小女孩在幼儿园与小男孩交往过于亲密，怎么教育孩子“男女有别”呢？

~ 事情是这样的：

佳佳是一个既漂亮又聪明的女孩子，在班里人气最旺，每个小朋友都想跟她做朋友，奇奇尤其如此。有一天，奇奇兴奋地对爸爸说自己亲了佳佳，奇奇的爸爸自然非常高兴儿子在幼儿园有一个自己喜欢的小朋友。可是佳佳的妈妈并不希望奇奇对女儿表现出“特别好感”，不希望女儿“被亲密”。

像奇奇与佳佳这样男孩女孩亲密交往的话题一直受到家长的关注。家长对此事的态度差异很大，有的家长认为没有大碍，有的家长则直接把这种现象扣上“早恋”的帽子。相比较而言，女孩的家长更加紧张、焦虑一些，更多地对孩子采取干预的态度以及保护性措施，有的家长甚至倾向于把自己的态度直接强加给孩子。

事实上，不管成人还是孩子，异性之间的正常交往对人的健康生活与健康成长是必不可少的。

也就是说，任何人都有喜欢别人的心理需求，也有被别人喜欢的心理需求。当然，异性交往确实存在相互尊重与礼仪尺度的问题。

家长对孩子教育的着重点应该放在怎样表达自己的意愿或者拒绝他人的意愿，从中学会尊重他人，也学会自尊自爱，而不是家长按照自己的喜好直接干预孩子拒绝谁，或者喜欢谁。这样，孩子才能学会与人交往的正确方法，在成长过程中逐步掌握人际交往的礼仪与尺度，而不是只随自己的喜好和心情去处理人际关系，总是一厢情愿、率性而为，这样不利于建立良好的人际关系。

因此，对于孩子来说，发展同伴关系不是简单地喜欢谁或者拒绝谁，而是学会怎样喜欢人或者怎样拒绝人。

如果孩子喜欢一个小朋友，家长要引导孩子学会尊重对方的感受，怎样采用对方接受的方式来表达自己的喜爱之情。如果对方不愿意让自己拥抱、亲吻，就应该调整自己的表达方式；如果被喜爱的孩子不喜欢被人拥抱、亲吻，也可以用礼貌的方式拒绝他人。这些都需要家长的正确引导。

总结：

幼儿园是一个缩小的社会，“麻雀虽小，五脏俱全”。孩子在这里习得的态度、观念和行为方式将会成为他性格特征与行为习惯的一部分，并伴随终身。家长引导孩子面对同伴关系的态度与方式会影响他以后处理同学关系、同事关系，甚至家庭关系时的态度与方式，所以家长对待孩子的同伴关系要谨言慎行，理性引导。

首先要建立孩子的性别意识，其次告诉他们男女之间的界限，然后建立保护意识，这样才能教育孩子男女有别。

不能太过于直接地和孩子说，不要接触异性的孩子和同学，我认为最好的办法就是寓教于乐，通过互动的方式告诉孩子，如果接触的太近不利于两个人的关系。

应该直白的告诉孩子，男生和女生是有区别的，并且一定要让孩子记住，如果没有记住的话，就对他做出一些惩罚。

我认为可以给孩子讲一些道理，然后举一些例子，告诉她只有年龄大一些之后，才能和异性交往。

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