇、猴子
他一生气,就像眼镜蛇一样眯着小眼,再戴上一副眼镜,大喊大叫:“啊!我的魔力擦呢?”“谁动了我的眼镜?”发泄完后,又像猴子一样东找西找。找到后,便松了一口气:“呼,终于找到了!”
这就是我的同桌,我的动物同桌。虽然经常耍小脾气,可因为他,我们的生活可有趣了不少哦!
写作思路:可以将自己同学比喻成“老黄牛”、“狮子”等等,“我”有一个同学叫张诚,我们都叫他“狮子”,有点胖,声音很大,有时候很骄傲,速度十分快。
正文:
我有一个同学叫张诚,我们都叫他“狮子”,他有点胖,声音很大,有时候很骄傲,速度十分快。
狮吼篇:
他的声音十分大,我们班有很多人怕他。有一天早上,他要我们晨读,可是我们一大部分人都不读。突然一个校长走过来说:“你们班再不读书,我就扣你们班的分。”班长急忙地说:“我们马上读。”校长走后,班长大吼:“快点读书!”我们吓得脸色苍白,过了一会我们就开始认真读书,不敢讲笑话。
骄傲篇:
他有时很骄傲,有一次数学考试,我们正在埋头苦算,可他却悠闲自如,估计他心里一定在想:我数学成绩很好,一定可以考满分。我写完了之后,看了一眼他,他竟然在玩。考试完了,过了一天,老师把试卷发了下来,他只考了八十几分,他这才明白了,考试不要骄傲。
速度篇:
张诚跑步十分快,可是班里数一数二的高手。这学期的15乘30米的跑步是全班第二,他只用了一分十一秒,有的人跑得十分慢,不及格。有的只是刚好及格,不及格的人气喘吁吁,汗流浃背,张诚看上去一点也不累,要是他用尽全身的力气,一定可以跑出一个全班第一,这一回他小看了对手,第一名连笑的力气都没有了呀。
这就是我们班的张诚,你敢和他比一比吗?你敢吗?
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容:
今天,我们班来了一位美丽的新同学,她长着像麻花一样的角,像梅花易羊肉和像雪花那样洁白的绒毛,一双匀称的腿脚,系着一只美丽的蝴蝶结,显得十分美丽。不用我说,你应该知道她是睡了吧?没错,她就是小羚羊同学,她叫索亚。
“现在我们要给索亚同学安排一个位置……”兔兔老师还没说完,可同学们早已等不及了,大声的嚷嚷着:“坐我这里吧!”“和我坐”“我这里有一个适合索亚坐的空位。”……说什么的都有,总而言之,同学们都很热情,希望和索亚成为同桌。
兔兔老师看着这样的场面一时还无法决定了,便提议到:“我们尊重索亚同学的意见,让她自己决定好不好?”同学们焦急的等待着索亚的决定。突然一声“我要坐在那位可爱的小猪同学旁边。”“哦,原来她叫静文。”那一刻小猪静文同学脸上露出了幸福的笑容。此时此刻,我的心里是多么的羡慕她嫉妒她,我的同桌大熊猫圆琳也是用那羡慕的眼神把静文同学看着。
过了一会,兔兔老师说:“我们欢迎索亚同学做一个简单的自我介绍吧,然后大家相互认识一下吧!”索亚来到讲台上脸红红的介绍着自己:“各位同学大家好!我叫索亚,以前在春光小学读书,我喜欢看书,来自宏福县快乐小区,喜欢吃各地的美食……”
说到后来声音也越来越小,同学们不约而同的拍出了响亮的掌声,然后她害羞的走回了位置。后来是猴子同学、小猪同学、大象同学、啄木鸟同学……上台介绍自己。时光飞逝,不一会便响起了下课铃声——叮铃铃、叮铃铃……
可以根据老师同学的特点把他们比喻成对应的以下动物,然后通过事例展开来写:
像老黄牛那样勤勤恳恳任劳任怨;像毛猴坐轿那样上蹿下跳;像过街老鼠那样惹人讨厌;像鹤立鸡群那样引人注目;像猴子捞月那样无功而返;像鸡鸣狗盗那样为人不齿;像狗急跳墙那样穷凶极恶。
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可以根据老师同学的特点把他们比喻成对应的以下动物,然后通过事例展开来写:
像老黄牛那样勤勤恳恳任劳任怨;像毛猴坐轿那样上蹿下跳;像过街老鼠那样惹人讨厌;像鹤立鸡群那样引人注目;像猴子捞月那样无功而返;像鸡鸣狗盗那样为人不齿;像狗急跳墙那样穷凶极恶,像猪一样懒,像鸡鸭一直吵。
首先选择一个适合的动物,进行描述,再结合平时这位同学跟动物相似的地方进行对比
可以说这个同学的一些特征比方说眼睛亮,鼻子长能味道很香的气味什么的。或者从他的动作来下他很敏捷。
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